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一年级语文老师“惑”了:一个拼音两种读法,不会教了!

2020-09-23  小学数学...

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    一年级语文,现在进入了汉语拼音的教学阶段。

    说到汉语拼音的学习,估计老师和家长们都是泪!

    零起点教学,要求孩子们入学以后,才能接触汉字和汉语拼音。但是,有些“性急”的家长,早在孩子四、五岁的时候,就给孩子“灌输”拼音的读法了。

    还有一些幼儿园,也把孩子们早早组织在一起,进行拼音和汉字的提前教学。结果呢,就导致多种教法,出现了多种读音,一点也不规范。

    进入小学一年级后,语文老师面对懵懂的孩子们,十分头疼。

    头疼的主要原因,就是零起点以后,教学难度增大了。开学第一周,得进行适应训练,习惯培养。现在的孩子又比较“金贵”,课堂上什么动作都有,唯独没有好习惯。可以说,一年级的老师,负担是十分重的!

    先不说帮助孩子们适应小学生活,有多累多忙碌。光是语文教学上,难题就一大堆。

    就单单拿汉语拼音的教学来说,困难就特别大。汉语拼音的第一课,是学习单韵母“a、o、e”,在教学“o”的读音时,出现了难题。

    传统的读法,“o”读作“喔”,模仿公鸡打鸣。

    但是现在的教材要求,得给孩子们教成“欧”这个读音。而且呢,有变化:

    当“o”作为单韵母单独使用时,读“欧”。当“o”在音节中,或者与其它字母组合成复韵母时,又要读作“喔”。

    这种新规定,让一年级语文老师困惑不解,表示头好大!因为按照以前的传统教法,单韵母直接就读作“喔”,简单省事!

    新要求一出,就得随时灵活变通,对于一年级孩子们来说,肯定是要混淆的,无法做到准确。

    又找了一些参考资料,确实,关于拼音“o”的读法,争议特别大。还有一种说法,那就是“o”既不读作“喔”也不读作“欧”,而是读作“哦”。

    对于一年级小学生来说,规范、正确的读音,有助于他们从小打下坚实的基础。但是,这个拼音“o”到底该如何教?语文老师陷入了困惑。

    最后,还是依照教材的标准,两种读音,区别对待。但是,就是不知道一年级的小学生,能否区别开来,总之,在学习汉语拼音的时候,还是要下一番功夫的。

    同行们,家长朋友们,对此,你是如何看的呢?来聊一聊吧!

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