教案（1）课题项目一走近计算机世界任务1计算机能做什么科目计算机基础与应用授课时间2017.9.6教学目标知识目标了解计算机的功
能能力目标了解计算机的功能教材分析重点了解计算机的功能难点了解计算机的功能教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计
算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问
：平时我们都用电脑做什么？学生回答：玩游戏、聊天课时安排2课时教学步骤·导入新课计算机文化基础课程大部分同学都有所接触，例如：打字
、聊QQ、看电影等都是计算机带给我们的生活乐趣。但是，由于教育的地域性的差别，并不是每个同学都进行过计算机课程的培训或学习的。作为
21世纪的大学生，不会用电脑就相当于现代社会的“新文盲”，所以我们进入大学的第一个学期就要接触电脑，并在以后的学习和工作中熟悉它，
把它作为我们有利的工具。·教学过程及内容信息设备可以是电视、广播、移动电话等，以学生熟知的电视为例，用问题启发。例如，电视信号的发
展(从模拟到数字)、电视信号传输设备的发展(从电视基站微波接力传播到卫星传送数字信号，从同轴电缆传输到光纤进户等)，解释人是如何与
信息设备、信息来源、网络等组成一个封闭的系统。在这样一个系统内，人是得到何种类型的信息，每种信息传播的特点，重点讲述人与发明的计算
机如何在这个系统中作用的。第一台电子计算机ENIAC产生于1946年的美国宾夕法尼亚大学，先后经历了电子管、晶体管、集成电路、超规
模集成电路四个发展阶段。一、计算机的发展趋势１、巨型化运算速度可达每秒几百亿次运算的超级计算机；1975年世界上第一台超
级计算机“Cray-I”；超级计算机应用：天气预报、地震机理研究、石油和地质勘探，卫星图像处理等大量科学计算的高科技领域。2、微
型化计算机不再是单一的计算机器，而是一种信息机器，一种个人的信息机器。3、网络化计算机网络：计算机技术与通信技术结合的产物。
计算机网络的发展动力：使用远程资源，共享程序、数据和信息资源，网络用户的通讯和合作。4、智能化“总有一天，人类会造出一些举止
跟人一样的?没有灵魂的机械?来”。5、多媒体化多媒体技术是20世纪80年代中后期兴起的一门跨学科的新技术。采用这种技术，可以使计
算机具有处理图、文、声、像等多种媒体的能力(即成为多媒体计算机)，从而使计算机的功能更加完善和提高计算机的应用能力。当前全世界已形
成一股开发应用多媒体技术的热潮。二、计算机的分类按处理数据的方式分类：模拟计算机和数字计算机；按应用范围分类：专用计算机和通用计
算机；按规模分类：根据计算机规模和性能，可以将计算机分为以下几类：1．巨型计算机运算速度在每秒亿次以上的计算机可称为巨型计算机
。2.大型计算机运算速度在每秒几千万次以上的计算机为大型计算机。3.中型计算机运算速度在每秒百万次以上千万次以下的计算机为中
型计算机，与大型计算机的区别不甚明显，通常用在国家重点科研机构、重点理工科院校。4.小型计算机小型计算机的运算速度在每秒几百万次
左右。三、计算机的应用领域1.数值运算2.数据处理3.过程控制4.辅助系统5.其他应用（1）办公自动化（2）电子商务（3）人工智能
·板书设计一、计算机的发展趋势１、巨型化2、微型化3、网络化4、智能化5、多媒体化二、计算机的分类1．巨型计算机2.大型计算
机3.中型计算机4.小型计算机三、计算机的应用领域1.数值运算2.数据处理3.过程控制4.辅助系统5.其他应用（1）办公自动化
（2）电子商务（3）人工智能·作业教科书P7页习题·总结扩展通过本次课程，让学生充分了解计算机的发展历程及分类，以及计算机的应用领
域，计算机能为我们做什么。教案（2）课题项目一走近计算机世界任务2计算机的组成1、计算机的工作原理2、计算机系统的组成
科目计算机基础与应用授课时间2017.9.7教学目标知识目标掌握计算机的基本组成及其工作原理认识计算机各组成硬件兵熟悉其功能
掌握计算机中的信息表示及计量单位能力目标（1）了解计算机的工作原理（2）了解计算机的系统组成教材分析重点（1）计算机的工作原
理（2）计算机的系统组成难点（1）计算机的工作原理（2）计算机的系统组成教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础
与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问：计算机的
分类学生回答：1．巨型计算机2.大型计算机3.中型计算机4.小型计算机教师提问：计算机的应用领域学生回答：1.数值
运算2.数据处理3.过程控制4.辅助系统5.其他应用课时安排2课时教学步骤·导入新课上节课，我们学习了计算机的应用以及发展，今天我
们来了解一下计算机的组成及工作的原理。·教学过程及内容一、计算机的工作原理计算机在运行时，先从内存中取出第一条指令，通过控制器的译
码，按指令的要求，从存储器中取出数据进行指定的运算和逻辑操作等加工，然后再按地址把结果送到内存中去。接下来，再取出第二条指令，在控
制器的指挥下完成规定操作。依此进行下去。直至遇到停止指令。程序与数据一样存贮，按程序编排的顺序，一步一步地取出指令，自动地完成指令
规定的操作是计算机最基本的工作原理。这一原理最初是由美籍匈牙利数学家冯.诺依曼于1945年提出来的，故称为冯.诺依曼原理。二、计算
机的组成计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件是计算机物理装置，看得见，摸得着的实体。软件系统是计算机系统中运行的程序，
这些程序使用的数据以及相应的文档集合。·板书设计计算机的的工作原理·总结扩展通过本次课程让学生了解计算机的工作原理，了解计算机的系
统组成。教案（3）课题项目一走近计算机世界任务2计算机的组成3.计算机硬件系统组成4.计算机软件系统组成科目计算机基
础与应用授课时间2017.9.8教学目标知识目标（1）计算机硬件系统组成（2）计算机信息的计量单位（3）二进制算法能力目标
（1）计算机硬件系统组成（2）计算机信息的计量单位（3）二进制算法教材分析重点（1）计算机硬件系统组成（2）计算机信息的计量单位
难点（3）二进制算法教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社教学资料《计
算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问：计算机在逻辑上由哪五大功能部件组成学生回答：运算器、控制器、
存储器、输入设备和输出设备教师提问：计算机的系统组成分为哪两部分？学生回答：硬件系统和软件系统课时安排2课时教学步骤·导入新课上节
课，我们对计算机的系统组成有了一个初步的了解，今天我们将对计算机硬件系统和软件系统组成做一个详细的介绍。·教学过程及内容系统组成：
软件系统、硬件系统硬件系统：1、硬件：计算机所有物理设备的总称。2、基本组成：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备
。软件系统：1、软件：在硬件设备上运行的各种程序、数据以及相关文档的总称。程序是一系列指令的集合。2、组成：系统软件、应用软
件、文件系统。3、系统软件的组成：操作系统、数据库管理系统、语言处理程序、服务性程序。4、应用软件：为解决实际性的问题而编制
的程序。5、文件系统：使整个计算机系统正常运行所必需的操作手册、用户指南、程序手册及其他各种文档资料。一、计算机系统主要技术指
标字长：指计算机能直接处理的二进制信息的位数。当前计算机的字长有16位、32位和64位。运算速度：指计算机能直接用可以执行的百万
条指令数每秒(MIPS)来衡量。时钟频率(主频)：指CPU在单位时间(秒)内所发出的脉冲数，单位为兆赫兹(MHz)。内存容量：
内存的大小表示存储数据的容量大小，在微型机中一般以字节为单位。存取速度：存储器完成一次读/写操作所需的时间称为存储器的存取时间或
访问时间，存储器连续进行读/写操作所允许的最短时间间隔称为存取周期。存取周期越短，则存取速度越快。磁盘容量：硬盘和软盘存储量的大
小。补充：存储单位：指存储器所能存储的字节数(byte)。一个字节有8个二进制位。1KB=1024B、1MB=1024KB、1
GB=1024MB。二、数据在计算机中的表示1、数制的概念“逢R进一，借一当R”十进制R=10，可使用0,1,2
,3,4,5,6,7,8,9二进制R=2，可使用0,1八进制R=8，可使用0,1,2,3,4,5,
6,7十六进制R=16，可使用0,??,9,A,B,C,D,E,F各进制之间数值的对应关系2、各进制数之间的转换1、十进制
转换成二进制数十进制数转换成二进制数，分两种情况进行：整数部分和小数部分。具体规则如下：整数部分：除2取余，直到商为0；先取的余数
在低位，后取的余数在高位。小数部分：乘2取整，直到值为0或达到精度要求。先取的整数在高位，后取的整数在低位。2、二进制数转换成
十进制数二进制数转换成十进制数，只需以2为基数，按权展开求和即可。3、十进制数转换成八进制数和十六进制数十进制数转换成八进制
数和十六进制数与转换成二进制数相似，具体规则如下：整数部分：除以8(或16)取余，直到商为0；先取的余数在低位，后取的余数在高
位。小数部分：乘以8(或16)取整，直到值为0或达到精度要求。先取的整数在高位，后取的整数在低位。4、八进制数和十六进制数
转换成十进制数八进制数和十六进制数转换成十进制数，只需以8(或16)为基数，按权展开求和即可。5、二进制数转换成八进制
数和十六进制数二进制数转换成八进制数的方法是：整数部分：从低位向高位每3位一组，高位不足3位用0补足3位，然后每组分别
按权展开求和即可。小数部分：从高位向低位每3位一组，低位不足3位用0补足3位，然后每组分别按权展开求和即可。二进制数转换成十六
进制数的方法是：整数部分：从低位向高位每四位一组，高位不足四位用0补足四位，然后每组分别按权展开求和即可。小数部分：从高位
向低位每四位一组，低位不足四位用0补足四位，然后每组分别按权展开求和即可。6、八进制数和十六进制数转换成二进制数八进制数和
十六进制数转换成二进制数的方法是：将八进制数(或十六进制数)的每一位用相应的3位(或4位)二进制数代替即可。3、ASCII编码一般
字符的ASCII编码(二进制表示)4、汉字编码.国标码国标码规定：一个汉字用两个字节来表示，每个字节只用前7位，最高位均未作定
义。.内码与外码国标码是一种机器内部编码，也称内码，其主要作用是统一不同的系统之间所用的不同编码。通过将不同系统使用的不同编
码统一转换成国标码，不同系统之间的汉字信息就可以相互交换。与内码相对应，输入法编码称为外码。、汉字字形码汉字的内码代表的是汉字
惟一性的交换码，即给出汉字一个名，而这个汉字的外形如何却不在内码之内。汉字笔画多、外形千差万别，这就需要为每个汉字给出一个外形，一
般用点阵表示，这就是汉字字模。如“啊”字的点阵外形。图1.2中有16×16个方格，称16×16点阵，每一个方格用一个二进制代码
表示，用1表示黑点，用0表示白点。存储在计算机中的汉字和符号的外形集合称为汉字库。常用的汉字字库除16×16点阵汉字库之外，还有2
4×24点阵汉字库、32×32点阵汉字库等。各种汉字编码的关系如图所示·板书设计一、计算机系统主要技术指标字长运算速度内存容量存取
速度磁盘容量1KB=1024B、1MB=1024KB、1GB=1024MB。二、进制转换二进制的转换举例：43的二进制转换1、AS
CII编码2、汉字编码.国标码.内码与外码、汉字字形码·作业教科书P29页习题·总结扩展通过本次课程，让学生了解计算机的系统
和硬件组成及性能参数，掌握二进制转换的方法，以及编码的概念。教案（4）课题项目二掌握计算机的基本操作任务1正确开关计算机任务
2键盘操作练习任务3鼠标基本操作练习科目计算机基础与应用授课时间2017.9.13教学目标知识目标（1）计算机常用的启动
方法（2）键盘打字的正确指法（3）常用的快捷键能力目标（1）掌握计算机常用的启动方法（2）掌握键盘打字的正确指法（3）掌握常用
的快捷键教材分析重点（1）计算机常用的启动方法（2）键盘打字的正确指法难点（3）常用的快捷键教学方法教法讲授法学法学思结合
法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社师
生互动设计教师提问：常用的快捷键学生回答：Ctrl+C复制Ctrl+X剪切Ctrl+V粘贴Ctrl+S保存Ctrl+Z撤
消Ctrl+A全选Alt+Tab切换当前程序Alt+F4关闭当前任务教师提问：怎样开机学生回答：(1)冷启动(2)热启动(
3)用RESET复位热启动课时安排2课时教学步骤·导入新课在我们了解了计算机的基本组成基础之后，我们来学习启动计算机正确进入操作系
统，以及键盘打字的正确指法以及我们常用的快捷键。·教学过程及内容一、Windows的启动怎样开机(1)冷启动冷启动也叫加
电启动，是指计算机系统从休息状态(电源关闭)进入工作状态时进行的启动。总之先开启外部设备，再开主机。第一步：接通交流电源总开关
；第二步：打开显示器电源(若显示器电源与主机电源连在一起时，此步可省略)；第三步：打开主机电源。计算机执行测试诊断程序，稍
后屏幕出现WindowsXP桌面,表示系统启动成功。(2)热启动同时按下CTRL+ALT+DEL三个键，然后同时放开(或
先按下CTRL+ALT，然后按下DEL，再同时放开三个键)。(3)用RESET复位热启动当采用热启动不起作用时，可首先采用
复位开关RESET键（主机箱面板上）进行启动。即按下此键后立即放开即完成了复位热启动。若复位热启动均不能生效时，只有关掉主机电
源，等待约一分钟后重新进行冷启动。三、键盘的使用：1、键盘的使用。正确的指法是提高计算机数据录入速度的关键，因此初学计算机应严格
按照正确的键盘指法进行学习。操作键盘时上身要挺直，稍偏于键盘左方，全身重心置于椅子上。两手自然放松，方便手指击键，两脚平放在地面上
。手腕及肘部要成一条直线，手指自然弯曲地轻放于基准键上，手臂不要往两边张开，击键时要保持相同的击键节拍，不可用力过大。2、键盘
操作的基本指法。不击键时，手指放在基准键上，其中F、J键是中心键，其键面上有一条小小的横杠；击键时手指从基准位置伸出，左、右手的手
指位置操作时两眼应看稿件或屏幕（称为盲打），而手指则按操作指法击相应的键位，长期训练可养成好的操作习惯，使击键快速准确。3、数
字小键盘的基本指法。数字小键盘区有4列17个键位，输入数据时可用左手翻阅资料，右手击键。4、进行键盘指法及英文和数字输入练习。
四、输入法的切换1、用鼠标切换用鼠标单击任务栏上的输入图标，出现输入法菜单，再单击要选的输入法即可。2、用键盘切换使
用键盘可反复按Ctrl+Shift来切换输入法，反复按Ctrl+空格键来启动和关闭中文输入法。中文输入法状态的切换通过状态条按钮，
根据需要进行各种输入状态的切换。五、使用中文输入法输入中文1、使用智能ABC输入法输入中文智能ABC是国家信息标准化委员会
推荐的汉字输入方法，该输入法遵循国家语言文字的规范，按标准的汉语拼音、汉字笔画书写顺序并充分利用计算机的功能来处理汉字。智能ABC
