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一、指导思想 我校自从城里”乡村少年宫”陶笛小组后，让更多的农村学生共享校内外优秀教育资源和成果，有利于学生学习爱好的培养，并且开拓了学生的视野，增长了见识，在潜移默化中增加农村学生的艺术素养，减少城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村学生的思想道德建设，促进农村学生的全面发展和健康成长，培养学生对于陶笛的学习兴趣，丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。一学期的教学工作即将结束，回顾这一学期来陶笛小组的活动情况，虽然取得了一定的成绩，但是也有许多的不足之处。为了下学期能够更好的开展兴趣小组，特将这一学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取之所长，进而有所提高。 2、 定期组织学生进行陶笛训练 为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的邢确爱好充分的发挥出来，本学期一开始陶笛兴趣小组在重新组建后又开始活动。 每周一、周三的第七节课时间开展兴趣小组活动，本学期的主要工作成就如下： 9月份：（1）陶笛的演奏姿势及指法；（2）气息的运用，及各音的练习。（3）学习吹奏《夜半小夜曲》和《小星星》。 10月份：（1）各音的练习；（2）连音的吹奏练习；（3）学习吹奏《两只老虎》和《粉刷匠》。 11月份：（1）继续各音的练习；（2）学习稍复杂的连音吹奏。 12月份：开展陶笛年度比赛。 3、 采取有效方式，激发学生的学习积极性 为提高学上的训练积极性，也为了让跟多的学生了解认识并加入到小组中来，在学校的各种活动中，我们应该充分的利用各种活动来进行陶笛的演出或比赛，并组织学生参加校内外各种活动及比赛，让学生和其它陶笛爱好者进行切磋，锻炼。对于表现突出的学生我们应该给予表扬或奖励，大刀表优促劣的目的，正因为如此学生的训练积极性与日俱增，由于学生们的刻苦训练，演奏技能有了进一步的提高。 4、 取得的成绩 俗话说“一份耕耘一份收获”，许多学生能够多次在校内外活动中演出，当然在这一学期的工作中还存在着或多或少的不足，如技能不够精湛，学生的临场发挥不行等，在下一学期的工作中，我们将努力增强学生的演奏能力和临场发挥能力，争取获得更大的成绩。
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