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良好的学习习惯是英语学习成败的关键。多年的英语教学实践经验，分享给大家，学好英语要养成以下四个好习惯。 同学们要通过听、说、读、写这四种基本技能的运用来预习，养成积极主动预习的好习惯。要明确预习的内容、重点、难点，如词义辨析词汇的固定搭配及重点句型。并完成相应的预习检测题。不能为了预习而预习，而是要通过预习联系到以前学过的旧知识，达到新旧知识融会贯通、触类旁通的作用，在听说读写的言语技能的训练中发现新的问题：哪些知识自己不明白，要勇于、善于质疑以便在课堂上“有的放矢”地听讲，对于不懂的要勤于向老师、同学请教或探讨。这样大家会渐渐养成在整个预习过程中都很投入，全面动起来，积极思考的良好学习习惯。背诵就是对知识的识记，英语学习是一个反复记忆、反复练习、反复使用的过程。许多学生花大把的时间来背单词，可是许多情况下，效果不是很明显，不久就忘，也不会实际运用，以至于渐渐失去了学习英语的信心。同学们在记单词时要音、形、义放在一起记。单词要放在句子、文章中记忆。在二十年的教学中，我深深地感受到英语课文背诵的重要性和必要性。英语课文背诵是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效方法。能很好地培养学生的语感进而为阅读理解能力奠定扎实的基础。首先，通过查生疏单词的音标，或者跟读录音来扫除语音方面的障碍。其次，朗读、思索，分析较长的句子，依据语法规则、固定句型、时态结构等来断句。要避免“小和尚念经——有口无心”的死记硬背的现象，这就要求同学们深刻理解课文，领会课文的思想内涵，思想道德教育及作者的逻辑表达。掌握常考的语言点以及用来表达思想的交际用语。语言课是实践性很强的课，密度大、容量多、活动多，对课堂上所学的知识要点，每个人都必须认真做好笔记。课堂是同学们学习的主要场所，大家需要保持积极的学习状态，饱满的学习热情，认真听讲，确保听清、听懂、听透而且要时刻跟着老师的思路走，就会体会到成就感。学习的知识都会发生先快后慢的遗忘，一些记性好的学生因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，从而形成了惊人的记忆力。而我们的英语学科的特点就是大量的记忆。但是很多同学对所学知识记不住，并非脑子笨，而是不善于复习，或复习不透彻。课后把所学知识像放电影似的在脑子里过一遍，看能想起多少，然后翻开书，笔记本，查缺补漏；再通过多做题来巩固知识点，看参考书来拓展知识，最后对知识进行归纳总结使其系统化，条理化，进一步补充笔记。英语学习要做到眼到耳到、口到、手到、更要心到，好疑、善思，自觉动脑、加强理解、主动探索。下面这本《初中英语语境词汇：绝处逢生》适合初一到初三的同学，包含了初中阶段所有的词汇，以及中考常考的词块。每个章节之后还配有中考链接题。一本书，让同学们在有趣的故事中，既学习了词汇，又增强了语感的培养，更提高了阅读能力。为今后的学习打好基础。
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