最新版输入速度更快支持国标大字符集,新增大量词汇。智能ABC不是一种纯粹的拼音输入法，而是一种音形结合输入法。因此在输入拼音的
基础上如果再加上该字第一笔形状编码的笔形码，就可以快速检索到这个字。智能ABC输入法利用“i、I”来简化中文数量词输入：“
i”为输入小写中文数字的前导字符。如输入“i123”，按空格键得到“一二三”。“I”为输入大写中文数字的前导字符。如输入“I123
”，按空格键得到“壹贰叁”。试输入“壹仟捌佰伍拾陆元”、“二○○九年十月一日”。2、使用搜狗拼音输入法搜狗拼音输入法是搜狗
网站推出的一款基于搜索引擎技术、特别适合网民使用的输入法。搜狗拼音输入法具有网址、电子邮箱、当前日期、金额大写数字等快捷输入功
能。试输入“www.163.com”、“leilei@163.com”、“肆佰贰拾肆元伍角贰分”、“2009年10月1日（星期
四）”。3、五笔输入法五笔字型输入法中将汉字的基本笔画分为横、竖、撇、捺、折5种，根据使用频率的高低，依次用１、２、３、４、５
为代码来表示；将汉字划分为笔画、字根和汉字三个层次，三个层次之间的关系是笔画构成字根，字根构成汉字。五笔字型遵从人们的习惯书写顺序
，是以字根为基本单位来组字编码，从而实现汉字的输入。五、常用的快捷键Ctrl+C复制Ctrl+X剪切Ctrl+V粘贴Ctrl
+S保存Ctrl+Z撤消Ctrl+A全选Alt+Tab切换当前程序Alt+F4关闭当前任务·板书设计一、Windows
的启动(1)冷启动(2)热启动(3)用RESET复位热启动二、常用的快捷键Ctrl+C复制Ctrl+X剪切Ctrl+V粘贴
Ctrl+S保存Ctrl+Z撤消Ctrl+A全选Alt+Tab切换当前程序Alt+F4关闭当前任务·作业P56页课后习
题·总结扩展通过本次课程，让学生了解，计算机启动和关闭的方式，掌握正确的键盘指法及鼠标的使用，掌握常用的快捷键的使用。教案（5）
课题项目三使用WindowsXP操作系统任务1?认识操作系统任务2?WindowsXP桌面操作任务3使用“开始”菜单科
目计算机基础与应用授课时间2017.9.14教学目标知识目标（1）了解操作系统的概念和发展（2）操作系统的简介和基本功能（3
）windowsxp操作系统的基本功能能力目标（1）了解操作系统的概念和发展（2）操作系统的简介和基本功能（3）window
sxp操作系统的基本功能教材分析重点（1）了解操作系统的概念和发展（2）操作系统的简介和基本功能（3）windowsxp操作
系统的基本功能难点（1）了解操作系统的概念和发展（2）操作系统的简介和基本功能（3）windowsxp操作系统的基本功能教学方
法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版
）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问：常用的快捷键学生回答：Ctrl+C复制Ctrl+X剪切Ctrl+V粘贴Ctr
l+S保存Ctrl+Z撤消Ctrl+A全选Alt+Tab切换当前程序Alt+F4关闭当前任务教师提问：怎样开机学生回答：
(1)冷启动(2)热启动(3)用RESET复位热启动教师提问：课时安排2课时教学步骤·导入新课我们上节课学习了window系统的
启动，掌握了鼠标和键盘的使用方式，以及键盘常用快捷键的使用。今天我们来学习windowXP操作系统的使用。·教学过程及内容一、桌
面的使用方法桌面的操作的一些基本操作：?1、添加新对象?2、删除桌面上的对象?3、重排桌面图标?4、启动程序或窗口?5
、创建快捷方式二、自定义桌面1、更改桌面主题和背景更改桌面主题，就是更改Windows为用户提供的桌面配置方案。包括设置屏幕保
护程序、桌面墙纸和图标等，使它们变得更加协调、漂亮。2、自定义Windows外观自定义桌面外观能够改变Windows在显示字
体、图标和对话框时所使用的颜色和字体大小。3、调整屏幕分辨率和颜色质量在【显示属性】对话框中【设置】选项卡中，用户可以对“屏
幕分辨率”、“颜色质量”和“屏幕刷新率”进行设置。三、开始菜单的组成与操作1、[开始]菜单的组成【开始】菜单主要集中了用户可能用
到的各种操作，例如程序的快捷方式、常用的文件夹等，使用时只需单击相应的项目即可。【所有程序】子菜单中列出了一些当前用户经常使用的程
序。单击【所有程序】命令，将显示较全面的可执行程序列表。所有程序：用以运行指定的应用程序，对应着C:\ProgramFiles
文件夹我的文档：默认的保存文件的文件夹；我最近的文档：用以打开最近使用过的文档；图片收藏：打开用户用来收藏音乐的文件夹；
我的音乐：打开用户用来收藏音乐的文件夹；我的电脑：打开资源管理器窗口；控制面板：用户按个人喜好设定WindowsXP的显示
状态及行为；帮助和支持：打开WindowsXP联机帮助系统搜索：查找本地计算机或者网络中其他计算机的文件夹中的某个信息运
行：提供了一种通过输入命令字符串来启动程序、打开文档或文件夹、以及浏览Web站点的方法2、设置[开始]菜单右击【开始】菜单，单
击【属性】命令，在弹出的对话框中单击【自定义】按钮，可以切换到【常规】和【高级】选项卡。在这里可以对开始菜单进行设置。通过设置
可以：?调整【开始】菜单中图标显示的大小。?显示最近使用过的程序数目。单击【清除列表】按钮可以清空这些图标。?控制是否
显示网页浏览器图标以及所使用的程序。?控制是否显示电子邮件程序图标以及所使用的程序。当鼠标指向有子菜单的选项时，其子菜单将自
动弹出，否则必须通过单击弹出。?指定在【开始】|【所有程序】菜单中以不同颜色突出显示新安装的程序。?选中对应项的复选框，可
以在【开始】菜单中显示该项目。?控制是否显示最近使用过的文档。单击【清除列表】按钮可以清空【开始】菜单中的项目。四、任务栏的
组成与操作1、[任务栏]的组成分隔线：将鼠标指针置于分隔线处，当指针变为形状时，左右拖动分隔线可以改变相应工具栏的宽度。快速启动
栏：单击该工具栏中的图标均可以快速启动相应的应用程序。例如单击【显示桌面】图标，将把当前打开的所有窗口最小化，再单击一次，则被最小
化的窗口将再次还原。应用程序栏：存放了当前所有打开的窗口的最小化图标，正在操作的窗口的图标呈凹下状态。可以通过单击各图标实现各窗口
的切换，也可以按Alt+Tab组合键进行切换。翻页按钮：当打开的程序太多时，任务栏会自动将这些程序图标分页，单击上、下箭头按钮
，可以翻页。地址栏：在【地址】文本框内，可以输入文件路径、磁盘驱动器名称、局域网中的计算机地址以及网址等，然后按Enter键或
单击按钮即可打开相应窗口或启动某文件。【地址】文本框有自动匹配功能，可以使输入的内容与文件夹或应用文件自动匹配。例如在输入某文件名
时，可以只输入前几个字母，后面的字母即可自动匹配。双击地址栏标签即可展开全部内容。语言栏：该工具栏显示了当前使用的输入法。
链接栏：它对应着InternetExplorer链接中的网址。如果计算机已联网，单击这些链接即可访问相应的网站。双击链接栏标签即
可展开全部内容。显示菜单按钮：当链接栏(或桌面栏)中的项目太多而无法在任务栏上显示时，单击该按钮，将弹出一个菜单，单击菜单中的项目
即可运行它。桌面栏：存放了桌面上所有的项目，单击右侧的按钮即可显示。通知区域：显示了一些应用程序的状态，例如MSN、QQ等
一些软件启动后，即把程序图标放入通知区域，当收到聊天消息后就会显示提示信息。单击按钮/可显示/隐藏某些项目；单击或双击按钮可以对声
音进行设置；双击时间显示，可查看日历和更改系统时间。2、设置[任务栏]、改变任务栏大小：把鼠标移到任务栏与桌面交界的边缘上，此时
鼠标指针变成垂直双向箭头形状，可按住鼠标左键拖动，即可以改变任务栏大小。、移动任务栏：桌面屏幕上的四边都可以放置任务栏，单击任
务栏的空白处并按住左键不放，然后拖动鼠标，就可以看到一个任务栏的虚框，将虚框移动到想放置的地方时松开鼠标，就可以把任务栏移动到别的
地方。、隐藏任务栏：右击任务栏的空白区域，在打开的菜单中选择【属性】选项，在【任务栏】选项卡中，选中【自动隐藏任务栏】复选框，
然后单击【确定】按钮。、在任务栏中添加快捷方式可以直接把桌面或“资源管理器”中的文件夹快捷方式拖放至语言栏内，并且显示为一个图
标。单击图标右侧的按钮，将弹出一个菜单，它显示了文件夹所包含的文件。单击其中的一个，即可将其打开。、控制任务栏中的分组显示可以
直接把桌面或“资源管理器”中的文件夹快捷方式拖放至语言栏内，并且显示为一个图标。单击图标右侧的按钮，将弹出一个菜单，它显示了文件夹
所包含的文件。单击其中的一个，即可将其打开。、控制通知区域的图标显示单击【任务栏和「开始」菜单属性】对话框中的【自定义】按钮，
打开【自定义通知】对话框，然后进行相应的设置。五、窗口与菜单的操作1、窗口的组成Windows每启动一个程序都会生成一个程序窗
口，同时在任务栏上产生一个按钮，程序、窗口、任务栏按钮基本上是一一对应的。Windows启动几个程序，桌面上就产生几个窗口，任务栏
上也就增加几个按钮。2、窗口的操作最大化、最小化、还原或关闭窗口移动窗口或改变窗口大小切换窗口排列窗口退出窗口
3、菜单的操作正常的菜单与变灰的菜单项菜单名后有“…”的菜单项名字后带有组合键的菜单项菜单名前带“√”的菜单项菜
单名前带“●”标记的复选菜单项六、对话框的组成与操作1、对话框的组成对话框是Windows操作系统的重要组成部分。对话
框主要用来进行人与系统之间的信息对话，例如运行程序之前或完成任务时必要的信息输入，或是对对象属性、窗口环境等进行设置和更改。2、
对话框的主要操作对话框的移动和关闭：同窗口的操作。对话框中选项的选取：使用Shift+Tab:在不同类型的选项组之间切换
。使用方向键：在同一选项组内进行切换。使用Ctrl+Tab：在不同标签中进行切换·板书设计1、[开始]菜单的组成图片收藏我
最近的文档我的音乐我的电脑控制面板帮助和支持搜索运行2、[任务栏]的组成分隔线快速启动栏应用程序栏地址栏语言栏链接栏显示菜单按钮桌
面栏通知区域·作业教材P67P74P81习题·总结扩展通过本次课程让学生了解操作系统的概念和发展，了解windowsXP
操作系统的基本功能，了解windowsXP桌面的组成和基本操作。了解“开始”菜单和任务栏的组成与操作。教案（6）课题项目三使
用WindowsXP操作系统任务4文件和文件夹管理任务5应用程序管理任务6用户管理任务7硬件管理科目计算机基础与应用授
课时间2017.9.15教学目标知识目标（1）认识文件和文件夹，学会浏览文件和文件夹（2）了解windowxp自带程序的安
装和删除（3）掌握软件的安装（4）使用控制面板管理能力目标（1）掌握硬件驱动程序的方法（2）了解磁盘管理工具教材分析重点了解
windowxp自带程序的安装和删除难点使用控制面板管理教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四
版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问：任务栏的组成学
生回答：分隔线快速启动栏应用程序栏地址栏语言栏链接栏显示菜单按钮桌面栏通知区域课时安排2课时教学步骤·导入新课通过本次课程的学习，
掌握如何浏览文件和文件夹，掌握文件夹选项的设置。掌握如何在一台计算机上设置多个账户及对应密码。·教学过程及内容一、认识文件和文件夹
文件是一组有名称的相关信息的集合，程序和数据都是以文件的形式存放在计算机的硬盘中。Windows把文件组织到文件夹中，文件夹中除
了存放文件外，还可以存放文件夹，称为子文件夹。Windows中的文件、文件夹的组织结构是树形结构，即一个文件夹中包含多个文件和文
件夹，但一个文件或文件夹只能属于一个文件夹。文件名由主文件名和扩展名两部分组成。主文件名是文件的主要标记，而扩展名则表示文件的类
型。文件类型不同时，其显示的图标和描述也不同。树型结构的文件夹：要访问一个文件，需要知道文件的位置，即它处在哪个磁盘的哪个文件
夹中。文件的位置又称为文件的路径。路径是操作系统描述文件位置的地址，一个完整的路径包括盘符(即驱动器号)，后面是要找到该文件所顺序
经过的全部文件夹。文件夹间则用“\”隔开。二、浏览文件和文件夹1、使用[资源管理器]浏览文件和文件夹在“资源管理器”窗口中，
如果一个文件夹包含下一层子文件夹，则在文件夹列表窗口中该文件夹的左边有一个方框，其中包含一个加号或减号。表示该文件夹没有展开，看不
到下一级文件夹；表示该文件夹已经展开，可以看到下一级子文件夹。单击或减号即可展开或折叠文件夹。2、以不同的方式显示文件单击[
资源管理器]窗口中的【查看】菜单，从打开的【查看】下拉菜单中即可以看到各种显示方式。提示：用户也可以单击工具栏中的【查看】按钮，
从弹出的菜单中选择一种显示方式。3、以不同的方式排列文件改变文件的显示顺序，可以方便文件的选择操作。例如以【类型】排列时，可
以方便用鼠标选择相同类型的文件。4、查看和设置文件或文件夹属性文件夹（或文件）的类型、文件路径、占用的磁盘空间、修改时间和创
建时间等，都是文件夹（或文件）的属性。在[资源管理器]中，右击文件图标，选择[属性]命令，即可打开文件属性对话框。把某个文件
或文件夹设置为“隐藏”属性后，通常情况下，在【我的电脑】或“资源管理器”窗口中无法看到该文件或文件夹。通过设置文件夹选项来显示被
隐藏的文件或文件夹：单击资源管理器窗口中的[工具]|[文件夹选项]命令，在[查看]选项卡中选择“不显示隐藏的文件和文件夹”。三、
移动/复制/删除/恢复1、选取文件和文件夹在对文件或文件夹进行操作（移动/复制/删除等）之前，首先要选定文件或文件夹。选取单
个文件或文件夹：单击要选择的文件或文件夹图标。选取多个文件或文件夹：先选定第一个文件或文件夹，再按Shift键，然后单击其它要选
择的文件和文件夹图标。在空白处按下鼠标左键不放并向对角方向拖动，释放鼠标后矩形区域包括的对象全部被选中。选取多个不连续的文件或文
件夹：先按住Ctrl键，再逐个单击想要选择的文件或文件夹图标。选取全部文件或文件夹：单击【编辑】|【全部选定】命令或按Ctrl+
A组合键。2、复制/移动文件和文件夹复制：“编辑”菜单中“复制”和“粘贴”命令移动：“编辑”菜单中“剪切”和“粘贴”命令提示
：凡是复制文件或文件夹操作，均在按住Ctrl键的同时拖放；凡是移动文件或文件夹操作，均在按住Shift键的同时拖放。3、删除文件
和文件夹将文件或文件夹移入【回收站】中：.按Delete键。.单击【文件】|【删除】命令。.直接用鼠标选中并拖到【回收站】
图标上。.右击选定的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中单击【删除】命令。?彻底删除文件或文件夹：选择要删除的文件或文件夹，然
后在按下Shift键的同时，再按下Delete键即可。四、创建与重命名文件1、新建文件夹在【资源管理器】窗口中，进入某个文件夹
或磁盘驱动器。然后按以下几种方法创建新文件夹。?单击【文件】|【新建】|【文件夹】命令。?右击窗口中的空白区域，从弹出的快
捷菜单中单击【新建】|【文件夹】命令。?在“资源管理器”窗口中，单击【文件夹】按钮，在左侧显示【文件和文件夹任务】列表框，
