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【2020高考.作文预测(8)】“我爱学习,学习使我妈快乐”

 左语右文 2020-09-24

Motherly love

调整心态    正视教育
——“学习使妈妈快乐”升格作文

(本文视频、图片皆来自网络)

【阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。】

“我爱学习,学习使我妈快乐。我妈快乐,全家快乐。”近日,一段拍摄于深圳南山区某中学运动会上的视频火了,有学生拉出了这一横幅,引来众多网友纷纷留言调侃:“难道这就是感动中国的‘别人家的孩子’吗”、“同一个世界,同一个妈妈”、“看来,学习好的都是孝子”……横幅上戏谑的话语戳中了人们的“笑点”,忍俊不禁之余也令人深思。

读了上述的材料,不知你有何感想?请针对当今的教育现象情况,阐述一下你的看法。要求:标题自拟,文体选择,立意自定;正确使用标点符号,不得抄袭或套作。

【解题】

   “学习使我妈快乐”这是一则有关教育的热点新闻,在网络上传播开来,令人忍俊不禁,也发人深省。教育,是每个家庭面临的问题,学生的横幅内容,字义浅显易懂,但是内涵偏指“妈妈”,这不得令人深思。爸爸去哪儿了?为何学习是为了“我妈快乐”,更有“妈妈快乐,全家快乐”,这就让人不得不去想家庭教育中爸爸缺位的原因,更有着“妈妈”在家庭里的无上地位。仔细一想,一味强调学习好,真的可以“使我妈快乐”吗?在强调“立德树人”的当今社会,成绩并不再是衡量一个学生优劣的标准。

【构思立意】

教育问题,任重道远。教育,是一个较为沉重的话题,在强调素质教育的当下,“学习”只是其中的一个方面,横幅内容突出“学习”,这其实凸显社会、学校、家庭在当今,强调的还是“学习”,“分数论”依然深受重视。这就要求对“学习”要重新审视,不能以分数论英雄,要考虑德智体美劳全面发展。

爸爸缺位,妈妈辛苦。在当今时代,男性往往的家庭的顶梁柱,承担着赚钱养家的重任,在单位里忙碌,而难得有机会在家陪伴子女成长。女性则更多地承担起子女教育的责任,早送晚接,开家长会,辅导作业,还有各类培训班,天天与孩子朝夕相处,“学习”自然成为挂在嘴边的话题。

学习教育,品德为先在“虎妈”“狼妈”层出不穷的当下,棍棒底下确实出才子,但也出现很多负面的新闻。更有部分学生,虽然成绩优秀,但人品与文凭明显不匹配,高分低能、品行恶劣的让父母头疼的事例也屡见不鲜。在重视学习成绩之余,更要思考引导品德教育,良好的道德品质,更是立身社会的根本。

关注生活,调侃人生。运动会的横幅内容,应该有班主任把关或审核通过的。既然能运行在会场上出现,这其中有着对生活的一种期许。学习过于辛苦劳累,利用运动会的时节,找个场合博得众人一乐,在调侃校园生活的同时,更是激发学生读书的热情。这是一种对生活的领悟与升华。

【原文呈现】

                          人生有三教标题扣住了材料,但较为单薄,没有更突出要表达的主旨。)

安徽省歙县第二中学高二(6)班  洪思思

     朱熹曾说:“读书有‘三到’,谓心到、眼到、口到。”读书只有做到眼口相配合,用心吸收知识,才能领悟书中真谛。我说:“人生有‘三教’,家庭、学校、社会。”因为人生只有经过家庭、学校、社会的教导,才能树立一个正确的价值观念。(引用朱熹名句入文,借以引发个人观点,较为新颖,语言的表达不够精炼。)

     作为学生,我们本应珍惜在校学习的机会。可近日,一则“我爱学习,学习使妈妈快乐,妈妈快乐全家快乐”的戏言却在网上流传。看似是调侃生活,却反映出如今病态的教育僵局。我不禁发问:“少年之志向何存?国家之前途何在?”当今中国要想培育出有责任、有担当的新青年,必当注重良好的教育。(表达个人情感明显,但在词语的提炼上不够,恰当的用词,是提升文章主旨的关键。)

    人生有三教,家庭教育是根本。(以“人生有三教”开头,匀称的语段给人清晰的叙述内容,但“三教”是特指,应该有引号标注标注,才有警醒作用。)

    俗话说,家庭是人的第一所学校。一个人的健康成长少不了家庭的帮助。孟子的母亲教育孟子向圣人学习,而后孟子成为一代儒学大家;岳飞的母亲教育岳飞精忠报国,最后岳飞成为宋代一大名将。可见,家庭教育何其重要?(孟母、岳母的教育故事是众所周知的,不需要再细致的描述,简单概括即可。)

    可如今之家庭,许多父母给孩子灌输“分数第一,生活第二”的思想,包办孩子的生活,让许多少年成为一个“高分低能”的学习机器。许多孩子认为学习是为妈妈学,把学习当做一件任务来完成。可我们知道,少年的生活并不该是这样。

    少年的舞姿应像高鹏浩那般夺目,用手指换取战友的生命,在人生中舞出新高度;少年的身影应像车玄那般挺立,虽身处异国,却尽显中国维和军人的风采;少年的拼搏应像蒋芬芬那般绚丽,即使身有残疾,仍能站在领奖台上为中国夺冠。我想,一个家庭最重要的作用,就是开拓孩子的思维,挖掘孩子的潜力。(事例的引用,要结合主旨来思考分析,单独的选用,略显生硬,难以起到论证效果。)

