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因为在B站上听了罗老师的刑法课程，也许是因为业余爱好者，觉得刑法非常有趣，和生活息息相关，因此读了这本刑法学讲义。 这本书并不是照本宣科讲述刑法的法条，而是按照一定的体系，结合热点事件和案例，让你更加深入的了解刑法。 个人觉得，罗老师整体的思想观念，就是想要告诉我们刑法是对人最低的道德要求，所以不能用道德的制高点去审判刑法的判决。此外，刑事法律要遏制的不是犯罪人，而是国家。比如封建社会时期，基本上皇帝主张世间的生杀大权，蔑视人基本的生命权。因此，刑法的意义不仅是用来限制犯罪，更是为了防止权利的滥用。 罗老师经常引用康德的“人是目的，不是纯粹的手段。”因此，自杀，谋杀，贩卖器官，代孕等都是将人作为手段，忽视了人存在的意义。并提出了“近代以来，人类最悲惨的命运就是用抽象人的概念取代了具体人，人被抽象化的必然后果就是人的价值被贬损。” 关于正义，记得在喜马拉雅上罗老师曾经将正义比喻成完美的圆，但什么才是完美的圆？这个定义本身就是模糊的，每个人的定义都不同。正义有时候会迟来，但不会缺席。当正义没有伸张的时候，朴素的以牙还牙的价值观就会发生作用，造成不可逆的后果。但是我们又怎能说逝者已逝，生者坦然的活着呢？ 关于正当防卫，很多判定的标准是生理上的伤害，但是人格上的辱骂与诋毁，难道也不能作出反应吗？人是非理性的，极少数人能够在这种情境下完全不在意，而且警察也无法干涉。很多时候，应该带入被告的情境中，“期待可能性”理论。因为“法律要为软弱的人性提供庇护，体恤民众的常情常感。” 曾经很困惑为什么判处死刑的人还要剥夺政治权利终生，后来才知道死缓不是延迟执行死刑，而是在缓刑期没有犯罪是可以转为无期徒刑，如有重大立功表现，甚至可以减刑为有期徒刑。 这本书，很适合作为科普读物，很多生活中的事情，都和刑法息息相关。 |
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