然后单击【创建一个新文件夹】命令。2、重命名文件和文件夹选中要改名的文件或文件夹。单击【文件】|【重命名】命令或右击选中的文件
或文件夹，从弹出的快捷菜单中选择【重命名】命令，则该文件或文件夹高亮显示并被边框围起来，在文件名区域输入新的名称，然后按Enter
键。3、重命名系列文件首先可选择需要重命名的文件，然后右击第1个文件，从弹出的快捷菜单中选择【重命名】命令，再输入一个名称，按
Enter键。五、控制面板1、打开“控制面板”窗口。（1）单击菜单“开始”→“控制面板”命令（2）双击我的电脑图标，再双击
控制面板，打开“控制面板”窗口。控制面板的显示视图：分类和经典显示，让学生从两种显示方式中体验其区别。用户指向一个图标可以显示
一个类别的信息，单击一个图标或类别可以打开一个管理功能，单击功能图标显示可以完成的一组任务和一组独立的“控制面板”功能。2、显
示器属性的设置：右击桌面空白处/属性①设置桌面主题：显示属性对话框/主题选项卡②更改桌面背景和颜色：（1）桌面背景的更改：显示属
性对话框/桌面/背景（2）桌面颜色的更改：显示属性对话框/桌面/颜色③定制桌面：显示属性对话框/桌面/自定义桌面/桌面项目（
1）桌面图标的设置（2）更改图标（3）清理桌面④设置屏幕保护程序：⑤设置外观：A、窗口和按钮B、色彩方案C
、字体大小⑥配置显示器的分辨率和颜色质量：显示/设置3、系统日期和时间设置①更改日期和时间②选择时区③设置与Inter
net时间服务同步4、鼠标的设置：①鼠标键选项卡②指针选项卡③指针选项选项卡六、安装/卸载系统组件Windows操作
系统自带有许多应用程序组件，有些组件在安装Windows操作系统时可能没有安装，有些虽然安装了，但是并不会在工作中用到，这时，可以
通过【添加或删除程序】来安装或删除组件。(1)在【控制面板】窗口中双击【添加或删除程序】图标，打开【添加或删除程序】对话框。
(2)单击左侧的【添加/删除Windows组件】图标，弹出【Windows组件向导】对话框，它列出了Windows操作系统的所有组
件(3)单击需要安装组件前面的方框，方框内出现“√”符号，则该组件将被安装。若单击已安装组件前面的方框，则“√”取消，表示该组
件将被删除。四、卸载软件在Windows操作系统下卸载软件并不是一个简单的过程，简单地将软件文件夹删除是不够的，因为许多软件在
Windows目录下安装了许多支持程序，这些程序并不在软件文件夹下。而且简单地删掉软件文件夹并不能使Windows的配置文件发生改
变，要找到这些配置文件很困难，而要正确地修改它们则更加困难。(1)在【控制面板】窗口中双击【添加或删除程序】图标，打开【添加或
删除程序】对话框。(2)单击【更改或删除程序】按钮，在【当前安装的程序】列表中，选择想要删除的程序，然后单击【更改/删除】按
钮，程序就会自动被卸载。五、安装硬件1、查看Windows系统硬件资源【开始】-【控制面板】-【系统】-【系统属性】-
【硬件】-【设备管理器】，选择一个设备双击，或单击【操作】|【属性】命令，打开设备【属性】对话框可以查看本设备的类型、制造商、状态
等信息。2、安装硬件驱动程序硬件设备（如声卡、显卡、打印机、摄像头、U盘等）与电脑连接之后必须安装相应品牌及型号的驱动程序才
能正常使用。有些硬件在系统已有预存的驱动程序，当这类硬件安装在计算机上之后，启动系统时将自己安装其驱动程安装/卸载系统组件Wi
ndows操作系统自带有许多应用程序组件，有些组件在安装Windows操作系统时可能没有安装，有些虽然安装了，但是并不会在工作中用
到，这时，可以通过【添加或删除程序】来安装或删除组件。(1)在【控制面板】窗口中双击【添加或删除程序】图标，打开【添加或删除程序
】对话框。(2)单击左侧的【添加/删除Windows组件】图标，弹出【Windows组件向导】对话框，它列出了Windows操
作系统的所有组件(3)单击需要安装组件前面的方框，方框内出现“√”符号，则该组件将被安装。若单击已安装组件前面的方框，则“√”
取消，表示该组件将被删除。七、卸载软件在Windows操作系统下卸载软件并不是一个简单的过程，简单地将软件文件夹删除是不够的，
因为许多软件在Windows目录下安装了许多支持程序，这些程序并不在软件文件夹下。而且简单地删掉软件文件夹并不能使Windows的
配置文件发生改变，要找到这些配置文件很困难，而要正确地修改它们则更加困难。(1)在【控制面板】窗口中双击【添加或删除程序】图标
，打开【添加或删除程序】对话框。(2)单击【更改或删除程序】按钮，在【当前安装的程序】列表中，选择想要删除的程序，然后单击【
更改/删除】按钮，程序就会自动被卸载。八、安装硬件1、查看Windows系统硬件资源【开始】-【控制面板】-【系统】-【系
统属性】-【硬件】-【设备管理器】，选择一个设备双击，或单击【操作】|【属性】命令，打开设备【属性】对话框可以查看本设备的类型、制
造商、状态等信息，如图2.96所示。打开【驱动程序】选项卡，单击【驱动程序详细信息】按钮，可查看设备所使用的驱动程序。2、安装硬件
驱动程序硬件设备（如声卡、显卡、打印机、摄像头、U盘等）与电脑连接之后必须安装相应品牌及型号的驱动程序才能正常使用。有些硬件在
系统已有预存的驱动程序，当这类硬件安装在计算机上之后，启动系统时将自己安装其驱动程·作业教材P94P110P123
习题。·总结扩展通过本次课程学习让学生掌握如何使用控制面板及删除/安装硬件程序和软件程序。教案（7）课题项目四使用Word2
007编辑文档任务1熟悉Word2007工作界面任务2?Word2007文档的基本操作科目计算机基础与应用授课时间201
7.9.20教学目标知识目标（1）掌握word2007工作界面以及启动和退出方法（2）学习如何打开已有word文件及掌握文
档保存与转换方法能力目标（1）掌握word2007工作界面以及启动和退出方法（2）学习如何打开已有word文件及掌握文档保
存与转换方法教材分析重点（1）掌握word2007工作界面以及启动和退出方法（2）学习如何打开已有word文件及掌握文档保存
与转换方法难点（1）掌握word2007工作界面以及启动和退出方法（2）学习如何打开已有word文件及掌握文档保存与转换方法
教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（
第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课Office2007是微软公司推出的办公软件包，包括Word2
007、Excel2007、PowerPoint2007等组件，其中Word2007是文字处理软件，具有操作简单、功能较强的
特点，可以进行各类文档的编辑。·教学过程及内容一、Word2007工作界面1、启动Word窗口的常用方法有：?从【开始】菜单
启动：单击【开始】|【所有程序】|MicrosoftOffice|MicrosoftWord命令。?直接启动文
档：在驱动器、文件夹或桌面双击任何Word文件或快捷方式。也可以选中多个文档，然后按Enter键(或右击选中区域，在弹出的菜单中单
击【打开】命令)即可启动文档。?利用常用文档启动：单击【开始】|【我最近的文档】命令，在子菜单中选择要打开的文档。2、wor
d2007工作界面基本功能word2007工作界面，由Office按钮、快速访问工具栏、标题栏、功能选项卡和功能区、帮助按钮、
文档编辑区和标尺、状态栏和视图栏等组成。Office按钮Office按钮位于窗口的左上角，其功能和旧版本的Office组件的菜单栏
中的“文件”菜单的功能一样。单击Office按钮，在弹出的Office菜单中可以执行新建、打开、保存、打印等操作。快速访问工具栏在
默认状态下，快速访问工具栏位于Word窗口的顶部，单击快速访问工具栏右侧的下拉按钮，在弹出的菜单中可以将频繁使用的工具添加到快速访
问工具栏中，也可以选择“其他命令”，在打开的“Word选项”对话框中自定义快速访问工具栏。标题栏标题栏位于快速访问工具栏的右侧，标
题栏用于显示正在操作的文档的名称和程序的名称等信息。其右侧的3个窗口控制按钮为“最小化”按钮、“还原/最大化”按钮和“关闭”按钮，
单击它们可执行相应的操作。功能选项卡和功能区功能选项卡与功能区是对应的关系。单击某个选项卡即可打开相应的功能区，在功能区中有许多自
动适应窗口大小的工具栏，为用户提供了常用的命令按钮或列表框，有的工具栏右下角有一个小图标，称为“对话框启动器”按钮，单击它将打开相
关的对话框或任务窗格，以进行更详细的设置。帮助按钮在功能选项卡的右端有一个“帮助”按钮，单击它可打开相应组件的帮助窗格，从中可查找
到用户需要的帮助信息。文档编辑区和标尺文档编辑区是Word中最大最重要的部分，所有关于文本编辑的操作都将在该区域中完成，文档编辑区
中有个闪烁的光标，用来定位文本的输入位置。在文档编辑区的左侧和上侧都有标尺，其作用为确定文档在屏幕及纸张上的位置。在文档编辑区的右
侧和底部都有滚动条，当在编辑区内只能显示文档部分内容时，可以通过拖动滚动条来显示其他内容。状态栏和视图栏状态栏位于操作界面的最下方
，主要用于显示与当前工作有关的信息。视图栏中可以选择文档的查看方式和设置文档的显示比例。二、文档基本操作创建新文档最常用的
创建新文档的方式：1.单击【常用】工具栏中的【新建】按钮，或按下Ctrl+N组合键。2.单击【文件】|【新建】命令，在【新建文
档】任务窗格中选择相应的方式。3.在【资源管理器】的文件夹中，右击空白处，单击【新建】|【MicrosoftWord文档】命
令，这样可以快速在文件夹中创建文档。4.在【资源管理器】中复制Word文件，重命名后双击复制文件，打开后进行编辑，这样可以保留
原来未修改的文件。打开文档（1）单击【文件】|【打开】命令，或按Ctrl+O组合键，或单击常用工具栏上的【打开】按钮，弹出
【打开】对话框。（2）在【查找范围】下拉列表框中选择要打开文档所在的位置，或者单击对话框左侧的5个快捷图标，来打开文件夹。(3
)选中一个或多个文档后，单击【打开】按钮就可以将文档打开。或者在要打开的文件上双击也可以打开此Word文档组合键“Ctrl+Sh
ift+0”即可提示：在【打开】对话框中：1.单击【打开】按钮中的下三角按钮，在弹出的菜单中可以选择【以副本方式打开】选项，
这样可以再创建另外一个副本。也可以选择【打开并修复】选项，当文件出现问题不能正常被打开时，常会用到此功能。2.可以直接在【文
件名】下拉列表框中输入或粘贴所需打开文档的正确路径(例如“D:\计算机文化基础\”)，然后按Enter键或单击【打开】按钮。3
.如果在文件和文件夹窗口中没有显示所需文件，则可在【文件类型】下拉列表框中调整相应的显示文件的类型。4.单击【文件】菜单底
部列出的4个最近打开过的文档也可以再次打开文档。5.单击【打开】对话框中的【我最近的文档】，可以查看最近打开过的文档。试
一试：增加一个“工作”菜单(1)右击工具栏中的任意按钮，单击【自定义】命令，打开【自定义】对话框。将【工作】命令拖放到菜单栏
的右侧。(2)关闭【自定义】对话框，单击【工作】|【添加到“工作”菜单】命令，将当前的文档添加到工作菜单中。打开其他文档，重
复该操作。保存文档保存可以说是Word最重要的功能，平时工作时要每隔一段时间对文档保存一次，这样可以有效地避免因停电、死机等意
外事故而前功尽弃。单击【文件】|【保存】命令，或单击【常用】工具栏中的按钮，也可以按快捷键Ctrl+S，在用户第一次保存当前文
档时，将打开【另存为】对话框。提示：在【打开】或另存为对话框中可以：（1）新建文件夹(按钮)、删除对象(使用按钮或Dele
te键)、复制对象(选中对象后按Ctrl+C组合键后，再按下Ctrl+V组合键；用右键拖动，选择【复制到当前位置】选项；按下Ctr
l键，拖放文档到空白处)（2）因为可以自动设置扩展名，所以在【文件名】下拉列表框中只需输入文档的名称，无须亲自为文件名添加文件扩展
名。（3）如果低版本的Word不能正确读取(变成乱码)Word创建的文档，可以在【保存类型】下拉列表框中把Word文档保存为RT
F格式。（4）在【选项】对话框的【保存】选项卡中，可以更改【自动保存时间间隔】的设置。退出文档最常用的创建新文档的方式：
（1）单击【文件】|【退出】命令。（2）单击窗口右上角的【关闭】按钮。（3）单击【文件】|【关闭】命令。（4）按快捷键Alt+
F4。（5）双击窗口的控制菜单图标。（6）右击任务栏中的图标，在弹出的菜单中单击【关闭】或【关闭组】命令。·板书设计1、wo
rd2007工作界面基本功能Office按钮快速访问工具栏标题栏功能选项卡和功能区帮助按钮状态栏和视图栏2、文档基本操作创建
新文档打开文档保存文档退出文档·作业P130P139课后习题·总结扩展通过本次课程学习，让学生了解word2
007的工作界面以及如何对word2007进行打开、保存、关闭等操作。教案（8）课题项目四使用Word2007编辑文档任务
3Word文本编辑科目计算机基础与应用授课时间2017.9.21教学目标知识目标（1）掌握word文档中输入文本的基本操
作（2）如何插入特殊符号（3）掌握word文档中的插入和替换操作（4）了解文本的输入模式及基本输入操作（5）文本格式的设置能力目
标（1）掌握word文档中输入文本的基本操作（2）如何插入特殊符号（3）掌握word文档中的插入和替换操作（4）了解文本的输入
模式及基本输入操作（5）文本格式的设置教材分析重点（1）掌握word文档中输入文本的基本操作（2）如何插入特殊符号（3）掌握w
ord文档中的插入和替换操作（4）了解文本的输入模式及基本输入操作（5）文本格式的设置难点（1）掌握word文档中输入文本的基
本操作（2）如何插入特殊符号（3）掌握word文档中的插入和替换操作（4）了解文本的输入模式及基本输入操作（5）文本格式的设置教学
方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四
版）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问：最常用的创建新文档的方式学生回答：（1）单击【文件】|【退出】命令。（2）单击
窗口右上角的【关闭】按钮。（3）单击【文件】|【关闭】命令。（4）按快捷键Alt+F4。（5）双击窗口的控制菜单图标。（6
）右击任务栏中的图标，在弹出的菜单中单击【关闭】或【关闭组】命令。课时安排2课时教学步骤·导入新课上节课，我们学习的word20
07的界面组成及基本操作，今天我们来学习word的文本编辑。·教学过程及内容一、编辑文档1、输入文本输入文本时，插入点从左向
右移动，这样用户可以连续不断地输入文本。Word会根据页面的大小自动换行，即当插入点移到行的右边界时，再输入字符，插入点会移到下一
行的行首位置。要生成一个段落，可以按Enter键，系统就会在行尾插入一个“”，称为“段落标记”符或“硬回车”符，并将插入点移到
新段落的首行处。如果需要在同一段落内换行，可以按Shift+Enter组合键，系统就会在行尾插入一个“”符号，称为“人工分行”符
或“软回车”符。单击常用工具栏中的【显示/隐藏编辑标记】按钮，可以控制段落标记是否显示。当需要将两个段落合并成一个段落(实际
