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“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，1996年开始为第一个世界读书日，2016年4月23日，是第20个世界读书日。 联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。巧合的是，这天是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。巧合之外，则是人们对书籍的热爱和对阅读重要性的深层认识。主旋律都是一样的：无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们。 阅读对人的成长影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。为迎接世界读书日的到来，《劳动时报·周末》推出特别策划《我的悦读人生》，邀请到10位资深书友，来为我们讲讲他们与书的不解之缘。 学读书 文/王宗伦 我认为读书要读四类书。 第一类是身残志坚型、底层奋斗型的励志书；第二类是身边人写的书、写身边人和事的书；第三类是古今中外名篇经典；第四类是带着识辩眼光读一些劣书坏书。 第一类，如《钢铁是怎样炼成的》《张海迪传》以及海伦·凯勒、史铁生等人的著作，同时读一些身边的残疾人的作品。读这类书，是读一股精神力量。他们身残志坚，仍然那么阳光快乐，昂然向上地生活着，与命运之神抗争着，读他们，会给你一种思想上、行动上的反作用力，让你更加热爱社会，热爱生活，崇尚真善美。 第二类是身边人写的书或写身边人和事的书。这样便于比较借鉴。身边的作者，我们人熟面熟，他能写出这么好的作品，我怎么不能？可从中找差距，便于沟通交流。你身边人的层次和成就越高，那你收获的效益就会越大。对那些写身边人和身边事的作品，你比较一下，同样的人物，同样的风景，同样的事件，同样是一起去采风，别人为什么写得那么好，自己的差距在哪里？有比较才有鉴别，发现了距离，才有可能紧跟而上。这是一个容易快速提高自己的方法。 第三类是古今中外名篇经典。很多人都主张，读书就只读经典。我认为，经典是高山之巅，普通作品是山脚的人间烟火。你一直只读经典著作，仿佛一直困守高山之巅，不懂。当你从人间百态中摸爬滚打一番，再爬上高山之巅，才会有一览众山小的感觉，才会更加心旷神怡。所以，对于经典，读不懂没关系，读一遍，放下，等你把第一类、第二类读懂过后，再返回来读经典，往往会有豁然开朗的感觉。就像一个矮个子的人，要想看到高墙外的风景，你使劲伸长脖子都看不到。但你垫几块石头，或搭一架梯子，就容易多了。先读一些打底子的书，给自己垫个脚，再去啃经典，也许效果更好，或者经典和普通夹杂起来读，比较着对，更能见其高山沟壑，寻找落差之美。 第四类是带着识辩眼光读一些劣书坏书。有人问，为什么要读劣书坏书呢？哪些书是劣书坏书呢？那些思想消极颓废，内容诲淫诲盗，很黄很暴力，反人类反社会的书，都可称为劣书坏书。这样的书，有的披着华丽的外衣，假借优美文辞，让人上瘾着迷。认识一下这些劣书坏书的真面目，就像识透了身边的小人坏人，你会自觉疏远他们，防备并清除。我之所以把劣书坏书排在最后，也就是强调，一定要具有识辩能力的情况下再读，或者在有阅读能力的人指导下批判性地阅读。有些书毒害了你，你还会沾沾自喜，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。当你把一些劣书坏书识透，再回头品读经典名著，你才有可能与作者的思想碰撞出火花，欣欣然渐入佳境。 当然，不管读什么书，首先要读懂自己。如何读自己？第一种，把自己融进书中，设身处地，如果我是书中某个角色，面对这样的事，怎么办？浅层次一点，融进一两个角色，深一点，搅进错综复杂的局面，这叫融进书中。第二种，让自己跳出书外，把书中智慧用到自己的实际生活中，从书中痛苦者身上感受到自己的幸运，找到幸福感，从励志者身上找到前进的动力，找到突破口。书籍是人类进步的阶梯，你所读的书都应该为你服务。这叫学以致用。第三种，通过书本和作者神来神往。假如我来写这部书，该如何写？叫二度创作或三度创作，甚至更多。进入到第三种层面，你不会尽信书、迷信书，但你会更加尊敬书、痴迷书，你会越过书本看到那个独坐书桌前的人，并从他的眼神中窥视到他眼中看到的人，并循着这条线窥探到文化的起源点。找到源头，有水喝。 也许，这就叫文脉。 作者简介：一名老辅警，用笔尖和镜头在桐梓警营混了十多年，浪得虚名“写英雄的英雄”等。 |
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