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伴随着九月凉爽的风，秋季学期如期到来。经历疫情之后，重回清华园的学生们，有着怎样的心情？ 尚未回到清华园的学生，该如何正常上课呢？，回顾大半年的线上教学，这其中有哪些挑战和机遇？ 近日，清华融合式教学指导专家组朱桂萍教授，携6名来自中国、法国等国家的清华学子，做客CGTN“全球会客厅”，与主持人邹韵共同探讨，清华融合式教学发展的成果，以及疫情对同学们学习生活产生的影响。 QA& 你对上网课怎么看？ Katherin 嗨大家好！我是Katherin，来自法国，我已在北京待了很多年，也算是个“本地人”啦！ 对于同学们来说，我觉得网课有挑战也有机遇，线上课堂需要更强的自制力保证学习效率，也可以让来自全球各地的更多同学进入同一个课堂。 Professor Zhu 我是朱桂萍，来自清华大学电机工程与应用电子技术系，在清华大学融合式教学指导专家组工作。 在线教学对于年轻老师来说相对容易些，但对年长教师是一个巨大挑战。清华的老师们都会接受培训，我们也为线上教学做了很多准备。虽然困难重重，但我惊喜地发现大家对于“开放交流时间”（Open Office Hour）的热情高涨了，未来也可以继续采用这种线上答疑的模式。 对于在线教学，清华作出了很多努力。比如统一购买视频教学设备分发给同学们，理工科院系的老师会制作模拟实验的网络程序，帮助缺少实验器材的学生们做实验，等等，这些政策在秋季学期也会延续。在春季学期，网上教学是唯一可以选择的教学方式，但在秋季学期，我们会有更多的选择。大多数中国学生已经返回学校，我们同时还会考虑国际学生的需求。 同学们，我有一个好消息要告诉大家，目前我们的教室已经升级，无论你在何地都可以进入课堂，你可以看到老师和同学们，可以打开麦克风回答问题或提问，班上的同学也可以看到你并听到你的声音。 疫情期间有哪些难忘的事？ Jiawen 大家好，我是张佳雯，来自中国，目前是清华外文系的大二学生。 疫情刚开始的时候学校发布了招募线上教学志愿者的通知，我就报名参加了。成为志愿者后会接受培训，学习如何使用雨课堂等多项技能，我们有一本指导文件，同时会帮助任课教师和学生解决常见的问题，比如没有声音、没有直播画面或是写字板在学生端无法显示等。这是非常有意义、有收获的一段经历。 Moho 我是来自尼日尔的Moho, 清华大三年级学生。放寒假后我来到沈阳不久，新冠肺炎疫情就爆发了，世界各地也都出现了疫情。与其他国家相比，中国很快控制了疫情，所以我决定待在中国继续线上学习。目前我已经返校啦，再次见到同学们很开心！ 这次疫情对你的研究计划有影响吗？ Cassie 大家好~我是Cassie， 来自新加坡，现在是清华-日内瓦可持续发展公共政策双硕士项目学生，研究生二年级。 下一学年我将在日内瓦大学学习，我相信疫情不会对研究计划产生很大影响，因为在清华的学习经验让我充满信心。疫情期间的线上学习在带来挑战的同时也带来很多机遇，有助于激发创造力，促进人们的通力合作。 疫情期间你做了哪些工作？ Natalie 我是Natalie，来自南非，目前在澳大利亚，我如今读研究生二年级，明年就要毕业了。 我很喜欢上网课。感谢学校和学院，尽全力让在世界各地不同时区的同学都能在方便的时间上课。 疫情开始时，我在清华全球传播办公室协助文章编译工作，将中国校园的抗疫故事传播到全世界，我觉得很有意义。 Yadong 大家好，我是李亚东，来自中国。目前就读于清华大学苏世民书院硕士一年级。 我们做了很多努力去帮助在非洲的中国人，让他们了解抗击疫情的相关情况。我们还会在微信公众平台里更新有关疫情的消息，将当地新闻翻译成中文分享给他们。 面对疫情挑战，清华大学勇担重任。坚守教书育人职责，以高度的责任感和使命感，经受住了严峻考验。 全校师生同舟共济、迎难而上以实际行动诠释了，清华人自强不息的精神。 如今，我们怀着对新时代、新学年的无限向往回顾过去，面向未来让我们带着希望和勇气砥砺奋进续写新篇章。 文 | 张佳雯 李亚东 图片 | CGTN 排版 | 李亚东 张佳雯 编辑 | 刘书田 赵姝婧 |
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