上就是删除分段处的段落标记)，操作方法是：把插入点移到分段处的段落标记前，然后按Delete键(在标记后按BackSpace键)
删除该段落标记，即完成段落合并。提示：使用了“自动键盘切换”功能，如果在编辑文档时经常混合输入中英文，只要将光标插入数字或英语
单词中，键盘就会自动切换到英文输入模式。2、输入符号（1）、使用符号工具栏：（2）、使用【符号】对话框（3）使用动态
键盘3、输入国际音标如果要在Word中输入国际音标，则需要安装专门的字体。金山词霸是在国内电子词典中安装使用率很高的软件。
安装了金山词霸后，在系统的Fonts目录下便会有一个Ksphonet.ttf文件，这就是金山公司开发的国际音标字体。输入国际音
标的具体操作步骤如下：(1)把找到的字体Ksphonet.ttf文件复制到C:\Windows\Fonts文件夹中。(2)单
击【插入】|【符号】命令，打开【符号】对话框，在【字体】列表中选择KingsoftPhoneticPlain字体，然后输入相应
的音标即可。4、修改文档移动插入点如果在小范围内移动插入点，只要将鼠标指针指向指定位置，然后单击。单击滚动条内的上、下
箭头，或拖动滚动条，可以将显示位置迅速移动到文档的任何地方。上下滚动鼠标的滚轮，然后选择位置。要回到上次编辑的位置，只需按Sh
ift+F5即可实现，它可以使光标在最后编辑过的3个位置间循环切换。此功能也可以在不同的两个文档间实现。当Word文档关闭的时候，
它也会记下此时文档的编辑位置，再次打开时，按下Shift+F5组合键就回到了关闭文档时的编辑位置，非常方便。5、修改文档改写
与插入：改写与插入的切换可以通过Insert键来实现，也可双击状态栏中的【改写】图标。删除：使用Backspace键可以删除光标
前的字符，而使用Delete键来删除光标后的字符。修订：修订是便于检查对文档修改情况的功能，它将改动过的文档标识出来，以便作者
进行检查。启动修订功能的方法如下：双击状态栏中的【修订】图标。单击【工具】|【修订】命令。右击状态栏中的【修订】图标，
在弹出的菜单中单击【修订】命令6、查找与替换一般查找和替换(1)单击【编辑】|【查找】命令，或按下Ctrl+F快捷键，打开
【查找和替换】对话框。(2)在【查找内容】下拉列表框中输入“其它”，再切换到【替换】选项卡，在【替换为】下拉框内输入“其他”
。(3)单击【替换】(Alt+R)或【全部替换】(Alt+A)按钮，即可替换当前查到的内容或全部内容。??【区分大小写】——
规定在搜索时，根据输入【查找内容】框中的文本区分英文大小写。??【全字匹配】——不搜索包括单词的其他单词。例如，在【查找内容】文
本框中输入查找内容“the”，并选中【全字匹配】复选框，系统将忽略包含the的单词，如：them，there，other等。【使
用通配符】——在文中能够扩大和缩减搜索。特殊查找和替换（1）查找替换空行从网页中复制内容到Word时，常会出现很多空行，如果
逐个删除太浪费时间，这时可以使用查找和替换功能快速地删除这些空行。将光标置于【查找内容】文本框中，单击【特殊字符】按钮，选择【段
落标记】选项。重复该操作一次，此时两个回车符代码“^p^p”会现在【查找内容】文本框中。也可以直接输入两个回车符“^p^p”。将光
标置于【替换为】文本框中，单击【特殊字符】按钮，选择【段落标记】选项，或直接在下拉框中输入一个回车符“^p”。单击【全部替换】按钮
，此时文本中的两个相连的回车符将被一个回车符代替，即将文档中的空行删除。二、字符格式编排设问：如何对字符和段落对象设置格式？
设置字符格式包括设置字体、字号、字形、颜色及其他效果等。1、设置字体格式选定要改变的字体。单击“格式”菜单中的“字体”命令
，打开字体对话框进行设置。或单击“格式”工具栏中的“字体”列表右边的下拉列表按钮，选择相应的字体。或单击菜单“格式”→“字体
”命令，在“字体”对话框中进行设置。·板书设计一、编辑文档1、输入文本2、输入符号3、输入国际音标5、修改文档6、查找和替
换文本二、如何设置字体格式1、单击“格式”菜单中的“字体”命令2、单击“格式”工具栏中的“字体”·作业教科书P150习题·总结扩展
通过本次课程，让学生掌握在word文档汇总输入文本的基本操作，学习如何在word文档中插入特殊符号，掌握在word文档中进行查找和
替换操作，了解文本格式设置。教案（9）课题项目四使用Word2007编辑文档?任务4设置段落格式科目计算机基础与应用授课
时间2017.9.22教学目标知识目标1、了解段落格式的设置2、掌握段落缩进的设置3、掌握段落行距的设置4、掌握段落间距的设置
能力目标（1）了解段落格式设置（2）掌握段落缩进、行距、间距的设置教材分析重点（1）了解段落格式设置（2）掌握段落缩进、行距
、间距的设置难点掌握段落缩进、行距、间距的设置教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动
社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问：如何打开查找和替换对话框学生
回答：单击【编辑】|【查找】命令，或按下Ctrl+F快捷键，打开【查找和替换】对话框。课时安排2课时教学步骤·导入新课通过本次课程
，让我们掌握段落格式的一些基本设置，掌握段落的缩进、行距、间距的设置。·教学过程及内容一、设置段落格式段落格式的处理1、设置段落
的对齐方式2、设置段落缩进段落缩进是指文本与页边距之间保持的距离。段落缩进包括首行缩进、悬挂缩进、左缩进和右缩进四种缩进方式。通过
标尺可以直观地设置段落的缩进距离，Word标尺栏上有4个小滑块，它们分别对应这四种段落缩进方式，除了通过标尺设置段落缩进外，还可
以使用【段落】对话框进行精确设置段落缩进量。3、设置行间距及段间距行距决定段落中各行文本间的垂直距离。其默认值是单倍行距，
意味着间距可容纳所在行的最大字符并附加少许额外间距。段落间距决定段落的前后空白距离的大小。当按下Enter键重新开始一段时，光标会
跨过段间距到下一段的开始位置，此时可以为每一段更改设置。(1)选中要更改间距的段落。(2)单击【格式】|【段落】命令，切换到【
缩进和间距】选项卡。(3)在【间距】选项组中，在【段前】或【段后】微调框中，输入所需的间距。例如输入段前和段后的间距各为1行；也
可以使用磅数表示，例如输入8磅。(4)在【行距】下拉列表框中，选择行距的类型。·板书设计一、设置段落格式1、设置段落的对齐方式２
、设置段落缩进3、设置行间距及段间距·作业P159习题·总结扩展通过本次课程让学生掌握段落格式的缩进、行距、间距的设置。教案
（10）课题项目四使用Word2007编辑文档任务5图文混排科目计算机基础与应用授课时间2017.9.27教学目标知识目
标1、了解图片和表格的插入2、掌握图片文件的插入方法3、熟悉图片的设置操作4、掌握表格的插入方法5、了解文本框的概念能力目标
（1）了解图片和表格的插入（2）掌握图片文件的插入方法教材分析重点（1）了解图片和表格的插入（2）掌握图片文件的插入方法难点（
1）了解图片和表格的插入（2）掌握图片文件的插入方法教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国
劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问：段落的缩进包括哪些？学生
回答：段落缩进包括首行缩进、悬挂缩进、左缩进和右缩进四种缩进方式。课时安排2课时教学步骤·导入新课上节课我们学习了段落的设置方法，
今天我们来学习如何在word中插入图片和表格的方法。·教学过程及内容一、插入图片或剪贴画Word提供了一个剪贴画库，这个剪贴画库自
带有大量矢量图片，用户可以随时使用剪贴画库中的图片。插入剪贴画的具体操作步骤如下：(1)单击【插入】|【图片】|【剪贴画】命
令，打开【插入剪贴画】任务窗格。(2)单击窗格底部的【管理剪辑】链接，打开【剪辑管理器】窗口所示。(3)在【收藏集列表】窗
格中单击“Office收藏集”前面的＋。直接将右面窗格中的图片用鼠标拖至文档中。提示：插入图片文件，最快捷的方法是在“资源管理
器”或其他程序中复制图片文件后，切换到Word文档，然后按下Ctrl+V组合键即可；也可以单击【插入】|【图片】|【来自文件】命令
，然后在打开的对话框中选择要插入的图片。二、设置图片格式单击选中的图片，会弹出一个浮动的【图片】工具栏，用户可以利用工具栏中的按钮
对图片的格式进行具体设置。双击图片，在弹出的【设置图片格式】对话框中，设置图片的大小、版式、颜色以及图片的亮度等。三、格式刷使
用格式刷可快速设置相同的字符格式。选取设置好格式的字符，单击“常规”工具栏中的“格式刷”按钮，拖曳格式刷选取要复制格式区域的字
符。四、创建和编辑表格Word为制作表格提供了许多方便灵活的工具和手段，可以制作出满足各种要求的复杂表格，并且还能对表格数据进
行简单计算和排序。点击“插入表格”，就会弹出“插入表格”的对话框，在上部分中的表格尺寸里面，我们可以手动设置表格的列数和行数，输入
我们要插入的表格的行列数后，点击右下方的“确定”按钮，就将表格插入到Word文档中。·板书设计课程内容：一、插入图片或剪贴画二、
设置图片格式三、格式刷四、创建和编辑表格·作业教科书P168页习题·总结扩展通过本次课程让学生了解word2007中图片和表格
的插入以及设置方法。教案（11）课题项目四使用Word2007编辑文档任务6设置文档背景科目计算机基础与应用授课时间20
17.9.28教学目标知识目标1、了解文档背景2、掌握文档背景的设置方法3、了解打印背景的设置能力目标（1）了解文档背景（
2）文档背景的设置方法（3）了解打印背景的设置教材分析重点（1）了解文档背景（2）文档背景的设置方法（3）了解打印背景的设置难
点（1）了解文档背景（2）文档背景的设置方法（3）了解打印背景的设置教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用
（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问：如何插入
表格学生回答：点击“插入表格”，就会弹出“插入表格”的对话框，在上部分中的表格尺寸里面，我们可以手动设置表格的列数和行数，输入我们
要插入的表格的行列数后，点击右下方的“确定”按钮，就将表格插入到Word文档中。课时安排2课时教学步骤·导入新课文档背景就是页面颜
色，用户可以根据需求设置各种颜色，本节学习为文档填充渐变色彩。通过学习，掌握文档背景的设置操作。·教学过程及内容一、背景设置1、选
择“页面布局”→“页面颜色”→“填充效果”命令。2、打开“填充效果”对话框，在“渐变”选项卡中选择需要的颜色样式。“颜色”选项中选
择“单色”→“绿色”，“底纹样式”选择中选择“水平”。单击“确定”按钮。3、填充后效果，如果觉得背景色太深，可以调整颜色的深浅度二
、打印背景word2007可以使用一张图片作为文件背景，也可以给文本上上织物状的底纹，背景的颜色可以任意调整，还可以制作出带有
水印的背景效果。但是在预设情况下，背景在打印文档的时候不会被打印出来，如果需要打印背景色和图像，单击“office按钮”，再单击右
下角的“word选项”按钮，在弹出的“word选项”对话框中选中“显示”选项卡，在“打印选项”中选中“打印背景色和图像”复选框即可
。·板书设计一、背景设置1、选择“页面布局”→“页面颜色”→“填充效果”命令。2、打开“填充效果”对话框，在“渐变”选项卡中选择需
要的颜色样式。“颜色”选项·作业教科书P172习题·总结扩展通过本次课程让，让学生了解文档的背景及背景打印等操作。教案（12）
课题项目四使用Word2007编辑文档任务7设置页面排版科目计算机基础与应用授课时间2017.9.29教学目标知识目标
（1）掌握页眉与页脚的设置（2）设置页码操作（3）删除页面与页脚的方法（4）了解边框和底纹的设置能力目标（1）掌握页眉与页脚的
设置（2）设置页码操作（3）删除页面与页脚的方法（4）了解边框和底纹的设置教材分析重点（1）掌握页眉与页脚的设置（2）设置页码操
作（3）删除页面与页脚的方法难点了解边框和底纹的设置教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中
国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问：如何设置背景学生回答：
1、选择“页面布局”→“页面颜色”→“填充效果”命令。2、打开“填充效果”对话框，在“渐变”选项卡中选择需要的颜色样式。“颜色”选
项课时安排2课时教学步骤·导入新课在页眉和页脚的设置中可以包括文档标题、文件名、页码、日期、公司徽标等文字或图形。这些信息通常显示
或打印在文档中每页的顶部或底部。页眉打印在上页边距中，页脚打印在下页边距中。今天我们在学习这些知识。·教学过程及内容一、分节、页面
设置、分栏操作1、分节节由段落组成，小至一个段落，大至整个文档。试使用“分隔符”对话框为文档设置分隔符和分节符，并使用对话框
中的不同参数组合，通过实践操作，让学生认识“分隔符”对话框各参数的作用和区别。执行“插入”?“分隔符”菜单命令，弹出“分隔符”对
话框。然后操作。2、页面设置单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，即可打开“页面设置”对话框。设置页边距：页边距是指正文与边
缘之间的距离。可以使用“页面设置”对话框设置，也可以使用标尺设置。进行基本页面设置，并且通过实践操作掌握“页面设置”对话框中各个选
项卡的作用。3、设置页眉页脚为每个页面加上页眉和页脚，使全篇文档更加完整。在使用“页眉和页脚”工具栏过程中，掌握按钮的功能
。为奇偶页设置不同的内容，用投影机向学生展示不同奇偶页面“页眉和页脚”样例，告诉学生在页眉和页脚对话框的“版式”选项卡中需要选
择“奇偶页不同”复选框才能达到展示的效果。同理，如果需要首页设置的内容也不同，则还需要选择“首页不同”复选框。单击菜单“视图”
→“页眉和页脚”命令，出现“页眉和页脚”工具条，进入页眉和页脚的编辑状态进行设置。①页眉或页脚：单击“视图”菜单中的“页眉和页
脚”命令。②为首页设置不同的页眉或页脚：在页面设置中设置。③为奇偶页设置不同的页眉或页脚：④删除页眉或页脚二、添加边框和底纹为
了突出文档中某些文本、段落、表格、单元格的打印或显示效果，可以给它们添加边框或底纹以表示强调。给文本添加边框，首先选定需要
添加边框的文本。单击【格式】|【边框和底纹】命令，打开【边框和底纹】对话框，再选择【边框】选项卡。·板书设计一、页眉页脚设置①页眉
或页脚：单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令。②为首页设置不同的页眉或页脚：在页面设置中设置。③为奇偶页设置不同的页眉或页脚：④
删除页眉或页脚·作业教程P177习题·总结扩展通过本节课程，让学生掌握如何设置页眉页脚，以及页面底纹的设置。教案（13）课题项目
四使用Word2007编辑文档集中实训1：创建个人简介报告集中实训2：报告的字体、段落科目计算机基础与应用授课时间2017.
