|
大家赏评 
题山菊花兼赠默默坚守的山村女教师
文/朱云峰
无论山高与水长，我花执意守荒凉。
从来不怨西风恶，只愿 人间遍地香。 
作品赏析
郝书许
作者把题目命名为“题山菊花兼赠默默坚守的山村女教师”，明确主题，就是用山菊花来比喻默默坚守的山村女教师，因为一物一人是品性相通的。
接下来作者在行文中通过“无论”、“执意”、“不怨”“只愿”四个主观议论词语，自然的把“山高”“水长”“我花”“荒凉”“西风”“香”这些意象串联起来，直接描写这二者的共同品性：
在高山下，在穷水旁，执着的坚守荒凉之地，也从不埋怨西风的恶，就是为了给人间留下清香之气。
这里的“西风”，于山菊花来讲是特指它开放的季节，但对于女教师来讲，就是她所处的工作环境，一语双关。毫不晦涩。 
这让人不禁想起于谦的《咏石灰》“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。”，以及郑板桥的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”感觉大有异曲同工，殊途同归之妙。
所以这首绝句我是很赞的。
值得说明的是，当我读第一遍的时候，我对结尾是持有异议的，觉得“遍地香”有些夸大其词，一朵，或者就算是一丛山菊花，一个乡村女教师能够让人间遍地香吗？如果结句改为“只为人间送缕香”是不是更妥帖呢？但仔细品味，我又转而想到： 
一，作者并没有特指是哪个地方的山菊花或者女教师，也许是写给天下所有山菊花和坚守岗位的女教师。
二，我们都知道野菊花是可以制作成菊花茶、菊花枕、甚至荷包袋，有机会通过渠道散布到人间各处，山村女教师也可以桃李芬芳满天下。
三、也是最重要的，或许这才是作者的真正用意，就是我们都知道“爱的奉献”里的一首歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”作者希望通过这首小诗，唤醒人们的奉献意识，弘扬人间正道。
整体来看，这首绝句运用白描手法，晓畅自然，明白如话，可谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”。议论和形象描写高度融合，达到以物喻人的艺术效果。于平凡处见真知，就是这首诗最值得称道之处。
附:部分诗友的互动 
以上内容源于珠江诗社2018年10月28日上午的<<珠江诗话>>栏目。
郝书许:梦笔文学创办人
郝书许，70后，河南方城县人，客居广东，梦笔文学社及微信公众平台创建人。中华诗词学会、湖南省诗词协会、岭南儒商诗会、东莞诗词学会会员。出版有诗集《梦笔诗人》、诗评集《当代诗词精选精评》。
诗无达诂，同样的诗，不同的人会解读出不同的意思，这是欣赏角度的问题，所以每个人的解读不一定符合别人，更不一定符合作者的意图，希望在解读过程中大家求同存异，碰撞思想的火花，让评者、作者、读者在这一交流的过程中都有所收获，我相信这也是珠江诗话这个平台的初衷所在。
——郝书许
作者心声:这首诗在网上流传后，反响和评论确实还算不错，有的诗友竟然把它与于谦的<<石灰吟>>、郑板桥的<<竹>>以及罗隐的<<蜂>>相提并论。对此自己还是相当清醒的:肯定没有这么高大上!不过如果说它隐约可见袁枚<<苔>>的影子，似乎依稀还是有那么一点。
附:苔
袁枚(清)
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
袁枚的这首小诗，如果用来比拟默默坚守的乡村女教师，可以说是绝配!为什么这么说呢?
请看“苔花如米小，也学牡丹开”一句 ，很多人在吟读这首诗时，都会忽略掉“牡丹”一词的深刻含意，包括诗人袁枚自己可能也没有领会到自己这一无心插柳之举。中国古代是没有什么牡丹的概念的，都是笼而统之地称为芍药，五代以后，才把“牡丹”从芍药中分离出来。因为牡丹虽然也有种子，却能通过其根繁殖，故称为“牡”(无性生殖)，其色为朱，故称之“丹”，牡丹的名字就是这么得来的。
|