     人生有三教,学校教育是关键。

    身处ch校园,优秀的老师和上进的同学是我们成长的关键。可如今许多学校却呈现出“唯分数论”的教学理念,限制了学生的全面发展。“师者,传道受业解惑也”,其道不仅仅是课本知识,更是人生之道。良好的学校教育不应局限于分数,更要注重素质。只有秉持着这样的教育理念,才能放飞少年的梦想,为国家培养出栋梁之才。(围绕学校教育展开,多处用词不当,需要重新调整,才能使语言简练,具有说服力。)

    人生有三教,社会教育是保障。

    在人生的发展中,家庭是我们的港湾,学校是我们的天堂,而社会是残酷的。正因如此,只有我们经历社会的锤炼才能从温室里娇艳的花朵蜕变成寒风中独绽的红梅。没有人能够独立于社会之外,因此社会教育少不了每个人的努力和奉献。有一个良好的社会风气,才能塑造一个高尚的人格,培养出一代又一代的有为青年。(对于社会教育的作用,表述较好,在语言表述上,需要精练。)

人生有‘三教’,教教不可缺。少年强则国强,当今的中国如同一只巨大的火炬,前人耗尽他们的青春和热血,让它重新燃起希望之火。(结尾虽然点题,但缺少力度,在内容的表达上,需要充实。)

【原作点评】

   作者围绕教育需要从“家庭”“学校”“社会”展开,采取小标题的形式给人清晰的感受,且选用事例较为合适,但也有着不足之处:

   1.标题单薄,难以尽意。“人生有三教”,给人意犹未尽的感觉,简单的标题,缺少足够的厚度和内涵。

   2.选用事例,阐述不当。文章选用部分事例,孟母、岳母都耳熟能详的,三言两语概括即可,对众人不熟悉的事例,要清晰明确。

   3.词语松散,不够精炼。做为议论文,在语言的使用上,不能口语化和简单化,做为议论文,必须凝练集中,才能更好的表达主题。

【升格建议】

   1.提炼标题,主旨明确。标题是文章的眼睛,做为议论文,在标题中传递文章的主旨,尤为重要,对原标题进行补充润色。

   2.材料选用,叙议结合。用来做论证的材料,对熟悉的材料要凝练,陌生的材料必须清晰,且做到结合要表达的主旨,进行阐述分析。

   3.提炼语言,生动流畅。议论文的表达,必须要考虑用词,尽量做到凝练流畅、生动,做到多处点题。

 【修改升格】

人生有“三教”,教教不可缺

安徽省歙县第二中学高二(6)班  洪思思

     朱熹曾说:“读书有‘三到’,谓心到、眼到、口到。”就是说,读书做到眼口配合,用心汲取,可领悟书中真谛。由此,我想:“人生有‘三教’,家庭、学校、社会,缺一不可。”因为个人的成长,只有家庭、学校、社会相互配合,才能树立正确的价值观。

     近日,一条“我爱学习,学习使妈妈快乐,妈妈快乐全家快乐”的横幅,在网上流传。我不禁发问:“少年之志向何存?国家之前途何在?”看似是调侃生活,却反映出如今某些病态的教育现状。当今,国家要想培育有责任、有担当的新时代青年,必当注重良好的教育。

   人生有“三教”,家庭教育是根本。

   家庭是人的第一所学校,一个人的健康成长少不了家庭的帮助。忆往昔,孟母三迁、岳母刺字,成就儿子千古流芳。看如今,许多父母给孩子灌输“分数第一”的思想,让子女成为一个“高分”的考试机器。学习,成了让妈妈快乐的事情,令人深思。

少年的舞姿应像消防队员高鹏浩那般夺目,用手指换取战友的生命,在人生中舞出新高度;少年的身影应像车玄那般挺立,虽身处异国,却尽显中国维和军人的风采;少年的拼搏应像蒋芬芬那般绚丽,即使身有残疾,仍能站在领奖台上为中国夺冠。家庭教育的作用,在他们身上必不可少。教育子女,不仅要开拓他们的思维,更要培养他们的情怀。

     人生有“三教”,学校教育是关键。

    身处校园,优秀的老师和上进的同学是成长环境的关键。高考指挥棒下的许多学校却呈现出“唯分数论”的教学理念,限制了学生的全面发展。“师者,传道受业解惑也”,其“道”不仅仅是课本知识,更是人生之道。学校教育不应局限于分数,更要注重素质。只有秉持着这样的教育理念,才能放飞少年的梦想,为国家培养出栋梁之才。

    人生有“三教”,社会教育是保障。

    家庭是温馨的港湾,学校是宁静的天堂,而社会是残酷的。正因如此,只有我们经历社会的锤炼,才能从温室里娇艳的花朵蜕变成寒风中独绽的红梅。没有人能够独立于社会之外,因此社会教育少不了每个人的努力和奉献。有一个良好的社会风气,才能塑造一个高尚的人格,培养出一代又一代的有为青年。

人生有“三教”,教教不可缺。少年强则国强,当今的中国如同一只巨大的火炬,前人消耗着他们的青春和热血,让它燃起希望之火;而作为当代青年,必当发奋图强,积极向上,用我们独有的方式,让这只燃烧着国家希望的火炬越燃越旺。

【教师点评】

    作者紧扣整体材料,从教育的层面进行思考,提出家庭、学校、社会相互配合,教育学生成长的观点。以对称性的标题,给人明晰的印象。在论述过程中,分别以“人生有三教”开头,紧扣首段中提出的三个层面,选择事例、分析问题,阐述个人观点,在文中多处运用对比或排比的句式,提炼之后的语言生动流畅,起到更好的论证表达效果。

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【个人简历】安徽省歙县高中语文高级教师,黄山市学科骨干教师,歙县高中语文兼职教研员,安徽省作协会员,多家教辅、报刊特约撰稿人2019年,获评为《意林》首席押题名师。


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