10.11教学目标知识目标（1）Word文档格式设置（2）Word文档页面设置能力目标（1）Word文档格式设置（2）Wo
rd文档页面设置教材分析重点（1）Word文档格式设置（2）Word文档页面设置难点（1）Word文档格式设置（2）Word文
档页面设置教学方法教法讲授法学法学思结合法、实践法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《
计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问：如何为首页设置页眉或者页脚学生回答：在页面设置中设置课时安
排2课时教学步骤·导入新课今天我们通过之前所学的知识，进行一个项目的实训，创建属于自己的个人简历。·教学过程及内容一、段落格式的处
理1、设置段落的对齐方式２、设置段落缩进段落缩进是指文本与页边距之间保持的距离。段落缩进包括首行缩进、悬挂缩进、左缩进和右缩
进四种缩进方式。通过标尺可以直观地设置段落的缩进距离，Word标尺栏上有4个小滑块，它们分别对应这四种段落缩进方式，除了通过标尺
设置段落缩进外，还可以使用【段落】对话框进行精确设置段落缩进量。3、设置行间距及段间距行距决定段落中各行文本间的垂直距离。
其默认值是单倍行距，意味着间距可容纳所在行的最大字符并附加少许额外间距。段落间距决定段落的前后空白距离的大小。当按下Enter键重
新开始一段时，光标会跨过段间距到下一段的开始位置，此时可以为每一段更改设置。(1)选中要更改间距的段落。(2)单击【格式】|【
段落】命令，切换到【缩进和间距】选项卡。(3)在【间距】选项组中，在【段前】或【段后】微调框中，输入所需的间距。例如输入段前和段
后的间距各为1行；也可以使用磅数表示，例如输入8磅。(4)在【行距】下拉列表框中，选择行距的类型。4、使用格式刷格式刷主要用
于对字符和段落的格式化。其工作原理是将已设定好的样本格式快速应用到文档或工作表中需设置此格式的其他部分，使之自动与样本格式一致。在
进行版面格式的编排时，使用格式刷可以避免大量的重复性操作，大大提高工作效率。(1)选中包含所需格式(例如楷体、五号、带下划线、红
色)的字符或段落。(2)单击【常用】工具栏上的【格式刷】按钮以提取样本格式。(3)移动鼠标指针到需要此格式的文本的开始位置，按
下鼠标左键并拖动格式刷到结束位置，松开鼠标时，刷过的文本范围内的所有字符格式自动与样本格式一致。(4)完成后，按Esc键
或再次单击【常用】工具栏上的【格式刷】按钮。·作业完成个人简介中文字部分的创建，并完成段落的设置。·总结扩展通过本次实践课，让学生
掌握word2007段落、字体、页面等的设置方法。教案（14）课题项目四使用Word2007编辑文档集中实训3：在报告中
插入表格数据集中实训4：个性化的求职报告设置科目计算机基础与应用授课时间2017.10.12教学目标知识目标（1）Word表
格操作（2）Word图文混排能力目标（1）Word表格操作（2）Word图文混排教材分析重点（1）Word表格操作（2）Wo
rd图文混排难点（1）Word表格操作（2）Word图文混排教学方法教法讲授法学法学思结合法、实践法教学设备《计算机基础与应
用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入
新课今天我们来完成实训课程中，在个人简介中插入表格的数据。·教学过程及内容一、表格制作1、单击“表格”菜单中的“插入”子菜单中的“
表格”命令。2、在“表格”对话框中输入“行=5，列=7”。3、表格中输入相应数据（字体大小合适，通过更改字号来调整）。4、单
击“插入”菜单中的“文本框”子菜单中的“横排”命令。5、画一个长度与绘制好的表格的长度相等，高度约等于行高的文本框。6、在刚
画好的文本框中输入文本，且与每一列对齐（中间用空格补）。7、重复第4步，在绘制好的文本框上，再绘制一个文本框，输入相应数据8、组
合两个文本框。9.重复第4步，在绘制好的表格下方，插入一个文本框，输入文本9、将表格和文本框移到中间位置；同时给第一列与第七列添
加底纹（先选定，然后单击“格式”菜单中的“边框与底纹”命令；也可以更改字体颜色来达到相同效果）。10、在表格上方插入图片（“插
入”菜单中的“图片”子菜单中的“来自文件”或“剪贴画”命令，然后选择相应的图片后）。11、调整图片与表格，即可完成。·作业完成
个人简介的创建·总结扩展在生活、工作和学习中往往需要将Word的基本知识和技能综合在一起灵活运用制作比较综合的文档。本课通过制作跟
人简介实例，进行图文表混合排版，可以提高同学们的综合排版操作能力，为今后的工作和学习奠定基础教案（15）课题项目五使用Exce
l2007制作电子表格任务1熟悉Excel2007任务2工作簿的基本操作任务3工作表的基本操作科目计算机基础与应用
授课时间2017.10.13教学目标知识目标（1）了解Excel工作界面及各项功能（2）掌握工作簿和工作表的基本操作能力目
标（1）了解Excel工作界面及各项功能（2）掌握工作簿和工作表的基本操作教材分析重点（1）了解Excel工作界面及各项功能（2
）掌握工作簿和工作表的基本操作难点（1）了解Excel工作界面及各项功能（2）掌握工作簿和工作表的基本操作教学方法教法讲授法学
法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会
保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课今天我们来学习Excel2007d的启动和关闭操作。通过学习，使同学了解Excel200
7的工作界面。·教学过程及内容一、Excel的启动及界面想一想，你是如何启动和退出Word的？试一试启动和退出Excel。1
、启动Excel单击菜单“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficeExc
el2007”，启动Excel进入Excel操作环境，系统新建默认名称为book1的工作簿。新工作簿默认包含3个工作表：Sh
eet1、Sheet2和Sheet3。2、认识Excel界面的对象Excel启动后的窗口界面，其中有很多对象与Word的相同或
相似，结合前面学过的知识加以认识和补充。下面简单介绍Excel与Word窗口不同的组成部分。编辑栏：编辑栏用来显示活动单元格
中的常数、公式或文本内容等。工作表标签：工作表标签显示了当前工作簿中包含的工作表。当前工作表以白底显示，其他工作表以灰底显示。
工作表区：工作表区用来输入信息。事实上，Excel强大功能的实现，主要依靠对工作表区中的数据进行编辑和处理。要往单元格内输入内容，
首先应激活或选定单元格。单元格内可输入数据，也可输入公式，还可以向单元格内自动填充数据。二、工作簿和工作表的1、工作簿工作簿是用来
存储并处理数据的文件，工作簿名就是文件名。启动Excel后，系统会自动打开一个新的、空白工作簿，Excel自动为其命名为“Book
1”，其扩展名为.xls。一个工作簿中可以包含多张工作表。一般来说，一张工作表保存一类相关的信息，这样，在一个工作簿中可以管理多个
类型的相关信息。例如，用户需要创建一份年度销售统计表，就可以创建一个包含12张工作表的工作簿，每张工作表分别创建一个月的销售统计表
。新建一个工作簿时，Excel默认提供3个工作表，分别是Sheet1、Sheet2和Sheet3，分别显示在工作表标签中。在实际工
作中，可以根据需要添加更多的工作表。2、工作表工作表是工作簿的重要组成部分。它是Excel进行组织和管理数据的地方，用户可以在
工作表上输入数据、编辑数据、设置数据格式、排序数据和筛选数据等。尽管一个工作簿文件可以包含许多工作表，但在同一时刻，用户只能在
一张工作表上进行工作，这意味着只有一个工作表处于活动的状态。通常把该工作表称为活动工作表或当前工作表，其工作表标签以反白显示，名称
下方有单下划线。书设计一、Excel表的组成1、编辑蓝2、工作表标签3、工作表区·作业教材P181习题·总结扩展通过本节课，掌握E
xcel表的的基本构成，为后面的学习做好铺垫。教案（16）课题项目五使用Excel2007制作电子表格任务4单元格的基本操
作任务5输入数据科目计算机基础与应用授课时间2017.10.18教学目标知识目标（1）掌握单元格的选择和插入、删除操作（2
）掌握单元格的移动与复制、合并与拆分操作（3）掌握单元格的调整大小操作能力目标（1）掌握单元格的选择和插入、删除操作（2）掌握
单元格的移动与复制、合并与拆分操作（3）掌握单元格的调整大小操作教材分析重点（1）掌握单元格的选择和插入、删除操作（2）掌握单元
格的移动与复制、合并与拆分操作（3）掌握单元格的调整大小操作难点（1）掌握单元格的选择和插入、删除操作（2）掌握单元格的移动与复
制、合并与拆分操作（3）掌握单元格的调整大小操作教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动
社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问：如何启动Excel表学生回答
：1、启动Excel单击菜单“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficeE
xcel2007”，启动Excel进入Excel操作环境课时安排2课时教学步骤·导入新课通过本次课程掌握单元格的基本操作，了解单
元格的删除，添加，输入数据的操作。·教学过程及内容一、基本操作选定单元格1、利用鼠标选择单元格范围将鼠标指针置于要选择范围的第
一个单元格上。按住鼠标左键不放，拖动鼠标经过要选择的其余单元格，然后松开鼠标。选择不连续的单元格的方法是：按住Ctrl键不放，
再按上面的方法选择相应的单元格范围即可选定不连续的单元格。要选取整列，只要将鼠标指针移到该列的列标处，当鼠标指针变成向下的箭头
形状时单击，就可以选取该列，并左右拖动就可以选取多列。同样，要选取整行，只要将鼠标指针移到该行的行号处，当鼠标指针变成向右的箭头
形状时，就可以选取该行，单击并按住鼠标左键上下拖动就可以选取多行。单击表格行与列的交界处，可以选取整个工作表。2、利用键盘
选择单元格范围的方法利用键盘选择单元格范围的具体操作步骤如下：(1)将箭头键移到要选择范围的第一个单元格上。(2)按住Sh
ift键，然后按相应的箭头键选择该范围的其他单元格。3、利用键盘选择单元格范围的方法单击某行(列)标号或单元格，再按住Shift
键，然后单击后(下)面的行(列)标号或单元格，即可同时选中二者之间的所有行(列)或单元格区域。单击某行(列)标号或单元格，再按住S
hift键，然后按键盘上的方向键，即可扩展选择连续的多个行(列)或单元格区域。4、利用Ctrl键帮助选择单击某行(列)标号或单元
格，再按住Ctrl键，然后分别单击其他行(列)标号或单元格，即可同时选中不连续的多个被点击的行(列)或单元格(区域)。按住Ctrl
键，然后按键盘上的方向键，即可快速分别选中数据或空白区域四角的4个单元格。选定单元格1、复制并粘贴单元格当需要将工作表中的
单元格复制到其他工作簿中时，可以使用【常用】工具栏来完成复制工作。使用【常用】工具栏进行复制的具体操作步骤如下：(1)选中需要复
制的单元格区域。(2)单击【常用】工具栏中的【复制】按钮。(3)选中粘贴区域左上角的单元格。(4)单击【常用】工具栏中的【粘
贴】按钮，即可完成复制和粘贴的过程。2、复制并粘贴单元格中特定的内容复制单元格中特定内容的具体操作步骤如下：(1)选中需要复制
的单元格区域。(2)单击【常用】工具栏中的【复制】按钮，或按下Ctrl+C组合键。(3)选中粘贴区域的左上角单元格。(4)单击【编
辑】|【选择性粘贴】命令。打开【选择性粘贴】对话框。(5)选择所需的选项后，单击【确定】按钮，即可粘贴单元格中特定的内容。
3、移动单元格内容要移动单元格，可以使用剪切功能，其实剪贴也是复制的一种特殊形式，剪切后粘贴就是移动。使用剪切移动单元格的具体操
作步骤如下：(1)选中要移动的单元格。(2)单击【编辑】|【剪切】命令，或按快捷键Ctrl+X。(3)单击【编辑】|【粘贴】命令，
或按快捷键Ctrl+V。选中被复制的一个或多个单元格，按住最右(下)边单元格右下角的，左右(上下)拖动可以将选中单元格的内容上下
或左右复制，如果被复制的内容中既有文本字符又有阿拉伯数字，则在复制过程中阿拉伯数字依次递增(减)改变。例如，复制“第1条”，则复制
后变为第“第2条”、“第3条”等。选中某个单元格，然后将鼠标移至该单元格的边框处，当鼠标指针变成形状时，按住鼠标左键拖拉到目
标单元格后松开，即可将该单元格中的内容剪切到目标单元格中。插入和删除单元格1、插入单元格插入单元格就是指在原来的位置插入新的
单元格，而原位置的单元格将顺延到其他的位置上。插入单元格的具体操作步骤如下：(1)选中需要插入单元格的位置。(2)单击【插入】|【
单元格】命令，此时将弹出【插入】对话框。(3)选中相应的单选按钮。(4)单击【确定】按钮，即可在所选行(或列)的上方(或左侧)插入
一行(或一列)。2、插入行或列单元格插入行(或列)单元格的具体操作步骤如下：(1)选中需要插入行(或列)的后面一行(或一列)。
(2)单击【插入】|【行】(或【列】)命令。或者【插入】对话框中，单击【整行】(或【整列】)单选按钮，然后单击【确定】按钮，即可
在所选行(或列)的上方(或左侧)插入一行(或一列)。3、删除单元格删除单元格是指将选定的单元格从工作表中删除，并用周围的其他单元
格来填补留下的空白。删除单元格的具体操作步骤如下：(1)选中需要删除的单元格或单元格区域。(2)单击【编辑】|【删除】命令，打开【
删除】对话框。(3)在对话框中选中相应的单选按钮。(4)单击【确定】按钮，即可删除相应的单元格。合并及居中单元格
通常在设计表格时，我们都希望标题名称放在整个数据的中间，最为简单的方法就是使用单元格合并和居中功能。其具体操作步骤如下：(1)选中
要单元格居中的多个单元格。(2)单击【格式】工具栏中的【合并及居中】按钮。(3)这样，即可把选中的单元格以及单元格中
的内容合并和居中了。调整单元格的列宽、行高1、使用对话框调整列宽与行高(1)单击【格式】|【列】|【列宽】(或【标准列宽】)命
令，打开【列宽】(或【标准列宽】)对话框。(2)在【列宽】(或【标准列宽】)文本框中输入数值，例如输入“5”。(3)单击【确定】
