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环节六 PPT展示环节（展示孩子们上课的场面，让家长感受孩子时如何在xxx快乐的学习）好了，说了这么多，我们来欣赏一组幻灯片，这组幻灯片上的照片，都是我们本班的孩子们在上课的时候我们的质检人员偷偷拍下来的，家长们请睁大眼睛，看看哪位家长能够在第一时间找到自己的孩子，我们只放映一遍，那么这一遍之后，我也希望家长能用一句话形容自己孩子上课的表现，我们会把您对孩子的评价录下来，下次上课的时候放给孩子听，这对孩子讲师一种巨大的鼓励！好！接下来开始放映！链接：作文整套教案+PPT+教案+运营资料
家长们的话，我都录下来了，我也一定会如实的播放给孩子们听，相信我们的孩子们听过之后，一定会更加高效的学习，更加努力的表现，取得更大的进步！刚才我们已经看到了，孩子们在课堂上表现的非常优秀，我们的老师也是用心在爱护、教育我们的孩子。其实我这里，还有另一份录音，是我们孩子们录制给我们家长的，接下来我会播放录音，这些话都是孩子们发自肺腑想告诉我们家长的，所以请家长们认真听，我想想看看有没有家长能够在第一时间听出自己孩子的声音！好吗？问1：你觉得你之前是个什么样的学生，成绩好还是成绩一般呢？答1：如果学生说成绩好，那么我们就说，爸爸妈妈送你来xxx上学，你觉得爸爸妈妈是爱你的吗？学生回答是的，那就问，你愿意在xxx好好学习回报父母吗，愿意的话，请对妈妈说。答2：如果学生说自己是成绩一般，那就问，xxx的老师对你好吗，你愿意在xxx迎头赶上，让爸爸妈妈开心吗？愿意的话，告诉爸爸妈妈好吗？爸爸妈妈，我在xxx学习，老师给了我很多鼓励，让我有信心追赶那些成绩比我好的同学，你们给我一学期的时间，我相信。。。。老师一定能帮助我赶上那些同学的，我会做的很好给您看的，请您相信我，我一定会努力的！问2：你在xxx生活的开心吗？哪里开心？（老师可做引导，比如师生关系、同学关系等等，或者上课玩儿的开心吗，分组竞争赢得胜利开心吗，等等等等）答：开心，我觉得xxx的。。。地方让我觉得很开心。（那你告诉爸爸妈妈你在xxx生活的很开心好吗？引导孩子说出开心的地方）爸爸妈妈，我觉得我在xxx生活的很开心，xxx的。。。让我觉得学习是一件很快乐的事情，我愿意在xxx一直好好的表现，好好的学习，你们一定要相信我，我会努力的。。。问3：你觉得自己自己在xxx取得了进步吗？比如习惯上，比如单词拼写，比如与同学相处，比如。。。？答：有啊，我觉得我。。。比以前好了。（那你告诉妈妈，你什么地方进步了，让妈妈跟你分享，一起开心，好吗？）爸爸妈妈，我觉得我在xxx这三个月，我的。。。取得了进步，我愿意在接下来的学习中，继续努力，取得更大的进步，让你们开心，爸爸妈妈，我希望你们以我为自豪！问4：你觉得xxx的老师上课好玩儿吗？比如竞争机制，课堂游戏，小贴画，小奖品等等，那么你喜欢xxx的课堂吗？想不想一直跟着。。。老师在xxx学习呢？答：爸爸妈妈我在xxx学习很开心，这里的。。。。老师对我很好，鼓励了我很多，我觉得xxx上课很有趣，我以前都没有听过那么好听的课，我现在很喜欢上课学习，我想继续跟着。。。老师学习，我想去的好成绩，让你们开心。。。孩子们的声音是天真的，也是最真实的，我们今天不仅感受到了感恩节带来的感动，感受到了亲子的魅力，也听到了孩子们内心的声音，其实，孩子们是很想进步，很想努力学习的，只是一直没有找到合适的方法，但是既然您选择了xxx，来到了xxx，我们就会尽最大的努力，改善孩子们的学习习惯，改善孩子们的学习成绩，我们会帮助家长去教育孩子，当然也希望我们的家长能够配合我们的工作，按照老师的要求去检查孩子的复习情况，多与任课老师沟通。让我们一起努力，让孩子全面提高，好吗？（等待家长回答）很多家长在提前沟通的时候有问到过，我们这一期学习感觉挺好的，不知道学校安排的下一期学习什么课程，那么今天家长正好都在这里，我就对下期课程进行介绍，有问题的我们会后单独沟通，好吗？链接：新概念全集
