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要说最能影响孩成长的，除了家庭环境，那一定非校园环境莫属了。 所以说，作为家长，我们不仅要关注孩子在家的情况，还要尽可能地去了解孩子在学校的情况。 如果我们不去主动了解这些的话，孩子的成长随时可能出现问题。  点击加载图片 通常，在一个班里，会有最受欢迎的孩子和普通的孩子，还会有一种孩子，是没存在感也没有地位的孩子。 这种存在感和地位都很低的孩子，很容易被欺负，也很容易出现心理问题。 如果我们不想让我们的孩子有这样的结果，我们就一定要多观察孩子。如果孩子身上有这3种特征的话，那我们就要多加注意，正面引导，帮忙改善了。 因为，通常有这4种特征的孩子，在班里的“地位”都很低。  点击加载图片 有这4种特征的孩子，在班里“地位”很低，家长要正面引导帮忙改善： 1. 自卑且内向，不善言谈 相信在每个班里，都一定会有一个非常自卑且内向的孩子。这些孩子非常不善言谈，很少在班里说话，没什么存在感。 别看这些孩子不爱说话，看起来很乖，不容易讨人嫌，可他们却是班里“地位”很低的孩子。因为他们是最容易被欺负的孩子，就算被欺负了也不会吭声。 所以说，时间久了，孩子在班里的“地位”就越来越低，人人都会觉得他很好欺负。  点击加载图片 2. 有“讨好型人格” 受家庭环境的影响，有些孩子会成为有“讨好型人格”的孩子。他们往往都非常善解人意，不管做什么事情都喜欢为他人着想。 也许你会觉得这是一种优良品质，会让孩子很受欢迎，但其实并不是这样的。 这些“讨好型人格”的孩子虽然很会看人脸色，可他们也很容易被人欺负，就和自卑内向的孩子一样。也就是说，这些孩子经常会吃力不讨好，容易被人利用，被人使唤。  点击加载图片 3. 自私自利，非常抠门 在人际交往中，只知道索取、自私自利的人，往往会引来他人的厌恶。同样地，在学校里也是这样。 如果说，孩子平时非常自私自利，总是很抠门，对同学们很吝啬还喜欢占便宜的话，很容易被其他孩子瞧不起，成为班里“地位低下”的人。  点击加载图片 4. 喜欢和老师打小报告 要说同学们普遍都非常厌恶，看不起的人，一定有那些喜欢多管闲事，和老师私下里打小报告的人。 这种人往往都是为了得到老师的表扬，才这样做的，他们是老师的“心头爱”，是同学们的“心头恨”。 在同学们的心中，这种把同学之间的“小秘密”揭发报告给老师的行为，是没有义气的行为。会让他们变成其他同学看不起的人，会降低他们在班里的“地位”，大家都会避开这种人。  点击加载图片 家长该如何正确引导？ 1. 培养孩子的同理心 有些孩子之所以在班里“没地位”，是因为他们根本没有同理心，不懂得为他人考虑。所以，他们才会做出一些伤害别人的举动，引起别人反感。 为了避免这种现象出现，家长应该在教育孩子的时候，着重培养孩子的同理心。让孩子学会换位思考，这样，孩子才会有所改变。  点击加载图片 2. 教给孩子尊重与礼貌 懂礼貌、懂得尊重他人，是社交必备的基本技能。如果我们想让孩子成为受人欢迎的人，就一定要注重这方面的培养，从小事做起，把这种习惯渗透到生活当中。 只有孩子把尊重他人和懂礼貌当成是习惯来做的话，孩子才会在和人交往的过程中，轻而易举地做到这些，成为一个受欢迎的人。  点击加载图片 3. 培养孩子的“分寸感” 我们在教育孩子的时候，还要培养孩子的“分寸感”。让孩子知道什么是可以的，什么是不可以的，该拒绝的。 只有孩子懂得了“分寸”，孩子在做事的时候才能掌握好尺度，不容易被人欺负，也不会欺负别人，才能更好地融入到新集体之中。  点击加载图片 4. 培养孩子的信心 自卑且内向的孩子其实在这个社会上有不少，会有这样的性格，有一部分原因是因为父母。如果说，父母在教育孩子的时候，有注重孩子信心方面的培养的话，孩子是不会这样的。 所以说，想要改变这种现象，家长就要培养孩子的信心，能不打击孩子，就别打击。  点击加载图片 5. 让孩子多社交 想要孩子顺利融入到集体之中，家长应该多带孩子社交。如果家长不重视这方面的培养，很少带孩子社交的话，那孩子以后就很难融入到一个新集体当中。 所以，家长们必须要多带孩子社交，只有我们带孩子一次又一次地体验与人交往的感觉，孩子才会知道什么才是该做的，什么才是不该做的，才会成为一个受欢迎的人。  点击加载图片 我们每个人的生活都离不开社交，所以说，孩子的社交能力非常重要，家长必须要着重培养才行。如果说，家长非常不重视孩子这方面能力的培养的话，那孩子越长大，就越容易出现问题，这会影响到他们的一生，对他们的成长很不利。 你家孩子有这些特征吗？ |
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