按钮，此时，每列单元格都以更改后的情况向标准列宽靠拢。(4)选中要调整行高的任意一个单元格(当然，选中多个也可以，只要选中的单
元格在该行即可)，然后单击【格式】|【行】|【行高】命令，再在【行高】文本框中输入数值。最后单击【确定】按钮，即可以设定行的高度。
如果选中的单元格分布在多个行，那么在【行高】对话框设置会同时改变多个行的行高。2、使用鼠标调整列宽或行高如果要调整列的宽度，将鼠
标指针移到要调整宽度的列的右边框，鼠标指针变成形状。按下鼠标左键并拖动就可以改变列宽，随着鼠标的移动，有一条虚线指示此时释放鼠标左
键时列的右框线的位置，并且指针的右上角也显示出此时的列宽。调整行高也可以使用与此类似的方法。另外也可以在鼠标指针变成形状后，
拖动鼠标到适当位置时，释放鼠标，即可改变单元格的宽度。3、调整最适合的列宽与行高如果要调整最适合的列宽，将鼠标指针移到要调整宽
度的列的右边框，鼠标指针变成形状。双击，列宽就会自动调整到最合适的宽度。同样，在一行单元格的行号处，用双击该行的下框线，该行就会按
单元格的内容自动调整到最适合的行高。4、批量调整列宽、行高对于相邻的多列，在其列标号处用鼠标选中整列，并将鼠标指针移至选中
区域内，右击弹出快捷菜单，进行多列的插入和删除操作；将鼠标指针移至选中区域内任何一列的列标号边缘，当鼠标指针变成左右带箭头的“十”
字形时，按下左键并拖动，则将选中所有列的宽度调成相同的尺寸，此时双击鼠标，则将选中的所有列的宽度调成最合适的尺寸，以和每列中输入最
多内容的单元格相匹配。对于不相邻的多列，按下Ctrl键并单击，然后拖动选中需调整的列，并将鼠标移至选中的区域内任何一列的列标号处
，当鼠标变成，按下左键并拖动，则将选中的所有列的宽度调成相同尺寸，而此时双击鼠标，则将选中的所有列的宽度调成最合适的尺寸。以
上介绍的都是列的操作，行的操作与上述操作基本相同。5、隐藏行或列要快速隐藏活动单元格所在的行，可以按快捷键Ctrl+9(不是小键
盘上的数字键，下同)；要隐藏活动单元格所在列，可以按快捷键Ctrl+0。隐藏或显示行或列时，先选定需要隐藏的工作表的行或列，单
击【格式】|【行】或【列】|【隐藏】命令即可。当要显示隐藏的行或列，选中其上方和下方的行(或左侧和右侧的列)，单击【格式】|【行】
或【列】|【取消隐藏】命令即可。二、单元格数据的输入1、输入数据的一般方法双击单元格即可输入数据，也可在编辑栏中输入。输入数据后
确认输入的方法有以下几种：按Enter键：数据输入后回到就绪状态，并且仍选中刚刚输入数据的单元格。按Tab键：数据输入后回到就绪状
态，并且选中刚刚输入数据的单元格右侧相邻的单元格，例如，刚刚输入数据的单元格为A1，按Tab键后，会选中单元格B1。单
击编辑栏上的按钮：数据输入后回到就绪状态，并且仍然选中刚输入数据的单元格。单击该单元格以外的其他单元格，就会选中单击的单元格。?
要修改单元格中的数据，可再次双击该单元格（或选中单元格后按F2键）进入输入状态。2、快速填充重复数据如果连续的多个单元格需
要输入相同的数据，也可以使用填充范围的方法。在一个工作表中，如果在一列或者一行单元格中均要输入“北京市”，那么首先在其中一个单元格
输入“北京市”，然后选中该单元格，将鼠标指针移到该单元格的右下角的填充控制点上，鼠标指针变成十字形状，按住鼠标向下拖动。拖动到要
结束这列相同数据输入时停止，就得到了相同的一列数据。不仅可以向下拖动得到相同的一列数据，向右拖动填充也可以得到相同的一行数据。如
果选择的是多行多列，同时向右或者向下拖动，则会同时得到多行多列的相同数据。提示：如果要在一个单元格中输入多行数据，则在单元格输
入了第一行数据后，按键盘上的Alt+Enter快捷键，就可以在单元格内换行。3、自动填充重复数据如果一行或一列的数据为Excel
定义的序列(如1,2,3?)，则只要输入前几项，然后拖动填充柄到结束单元格，Excel会自动判断其增量，从而完成填充操作。4、自
动完成输入当一列单元格中只有几种特定的数据，或者一行中连续几个单元格都是相同的数据，这种情况下，Excel会自动完成一部分的输
入。例如，如果一列有几个单元格的数据连续相同，也可以实现自动输入，现在选中下一单元格，要在其中输入数据，当输入了前面几个字后，后面
相同的内容会自动显示出来，这时按Enter键、Tab键、方向键即可完成输入。·作业教科书P205和P220系统·总结扩展通过本次课
程，让学生掌握，单元格的删除、新增等操作，以及单元格数据输入的操作。教案（17）课题项目五使用Excel2007制作电子表格
任务6管理数据任务7图表的使用科目计算机基础与应用授课时间2017.10.19教学目标知识目标（1）掌握筛选、排序的具体
操作（2）了解Excel中图形对象的基本功能能力目标（1）掌握筛选、排序的具体操作（2）了解Excel中图形对象的基本功能教材
分析重点（1）掌握筛选、排序的具体操作（2）了解Excel中图形对象的基本功能难点（1）掌握筛选、排序的具体操作（2）了解Ex
cel中图形对象的基本功能教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教
学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课·教学过程及内容一、数据处理Excel数
据库是由行和列组成的数据记录的集合，又称为数据清单或数据列表。它对工作表提供数据清单管理；数据清单是指工作表中连续的数据区，每
一列包含着相同类型的数据；1、数据排序使用“数据”→“排序”命令，在“排序”对话框中设置排序参数。讲解数据排序时，让学生
注意Excel中的排序功能不允许选取分散的单元格区域操作。2、筛选数据筛选的目的就是从表格中找出符合一定条件的记录，并将其余
记录暂时隐藏起来。当报表很大时，筛选功能很有作用。数据筛选分为自动筛选和高级筛选。点击“数据”菜单中的“筛选”命令，选择“
自动筛选”，在工作表中的每个列标后都会产生一个下拉箭头，选择下拉箭头中的选项，可以进行相应的筛选。单击菜单“数据”→“筛选”→
“全部显示”命令，工作表恢复筛选前的显示。如果筛选条件涉及多个，使用自动筛选需要多次完成，而使用高级筛选可以一次完成。高级筛选
会将筛选条件写在工作表中的空白外，然后指定筛选条件区域，指定结果存放方式即可完成筛选。如果在筛选后执行打印操作，则只能打印出筛选后
的结果，而不会打印被隐藏的数据。用表5-16向学生展示Excel中的排序操作规则。3、分类汇总在分类汇总之前要按分类的字
段对数据排序，否则分类汇总将出错。单击菜单“数据”→“分类汇总”命令，在“分类汇总”对话框中设置参数。分类汇总工作表的左边
可以看到“分级显示”按钮，其中第1级按钮代表总的汇总结果，第2级按钮代表分类字段汇总结果。二、图表图表是解释和展示数据的重要方
式。Excel可将工作表单元格的数据或统计结果显示为条形、折线、柱形、饼块或其它形状。生成图表时，图表中自动表示出工作表中的数据值
。修改工作表中的数据时，图表将被更新。图表是由若干个图表元素构成，可根据需要分别对各元素进行修改和设置。工作表中的图表被称
为图表区域，图表区域中一般包括绘图区、背景墙、图表标题、图例、自选图形、系列与数值、数值轴标题、分类轴标题以及数据表等。三、创建数
据图表1、图表的一般概念图表类型操作：二维、三维、每类还有子类型。介绍一些常见图形的特点，以及它们使用的场合。图表的数
据源：作图的数据区域，可能输入或包含说明性文字。图表的选项：图表中各个对象，包括图表区、图形区、分类坐标、图例、背景、标题
等。图表的位置：嵌入在有数据的工作表内的称为嵌入式图表。独立占据一张工作表的图表称为独立图表。2、图表格式化：双击图表
对象后，在显示的“格式”对话框中选择设置图表对象的格式标签（不同的图表对象有不同的格式标签）。3、根据数据创建图表以“销售
清单”生成的“销售金额合计”工作表为数据源，对其创建图表。图表类型的选择首先是以工作表的用途为基础，其次，图表显示的形式要求数
据源展示的项目要求必须一致。三、格式化数据图表1、图表的编辑：包括图表的缩放、移动、复制和删除；改变图表的类型。2、图表对
象的编辑：包括删除图表中的数据系列、增加数据（对于嵌入图表直接选中数据，对于独立图表从“表”菜单中的“图表”项选择“添加数据”
命令在对话框中选取增加的工作表数据）、增加文字（标题、坐标轴、网格线、图例、数据标志、数据表等）·板书设计图表的选项1、图表区2、
图形区3、分类坐标4、图例6、背景7、标题·作业教科书P227和P234页习题·总结扩展通过本次课程，掌握数据筛选的一些基本操作。
如何通过图图表管理数据。教案（18）课题项目五使用Excel2007制作电子表格集中实训1：商品销售统计表格设置集中实训2：
表中数据处理集中成实训2：使用图表分析商品销售统计表科目计算机基础与应用授课时间2017.10.20教学目标知识目标（1）工
作表的格式设置（2）表格中的数据处理（3）数据分析能力目标（1）工作表的格式设置（2）表格中的数据处理（3）数据分析教材分析重
点（1）工作表的格式设置（2）表格中的数据处理（3）数据分析难点（3）数据分析教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计
算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机课时安排2
课时教学步骤·导入新课通过Excel2007的学习，我们掌握了Excel表的基本操作，今天我们进行一次实训课程。将之前学过的知识
做一次实战练习。·教学过程及内容一、创建工作表1、新建一个excel工作薄，重命名为“生产统计报表”。打开工作薄，把sheet1重
命名为“销售记录”。sheet2重命名为“销售报表”2、在“销售记录”工作表自A1单元格起，输入以下字段名：日期、售货员、产品编码
、产品名称、规格型号、单位、数量，并录入部分销售记录。3、在“销售记录”工作表I列添加一个字段“报表周”，在I2单元和输入公式：=
if(len(A2)>0,WEEKNUM(A2)-WEEKNUM(YEAR(A2)&"-"&MONTH(A2)&"-"&1)+1,
"")4、在“销售记录”工作表J列添加一个字段"报表月"。在J2单元格输入公式：=IF(LEN(A2)>0,MONTH(A2),"
")。5、把在“销售记录”工作表的数据透视出去：插入——插入透视表——在弹出的数据透视选项框中把数据区域改为“产量记录!$A:$J
”——放置透视表的位置选择为现有工作表，并把光标打“位置”的方框里然后点击“产量报表”A4单元格——确定。6、把“报表月”拉入面
字段，“报表周”、"售货员”、"产品编码”、"产品名称”、“规格型号”、“单位”等级七项拉入行字段，“数量”拉入数据区域。行字段并
汇总视自己需要而定。二、插入图表1、打开要插入统计图表的工作簿2、点击菜单栏的【插入】3、点击下拉菜单中的【图表】4、弹出图表对话
框。5、根据自己的情况选择合适的图表，然后点击【下一步】6、在弹出对话框中选择数据区域，选择行和列，然后点击完成。·作业完成本次实
战任务。·总结扩展通过本次练习，让学生熟练掌握Excel表处理数据的技巧。教案（19）课题项目六使用Access2007管理
数据库?任务1?Access2007工作界面?任务2创建数据库表科目计算机基础与应用授课时间2017.10.25教学目标知
识目标（1）掌握Access基本功能（2）了解表的基本功能、设计思路、创建方法、基本操作能力目标（1）掌握Access基本
功能（2）了解表的基本功能、设计思路、创建方法、基本操作教材分析重点（1）掌握Access基本功能难点（1）了解表的基本功能、
设计思路、创建方法、基本操作教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机
教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课MicrosoftOfficeAc
cess2007是由微软发布的关联式数据库管理系统。它结合了MicrosoftJetDatabaseEngine和图形
用户界面两项特点，是MicrosoftOffice2007的系统程式之一。凭借MicrosoftOfficeFluent用
户界面和无需深厚的数据库知识即可使用的交互式设计功能，OfficeAccess2007可帮助信息工作者轻松、快速地跟踪和报告
信息。用户可以在网站上共享、审核和备份MicrosoftOfficeSharePointServer2007列表上的信息。
·教学过程及内容一、Access2007工作界面1、Access2007启动方法（1）通过“开始”菜单快捷方式（2）通过桌面快
捷方式（3）通过打开的Access数据文件2、Access开始界面通过“开始”菜单或桌面快捷方式启动Access2007时，将出
现“开始使用MicrosoftofficeAccess”页面，通过该页面。可以新建空白数据库、通过模版创建数据库或者打开最近的
数据库。（1）新建空白数据库（2）从本地模版创建新数据库（3）打开最近使用的数据库3、Access操作界面（1）功能区功能区是菜单
和工具栏的主要替代工具，位于操作界面窗口顶部的带状区域，提供了Access2007中主要的命令界面。功能区中有多个选项卡，各选项
卡以直观的方式将命令组合在一起。（2）命令选项卡选择所需的选项卡，可以浏览选项卡中可用的多种命令，主要的功能区选项卡包括“开始”“
创建”“外部数据”“数据库工具”。（3）上下文命令选项卡根据上下文，即根据进行操作的对象或执行的任务的不同，Access2007
还采用了新元素“上下文命令选显卡”，它包含在特定上下文中需要使用的命令和功能。（4）导航窗格在打开数据库或创建新数据库时，数据库对
象的名称会在当行窗格中显示。（5）选项卡式文档在打开数据库或创建新数据库时，数据库对象的名称将显示为选项卡式文档，位于窗口的右侧的
区域。二、创建数据库表1、创建表穿件数据库后，可以创建“表”来存储数据。设计数据库时，在创建任何其他数据库对象之前应该首先创建数据
库的表。2、表的基本操作（1）打开表打开已有数据库“员工.accdb”，用鼠标右键单击导航窗格中的“员工”表标签，在淡出的快捷菜单
中选择“打开”命令即可。（2）关闭表可以用鼠标邮右键单击选项卡文档区域的“员工”表标签，在弹出的快捷菜单中选择“关闭”命令。（3）
保存表用鼠标右键单击选项卡文档区域的“员工”表标签，在弹出的快捷菜单中选择“保存”命令，则对“员工”表所做的各种操作结果进行保存。