环节九 学习是持之以恒的事情，半途而废不好，举出实例。家长手中的档案袋里， 是老师对孩子们做的点点滴滴，也是孩子们平时的表现。请家长拿到对孩子评价的那张表。这是任课老师在与孩子接触的过程中，对孩子做的全方位的观察和评价。这里我也要转达任课教师对孩子的一个整体评价：（此部分由任课教师在会前填写，注意保证每个学生都能被表扬到）这些能力，对于孩子将来的生活和工作非常重要，相信作为家长的您一定是深有体会，您可以好好想想，您所缺乏的能力，通常也是孩子所缺乏的。这就是家长教育的局限性。我们应该在孩子小的时候，就要注重对孩子各方面能力的培养。这是我们国家基础教育所达不到的。在美国，一个班才10几个人，而我们呢，一个老师管了上百个孩子，在应试教育的前提下，没时间也没有精力关注这些事情。对于每个孩子的具体情况，家长朋友们可以多与任课老师沟通。孩子各种能力和习惯的形成是需要坚持的，学习也是一样。我们都知道“钢琴王子”李云迪，在初中二年级的英语课本上专门有一课介绍。“肖邦国际钢琴大赛”堪称音乐界的奥运会。它是被国际音乐界认的、世界上规格最高、演奏难度最大的比赛之一。其评委之挑剔与选拔之严格也表现在其宁缺勿滥的一面：在过去两届，其第一名都为空缺。50年代的傅聪曾获该赛第三名，如今，我国深圳选手18岁的李云迪一举摘取了15年来无人问津的金奖桂冠，也是华人首次获得该大赛金牌，更是比赛开办70多年来夺冠的最年轻的钢琴家。世界的目光顿时聚焦在这位18岁的青年人身上。当时有记者采访他,问他小时候的梦想是不是想当个钢琴家。他的回答“不是，那时候我的梦想是把钢琴烧掉，因为妈妈天天逼着我弹钢琴”结果有一天，家人都在外面玩的时候，他真的在钢琴下面点起了一把火。“不过，我非常感谢妈妈，要不是当时的坚持，我可能体会不到对钢琴的热爱，就不可能有今天的成就。”再举个身边的例子，我们有个学生，名叫xx，现在只有小学六年级，可是已经学到新概念三了，这个小女孩儿从四岁在xxx至今已经学了近八年英语了，迄今为止，她已经把石家庄小学生跟英语有关的大奖都拿了个遍，我们的传单上总会出现她的照片，她不仅是我的骄傲，也是她家长的骄傲，更是整个xxx的骄傲。可是这么一个小女孩儿，在英语学习之路上，并不是一帆风顺的。最早学了三年的幼少儿教材，到后来学习新概念一，再到学新概念二，花费了孩子整整五年的时间，新概念二学完的时候，他才刚刚五年级，家人怕孩子新二学的不扎实，毕竟新概念二是一本难度比较大的教材，又给孩子报了一个新二快班，用了一个暑假又加半年多的时间，把新二又学了一遍。学完新二第二遍的时候，他就给妈妈说，妈妈我累了，现在老师说了，高中生有的都没有我英语好了，六年级我可不可以不学英语了，我想玩儿。后来他的家长找到我们，我们建议孩子尽量跟着老班往上升，学新三。家长很开明，说服了孩子来学习新概念三。现在半年过去了，我们的新概念三学完了一多半，在上次考试中，我让班上的孩子们做了2013年的高考试题，满分150分的卷子，他考出了132分的高分！考完试，孩子跑过来跟老师说了句话，老师，谢谢您让我留下来，还是在咱们班学习好。我现在觉得学习越来越轻松了！其实孩子所谓的轻松，是在一个班久了，适应这种环境了；也是坚持将学习进行到底了，积累的厚了，自然而然的一种爆发，所以孩子越来越轻松，越来越爱学。这里我想跟家长们说，学习是需要坚持的，厚积薄发，持之以恒，真的不是一句话而已，不仅仅考验孩子的恒心，更是考验了家长的耐性。孩子产生惰性是必然的，可是家长要做的就是在孩子产生惰性的时候，能够给我们的孩子指出一条正确的路，帮助我们的孩子走的更久更远。如果孩子一喊累我们就让孩子放弃了，那就意味着我们让孩子半途而废了，无论做任何事，最忌讳的就是半途而废，学习，更是如此。希望在座的家长们能够在孩子的学习之路上，给孩子当好向导，选好道路。作为老师，我们会一如既往的督促孩子，更会督促每一位家长。 家长会开到现在，也开了四十多分钟了，虽然我还有满肚子的话想跟家长们讲，可是时间关系，只能等到下次了。在这么多年的教学生涯中，我见到了方方面面的孩子们容易产生的问题，比如：孩子们出现叛逆怎么办？孩子们经常撒谎怎么办？孩子们总是上网怎么办？孩子们不愿意背单词背课文怎么办？孩子好的习惯如何培养？孩子成功人生的关键素质是什么？孩子的一些表现，说明了孩子哪些心理现象？这些种种的问题，相信都是困扰各位家长的难题。对此我们都已经找到了比较合适合理的解决办法，我们也愿意跟家长们分享我们的教育心得，那么在以后的学期中，我们还会常常举办这样的家长会，让我们一起陪伴孩子成长。
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