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56范文(初中) | 创新与未来

 昵称32901809 2020-09-25
56范文(初中) | 创新与未来
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本文约1400

阅读需要

4 min

文 | 安凤霞

01作文题目

阅读下面的作文,根据要求作文:

科技发展日新月异的今天,我们怎么来看待“创新”这个问题呢?请以“创新与未来”为主题写一篇作文。

要求:①题目自拟;②不限文体(诗歌除外);③不少于600字;④有真情实感,不得抄袭。

56范文(初中) | 创新与未来

02题目解析

①本题是一道自拟题目作文。命题材料已经提供了作文主题——“创新与未来”,因此拟题一定要围绕这一主题。

②命题中强调的主题包含两个要素:“创新”和“未来”,在行文中,我们可以侧重于创新,亦可以侧重于未来,但都应该着眼于创新和未来的关系进行阐述。同时作文材料里还有一个前提,即“科学发展日新月异的今天”,我们在行文中也需要有对科技的相关论述。

③这篇文章的主题内涵和外延都比较大,要做到在有限的字数里准确表达,并不容易。因此,行文中我们要注意从小处着眼,避免文章空洞、泛泛而谈,和文句用词的口号化。

范文

革故鼎新 日不生

(题目引用名言,观点明确)

抚松十中 孙萌鸽

昆德拉说:“人类一思考,上帝就发笑。”纵观历史我们知道,正是人类不断地思考创新,才让我们走出蒙昧,走向文明。(引用名言,反向行文,衬托突出了人类思考创新的重要性)

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“新故相推,日生不滞。”

(引用王阳明的句子,承接上文,深入论述“革故鼎新”的作用。)

这正是人类的可敬之处:纵是明白我们的生命不过是宇宙的微尘,人生须臾,生命如沧海之一粟,可我们仍旧愿意为了成就精钢的圆满而承受百炼之苦。因为我们知道如果不在创新中迎接挑战,不在挑战中追求创新,人类又怎么能够成为有用之才?科技又怎会进步?文明又怎会提升?(紧扣开头,针对昆德拉的话进行了辩驳,突出了创新和科技进步、文明提升的关系,肯定了人类努力的愿望和意义。)

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尚未凝固的水泥路面,踩上去留下深深的脚印,而那些凝固了很久的路面,即使被很多人踩过,也不会留下任何足迹。这是生活中常见的现象,启示着我们:只有创新,才是前进的动力,才是发展的生命力。(以生活现象入文,深入浅出,说理形象。)

大凡有成就的人都不会拘泥于前人的想法,他们总是不断实践、不断创新,在历史卷轴上落下浓厚的一笔。(承上启下,强化主题,过度自然。)

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在那个花间旖旎,婉约唯美词风盛行的时代,当“词为艳科”已然成为一种定论,苏轼从“诗庄词媚”的褒贬中走出来,执铁板铜琶,用他独有的豪放派词风,一洗长久笼罩在词坛上的艳丽之尘,将“踏散芳英落酒卮”变成人人共赏的文学气质,用自己的创新成就自己的成就。(例证具有代表性,引言丰富。

创新是进步的动力,有了创新精神,才有了前进的希望。有了创新,我们的中国梦才会拥有翱翔寰宇的翅膀。(将创新和国家的进步联系在一起,提升了文章的格局。)

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1983年“银河一号”巨型计算机研发成功,其速度之快,震惊世界;1997年杂交水稻走进人们的视野,终于把十亿人民从饥饿的绑架中解放出来;而今5G正成为我们前进路上的精彩路标,无数科研人员,无数次创新,终于打拼出了中华民族的辉煌。(以中国取得的成就为例,论证有力。)

流水不腐,户枢不蠹。只要不放弃努力,我们有理由相信,创新一定会为我们带来民族腾飞的未来。

革故鼎新,创新未来!上帝一定还为我们藏着他赞赏的笑!(篇末点题,将“上帝就发笑”延伸为“藏着他赞赏的笑”,照应前文,饱含激励,富有韵味。)

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