单击快捷访问工具栏中的“保存”按钮或者单击“MicrosoftOffice按钮”，在弹出的菜单中选择“保存”命令。（4）删除表用
鼠标右键单击导航窗格中的“员工”表标签，在淡出的快捷菜单中选择“删除”命令，如果此时“员工”表在选项卡文档区域正处于打开状态，则会
弹出对话框提示：不能在数据库对象“员工”打开时将其删除。（5）复制或剪切表用鼠标右键单击导航窗格中的“员工”表标签，在弹出的快捷菜
单中选择“复制”或“剪切”命令，该表的结构和数据等信息就都保存在了系统的内存中，以便在进行“粘贴”时使用。（6）粘贴表在导航窗格中
复制或剪切“员工”表后，用鼠标右键单击导航窗格中的“员工”表标签，或者用鼠标右键单击导航窗格中的空白区域，在弹出的快捷菜单中选择“
粘贴”命令。（7）重命名用鼠标右键单击导航窗格中的“员工”表标签，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令。3、使用外部数据（1）粘贴
Excel数据（2）导入Excel数据·作业教科书P241P268页习题·总结扩展让学生掌握，Access2007基本的功能，
启动方法，开始界面和操作界面了解表的基本功能、设计思路、创建方法。教案（20）课题项目六使用Access2007管理数据库任
务3窗体创建与应用科目计算机基础与应用授课时间2017.10.26教学目标知识目标（1）掌握窗体布局视图、控件类型、设计视
图能力目标（1）掌握窗体布局视图、控件类型、设计视图教材分析重点（1）掌握窗体控件类型难点（1）掌握窗体布局视图、设计视图
教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（
第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课一、创建员工信息窗体1、基本窗体（1）打开数据库“员工.accdb
”，在导航窗格选择“员工信息”数据库表，然后在“创建”选项卡上的“窗体”组中，单击“窗体”按钮。（2）基本窗体“员工信息”随即在选
项卡文档区域打开，默认视图为“布局视图”，“创建”选项卡也切换为“窗体布局工具”的“格式”子选项卡。（3）单击快速访问工具栏中的“
保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中键入窗体名称“员工信息窗体”，单击“确定”按钮。（4）选项卡文档区域的“员工信息”标签变为“
员工信息窗体”，并在导航窗格中的“窗体”组中增加了“员工信息窗体”标签。（5）切换到“窗体视图”，查看窗体的数据显示。通过底部的导
航栏可以选择查看的记录。2、数据表窗体（1）在导航窗格中选择“员工信息”数据库表，然后在“创建”选项卡上的“窗体”组中单击“其他窗
体”，在弹出的下拉菜单中选择“数据表”命令。（2）“员工信息”数据表窗体随即在选项卡文档区域打开，默认视图为“数据表视图”。（3）
单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中键入窗体名称“员工信息数据表窗体”，单击“确定”按钮。（4）选项卡文
档区域的“员工信息”标签变为“员工信息数据表窗体”，并在导航窗格中的“窗体”组中增加了“员工信息窗体”标签，其图标与“员工信息窗体
”相同。3、多项目窗体（1）在导航窗格选择“员工信息”数据库表，然后在“创建”选项卡上的“窗体”组中单击“多个项目”按钮。（2）多
项目窗体“员工信息”随即在选项卡文档区域打开。（3）单击快速访问工具栏中“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中键入窗体名称。并单
击“确定”。（4）选项卡文档区域的“员工信息”标签变为“员工信息多项目窗体”，并在导航窗格中的“窗体”组中增加了“员工股信息多项目
窗体”标签。4、窗体向导（1）在导航窗格中选择“员工信息”数据库表，然后在“创建”选项卡丧的“窗体”组中单击“其他窗体”，在弹出的
下拉菜单中选择“窗体向导”命令。（2）弹出“窗体向导”对话框，可以在“表/查询”下拉菜单中选择窗体的数据源。（3）在“窗体向导”中
选择窗体的使用布局，选项包括“纵栏表”“表格”“数据表”和“两端对齐”，此处选择“纵栏表”，单击“下一步”按钮。（4）在“窗体向导
”中选择窗体使用的样式“选项列表”中包括“Access2003”“Access2007”等选项，此处选择“Access200
7”.（5）在“窗体向导”中为窗体指定标题，并选择“打开窗体查看或输入信息”，单击“完成”按钮。（6）“员工信息纵览表窗体”在选项
卡文档区域随即打开，查看窗体的数据显示。二、设置窗体外观1、设置文本框宽度打开窗体，切换到“布局视图”，选中文本框，用鼠标直接拖拽
该文本框的右侧边界，即可改变整列文本框的宽度。2、设置文本框高度中文本框，用鼠标直接拖拽该文本框的下侧边界，即可改变整列文本框的宽
度。3、设置徽标打开窗体，在“格式”选项卡上的“控件”组中单击“徽标”按钮，在弹出的“插入图片”对话框选择插入徽标图片。5、设置日
期和时间在窗体中选中窗体顶部，然后在“格式”选项卡上的“控件”组中单击“日期和时间”。6、走动套用格式（1）切换到“布局视图”，在
“格式”选项卡上单击“自动套用格式”。（2）切换到“窗体视图”，可自动套用“市镇”格式显示。·作业教科书P297习题·总结扩展通过
本次课程，让学生掌握窗体的穿件类型和方法，熟悉窗体布局视图、窗体控件类型，掌握窗体设计视图。教案（21）课题项目六使用Acce
ss2007管理数据库任务4报表创建与应用科目计算机基础与应用授课时间2017.10.27教学目标知识目标（1）了解报表
的设计思路、掌握报表创建方法、布局视图等操作能力目标（1）了解报表的设计思路、掌握报表创建方法、布局视图等操作教材分析重点（
1）了解报表的设计思路、掌握报表创建方法、布局视图等操作难点（1）了解报表的设计思路、掌握报表创建方法、布局视图等操作教学方法教
法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》
中国劳动社会保障出版社计算机课时安排2课时教学步骤·导入新课本节课从基本报表、空报表、未分组报表、分组报表和标签5个方面学习报表的
创建。·教学过程及内容一、创建报表1、基本报表（1）打开数据库表，在导航窗口选择“员工信息”数据库表，然后在“创建”选项卡上的“报
表”组中单击“报表”按钮。（2）基本报表“员工信息”随即在选项卡文档区域打开，默认视图为“布局视图”，“创建”选项卡也切换为“报表
布局工具”的“格式”子选项卡。由于在创建报表前选择了“员工信息”数据库，Access自动将“员工信息”表汇总的有关信息加载到当前的
报表设计中。（3）单击快速访问工具栏中“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中键入报名表名称“员工信息报表”，然后单击“确定”按钮
。（4）选项卡文档区域的“员工信息”标签变为“员工信息报表”，并在导航窗格中的“报表”组中增加了“员工信息报表”标签，其图标与表对
象、查询对象和窗体对象都不相同。（5）切换到“报表视图”查看报表的数据显示。2、空报表（1）在导航窗格中选择“工作经历”数据库表，
然后在“创建”选项卡上的“报表”组中单击“空报表”。（2）空报表“报表1”随即在选项卡文档区域打开，其默认视图为“布局视图”，报表
中一片空白，没有任何报表元素。在右侧字段列表中，用鼠标单击选中“工作经历”表中的字段“员工ID”,并拖拽至报表区中。（3）“标签”
和“文本框”以“表格式布局”方式显示在空白报表区域中，“标签”的内容为拖拽的字段名称，“文本框”的内容为“工作经历”表中的对应字段
全部记录中的数据。（4）以“表格式布局”显示的“标签”和“文本框”变为以“堆叠方式”显示，单击“文本框”下面的“快捷提示”按钮，选
择弹出的菜单“以表格式布局显示”。（5）以“堆叠方式”显示的“标签”和“文本框”又便会以“表格式布局”显示。用鼠标单击选中的“员工
经历”表中的其他字段，依次拖拽至报表区域中。（6）单击快捷访问工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中键入报表名词“工作
经历报表”点击“确定”。（7）选项卡文档区域的“报表1”标签变为“工作经历报表”，并在导航窗格中的“报表”组中增加了“工作经历报表
”标签。3、未分组报表（1）在导航窗格选择“员工信息”数据库表，然后在“创建”选项卡上的“报表”组中单击“报表向导”按钮。（2）弹
出“报表向导”对话框，可以在“表/查询”下拉菜单中选择窗体的数据源，包括数据库表和选择查询（不包括操作查询），可以在“可用字段”列
表中选择将要在报表中显示的字段，由于在创建报表前选择了“员工信息”数据库，Access便自动将“员工信息”表作为“表/查询”下拉菜
单的默认选择，将该表包含的全部字段从“可以字段”列表中选择到“选定字段”列表中，然后单击“下一步”按钮。（3）在“报表向导”中不选
择任何分组级别，因为将要创建报表为未分组报表，单击“下一步”按钮。（4）在“报表向导”中选择记录所用的排序次序，此处选择以“员工I
D”进行升序排列，单击“下一步”按钮。（5）在“报表向导”中选择报表使用的布局，选项包括“纵栏表”“表格”和“两端对齐”，此处选择
“纵栏表”，单击“下一步”按钮，先择“Access2007”,单击“下一步”按钮。（6）在“报表向导”中为报表指定标题为“员工信
息纵览报表”，并选择“预览报表”，单击“完成”按钮。（7）“员工信息纵览报表”在选项卡文档区域随即打开，查看的报表的数据显示，其默
认视图为“打印预览”，并在导航窗格中的“报表”组中增加了“员工信息纵览报表”标签。·作业教科书P333页习题·总结扩展通过本次练习
，让学生解报表的设计思路、掌握报表创建方法、布局视图等操作。教案（22）课题项目六使用Access2007管理数据库实训1：
创建员工信息窗体科目计算机基础与应用授课时间2017.11.1教学目标知识目标掌握窗体布局视图、控件类型、设计视图能力目
标掌握窗体布局视图、控件类型、设计视图教材分析重点掌握窗体布局视图、控件类型、设计视图难点掌握窗体布局视图、控件类型、设计视图
教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（
第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课Access2007的课程已经学完，今天我们来进行一个实训课程，
创建员工信息窗体。·教学过程及内容操作步骤（1）在所有Access对象中找到员工窗体表，然后右键单击打开（2）在菜单栏上点击【创建
】选项，打开创建选项（3）在创建选项中，点击窗体分类下的【空白窗体】（4）接着你看到了一个空白的窗体，和一列表，这些表都是你的数据
库中已有的表，你需要从这些表中添加字段，点击红色箭头所示的位置就能打开相应的表的字段（5）选择你需要的字段，拖动到空白的窗体中，例
如我选择【员工ID】（6）我们看到这个空白窗体就添加了一个字段（7）我们用同样的方法添加其他的字段到空窗体中（8）点击菜单栏上面的
【标题】，为窗体添加标题（9）输入标题的名字（10）击菜单栏上面的【保存】按钮（11）弹出了另存为的对话框，我们输入该窗体的名字，
然后点击确定按钮。这样手动创建的窗体就完了。·作业完成本次实操练习·总结扩展通过本次课程，让学生掌握，Access2007基本的
功能，启动方法，开始界面和操作界面以及数据库的基本知识。了解表的基本功能、设计思路、创建方法以及基本操作。教案（23）课题项目六
使用Access2007管理数据库实训2：创建员工信息表格报表科目计算机基础与应用授课时间2017.11.2教学目标知识目
标（1）了解报表的设计思路、掌握报表创建方法、布局视图等操作能力目标（1）了解报表的设计思路、掌握报表创建方法、布局视图等操
作教材分析重点（1）了解报表的设计思路、掌握报表创建方法、布局视图等操作难点（1）了解报表的设计思路、掌握报表创建方法、布局视
图等操作教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础
与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课操作步骤用户可以使用报表向导来创建报表。在报表向导中，可以
选择要在报表上显示的字段，还可以指定数据的分组和排序方式。（1）在数据库中单击“创建”选项卡“报表”组中的“报表向导”按钮，弹出“
报表向导”对话框。（2）在“报表向导”对话框的“表/查询”下拉列表中选择源表，并将该表中的相关字段添加到“选定字段”列表框中，然后
单击“下一步”按钮。（3）在打开的界面中设置是否添加分组级别，这里我们在左侧列表框中选择分组字段，然后单击右尖括号按钮。（4）这时
我们会将选择的字段作为分组的依据，接着单击“下一步”按钮。（5）在打开的界面中设置数据排序次序（用户最多可以按4个字段对记录进行排
序），本例选择按“应还日期”升序排列，然后单击“下一步”按钮。（6）在打开的界面中设置报表的布局方式和方向（“方向”为报表打印的方
式），本例选择“递阶”和“纵向”单选钮，然后单击“下一步”按钮。（7）在打开的界面中选择报表样式，比如选择“Northwind”，
然后单击“下一步”按钮。（8）在打开的界面中输入报表标题，然后单击“完成”按钮，完成报表的创建。·作业完成本次实操练习·总结扩展通
过本次练习，让学生解报表的设计思路、掌握报表创建方法、布局视图等操作。教案（24）课题项目七使用PowerPoint2007
制作幻灯片任务1熟悉PowerPoint2007212作界面?任务2制作简单的文档幻灯片科目计算机基础与应用授课时间20
17.11.3教学目标知识目标（1）熟悉PowerPoint2007的操作界面（2）掌握输入文本操作（3）掌握文本的编辑操作
方法（4）掌握文本的格式设置能力目标（1）熟悉PowerPoint2007的操作界面（2）掌握输入文本操作（3）掌握文本的编
辑操作方法（4）掌握文本的格式设置教材分析重点（1）熟悉PowerPoint2007的操作界面（2）掌握输入文本操作（3）掌握
文本的编辑操作方法难点（4）掌握文本的格式设置教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动
社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机课时安排2课时教学步骤·导入新课本节课从我们
学习PowerPoint2007的操作界面，掌握PowerPoint2007的启动、关闭等基本操作。·教学过程及内容一、启动P
owerPoint20071、选择“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicosoftOffice
PowerPoint2007”启动程序。2、若桌面上有PowerPoint2007应用程序的快捷方式，即可在桌面上左键双击快
捷方式图标启动。3、在“资源管理器”或“我的电脑”窗口中左键双击“PowerPoint2007文件以激活应用程序”或“我的电脑
”窗口中左键双击PowerPoint2007文件以激活应用程序。二、保存演示文档1、单击左上角的“保存”快捷方式，第一次保存会出现
“另存为”对话框，在“文件名”后的文本框中输入要保存的“PowerPoint文档名”，此外按“ctrl+S”组合键也可以保存文档。
三、关闭退出PowerPoint20071、单击“office”按钮→“退出PowerPoint”按钮，即可关闭退出2、单击窗口右
上角的“关闭”按钮3、使用Alt+F4组合键四、PowerPoint各部分功能标题栏，菜单栏，工具栏，视图切换，编辑区，备注区，状
态栏等。五、制作简单的文档幻灯片在演示文稿中，文字是最基本的组成部分，学习使用PowerPoint2007制作幻灯片，将从学习Po
werPoint2007的文本输入和编辑开始。1、新建演示文稿，按照演示文稿提示的，单击占位符，在可见光标闪动处输入文本。2、为了
使制作的幻灯片美观，选择一个合适的主题，单击“设计”选项卡，在主题列表中选择合适的主题。3、设置字体、字号。·作业教科书P337页
习题·总结扩展通过本次课程，让学生熟悉PPT2007的操作界面和基本的操作。教案（25）课题项目七使用PowerPoint2
007制作幻灯片任务3美化演示文稿科目计算机基础与应用授课时间2017.11.8教学目标知识目标（1）掌握幻灯片主题、背景
的设置方法（2）掌握幻灯片母版的使用方法能力目标（1）掌握幻灯片主题、背景的设置方法（2）掌握幻灯片母版的使用方法教材分析重
点（1）掌握幻灯片主题、背景的设置方法（2）掌握幻灯片母版的使用方法难点（1）掌握幻灯片主题、背景的设置方法（2）掌握幻灯片母版
的使用方法教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基
础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课本次课程，我们学习对相关文字内容的幻灯片进行美化，包括演
示文稿主题的设置、设置演示文档背景以及使用母板给幻灯片插入图片等内容。·教学过程及内容一、如何在幻灯片中插入对象？答：给每个对象
一个占位符，通过幻灯片版式可以实现。使用幻灯片版式操作内容：新建演示文稿，将其中的幻灯片版式由默认的“标题幻灯片”改为“标题和
文本”，并输入相应内容，然后新增“标题，文本与剪贴画”版式的幻灯片。（共完成2张幻灯片）操作提示：（1）打开“幻灯片版式”任务
窗格，在版式缩略图中选择合适的版式。（2）对幻灯片版式的应用范围（当前幻灯片还是所有幻灯片）操作加以强调说明。二、如何为演示文
稿中每张幻灯片添加相同的文本、增加相同的对象？答：更改幻灯片母版使用幻灯片母版操作内容：在“公司宣传”演示文稿的每一张幻灯片
的左下角添加“益智软件科技公司制作”的字样。操作提示：（1）单击菜单“视图”→“母版”→“幻灯片母版”命令进入母版编辑状态。
（2）在母版左下角插入文本框，输入文字，设置格式，再关闭母版视图即可。三、如何对所有幻灯片进行背景设置，一步到位？答：使用幻灯
片模板。1、使用幻灯片模板设置背景操作内容：为“公司宣传”演示文稿设置“Globe”背景。操作步骤：（1）切换到“幻灯片设计
”任务窗格，选择“设计模板”选项，在缩略图中选择一种模板应用即可。（2）对幻灯片模板的应用范围（所选幻灯片还是所有幻灯片）操作加
以强调说明。2、使用配色方案设置幻灯片的颜色操作内容：给“公司宣传”演示文稿的第一张幻灯片设置新的配色方案。操作步骤：（1）
切换到“幻灯片设计”任务窗格，选择“配色方案”选项，在缩略图中选择一种配色方案应用即可。（2）对配色方案的应用范围（所选幻灯片还
是所有幻灯片）操作加以强调说明。四、如何建立与母版不同的幻灯片？以使幻灯片个性化？答：用“格式/背景”命令修改背景填充颜色和填充
效果，注意选择“忽略母版的背景图形”。设置幻灯片背景操作内容：利用“背景设置”功能重新设置“公司宣传”演示文稿中第一张幻灯片的
背景。操作步骤：（1）单击菜单“格式”→“背景”命令，弹出“背景”对话框，再单击“背景填充”下拉按钮，选择“填充效果”，弹出
“填充效果”对话框，进行效果设置。（2）注意选中“忽略母版的背景图形”复选框，使要设置的幻灯片不采用母版格式。（3）注意“全部
应用”与“应用”按钮的使用。五、新建一个新的演示文稿，进行如下操作：（1）给第一张幻灯片单独使用一种模板（如天坛月色），给其他
所有幻灯片使用另一种模板（如Ocean）。（2）选择第一张幻灯片，依次单击每一个配色方案的缩略图；再选择第二张幻灯片，依次单击每
一个配色方案的缩略图，仔细观察，体验模板与配色方案间的关系，以及同一模板中不同配色方案之间的差异。（1）分别利用文字版式、内容版
式、文字和内容版式，以及其他版式制作一个“自我介绍”演示文稿，使用不同的模板、配色方案和背景，观察各种不同的效果。（2）单击“配
色方案”任务窗格底部的“编辑配色方案”，弹出“编辑配色方案”对话框，选择“自定义”选项卡，尝试设计自己所喜欢的配色方案。·作业完成
教科书P351页习题·总结扩展通过本次课程，让学生掌握，幻灯片主题、背景、母板的设置方式。教案（26）课题项目七使用Power
Point2007制作幻灯片任务4插入表格与图表科目计算机基础与应用授课时间2017.11.9教学目标知识目标（1）掌握
PowerPoint2007中表格、图标的操作（2）掌握表格的编辑操作（3）了解艺术字相关内容能力目标（1）掌握PowerP
oint2007中表格、图标的操作（2）掌握表格的编辑操作（3）了解艺术字相关内容作教材分析重点（1）掌握PowerPoint
2007中表格、图标的操作（2）掌握表格的编辑操作（3）了解艺术字相关内容难点（1）掌握表格的编辑操作（2）了解艺术字相关内容
教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（
第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课本次课程在PowerPoint2007新建的幻灯片插入表格，并制作
成图表并进行标注。制作过程涉及表格的格式设置、单元格的拆分和合并、文字数据的输入等内容。·教学过程及内容一、插入对象1、设置文
字格式内容1：设置标题文字格式内容2：文字格式复制设置文字格式的内容，并在操作中体会设置文字格式的方法和文字格式类型等。2、
插入艺术字内容1:插入艺术字内容2:设置艺术字格式完成操作内容:在演示文稿第一张幻灯片中插入艺术字3、插入剪贴画“剪贴画
”是一种矢量图像，它是由能创建矢量图像的软件制作产生的。微软公司为Office提供了几千种剪贴画图像，用户可以通过Office光盘
或者网络搜索获得。方法一：双击剪贴画占位符，打开“选择图片”对话框，搜索插入所需剪贴画图片。方法二：单击“插入”→“图片”→
“剪贴画”，打开剪贴画任务窗格，搜索插入所需剪贴画图片。完成操作内容：在“公司宣传”演示文稿的第二张幻灯片中插入剪贴画。4、插
入自选图形内容1：插入各种图形内容2：使用复制、移动、旋转、对齐等操作编辑图形。内容3：在图形中输入文字内容。完成操
作内容：在“公司宣传”演示文稿中新增第三张幻灯片，插入所需的自选图形。二、建立表格与图表1、在幻灯片中建立表格内容1：插入表
格内容2：编辑表格完成操作内容：在演示文稿的第二张幻灯片后插入一张新幻灯片，在其中插入一个2行4列的表格。2、在幻灯片中
建立图表内容1：建立图表内容2：编辑图表完成操作内容：在演示文稿第三张幻灯片后插入一张新幻灯片，在其中建立一个柱形图表。
·作业完成教科书P359页习题·总结扩展通过本次练习，让学生掌握表格的编辑操作及艺术字的相关内容。教案（27）课题项目七使
用PowerPoint2007制作幻灯片任务5制作有声幻灯片科目计算机基础与应用授课时间2017.11.10教学目标知识目
标（1）掌握插入影片的方法（2）掌握插入声音的方法掌握插入Flash动画的方法能力目标（1）掌握插入影片的方法（2）掌握插入
声音的方法掌握插入Flash动画的方法教材分析重点（1）掌握插入影片的方法（2）掌握插入声音的方法掌握插入Flash动画的方法难
点（1）掌握插入影片的方法（2）掌握插入声音的方法掌握插入Flash动画的方法教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算
机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机课时安排2课
时教学步骤·导入新课本节课将通过带领大家制作一个介绍音乐的有声幻灯片，学习如何在幻灯片中插入声音、影片和Flash的操作。·教学过
程及内容1、插入影片和声音内容1：插入声音内容2；插入影片（与插入声音方法相同）完成操作内容：在演示文稿第一张幻灯片中插
入声音。（1）选择要添加的声音的幻灯片，依次单击“插入”选项卡的“声音”按钮，选择“文件中的声音”选项。（2）选择要插入和声音文件
，左键双击即可，也可先单击选中要插入的声音文件，然后单击“确定”按钮（3）设置声音效果，单击插入声音后的声音图标，单击页面上方的“
声音工具”选项卡。（4）预览声音，在“声音工具”下的“选项”选项卡上，在“播放”组中，单击“预览”按钮，可以预览声音。（5）选择要
添加影片的幻灯片，选择“插入”→“影片”→“文件中的影片”命令（6）在弹出的对话框中找到要插入的影片文件（7）设置影片效果·作业教
科书P368页习题·总结扩展通过本次课程，让学生熟悉PPT2007的音影片和声音的插入方法。教案（28）课题项目七使用Powe
rPoint2007制作幻灯片任务6制作幻灯片动画效果科目计算机基础与应用授课时间2017.11.15教学目标知识目标（
1）掌握幻灯片动画效果的设置方法（2）掌握超链接的制作方法（3）学习幻灯片的放映方法能力目标（1）掌握幻灯片动画效果的设置方法
（2）掌握超链接的制作方法（3）学习幻灯片的放映方法教材分析重点（1）掌握超链接的制作方法（2）学习幻灯片的放映方法难点（1）
掌握幻灯片动画效果的设置方法教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机
教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课本次课程，通过给PPT中的内容制作幻灯
片动画效果，让用户掌握设置幻灯片切换效果、设置文本或对象的动画效果以及超链接的制作。·教学过程及内容一、设置动画效果及超链接1、
设置动画效果内容1：应用“动画方案”内容2：自定义动画完成操作内容：给演示文稿第一张幻灯片应用“渐变式擦除”动画方案。2、
创建动作按钮内容1：插入动作按钮内容2：设置动作按钮完成操作内容：给“公司宣传”演示文稿最后一张幻灯片创建一个返回第一张幻灯
片的动作按钮。3、建立幻灯片的超链接内容1：使用“动作设置”建立超链接内容2：使用“插入”→“超链接”建立超链接完成操作内
容：将“公司宣传”演示文稿第三张幻灯片中的文字“注册使用”设置为单击时超链接到最后一张幻灯片。4、自己制作一个演示文稿自己收集
资料制作一个演示文稿，主题为“个人爱好”。按课本要求进行设置，也可以设置得更丰富。二、设定演示文稿放映方式1、设置演示文稿的放映
方式。选择“幻灯片放映”菜单项下的“设置放映方式”命令，在“设置放映方式”对话框中进行设置。其中放映类型中可选择演讲者放映、观众
自行浏览、在展台浏览；放映选项可选择循环放映，按ESC键终止、放映时不加旁白、放映时不加动画；放映幻灯片可选择全部、从第几张到第几
张；换片方式可选择手动或如果存在排练时间，则使用它。2、幻灯片切换方式的设置。选择“幻灯片放映”菜单项下的“幻灯片切换”命令，在
“幻灯片切换”的任务窗格中选择“切换方式”；在“修改切换效果”中选择“速度”和“声音”；“换片方式”中选择“单击鼠标”或“每隔多长
时间”。3、如何在播放演示文稿时给文字下面画红线标记。在播放演示文稿时，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“指针选项”→“墨迹颜
色”→“红色”按钮，将画笔设置为红色；再次在幻灯片上单击右键，在快捷菜单中单击“指针选项”→“毡尖笔”命令，选择画笔工具。4、在
幻灯片播放的过程中，切换到其他的幻灯片。在幻灯片播放的过程中单击右键，在快捷菜单中选择“定位至幻灯片”，然后选择需切换到的幻灯片
。·作业完成教科书P376页习题·总结扩展通过本次课程，让学生掌握幻灯片动画效果的设置以及超链接的制作方法和方式方法。教案（29
）课题项目七使用PowerPoint2007制作幻灯片集中实训：制作《我的校园生活》科目计算机基础与应用授课时间2017.1
1.16教学目标知识目标（1）掌握艺术字的编辑（2）掌握声音、影片的插入能力目标（1）掌握艺术字的编辑（2）掌握声音、影片
的插入教材分析重点（1）掌握声音、影片的插入难点（1）掌握艺术字的编辑教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础
与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·
导入新课本次课程是对PowerPoint2007的一个总结，通过实训项目掌握艺术字和声音、影片的插入。·教学过程及内容一、插入艺
术字（1）打开PPT，新建一个模板。（2）选择插入菜单----文本命令组---艺术字---根据需要选择一个样式（填充颜色橙色6）
,则弹出“请在此放置您的文字”的一个特殊的文本框。（3）如果先选择要设置得文字，在插入艺术字，或是选中后右键该文字内容---选择
“设置文本效果格式”，按照需要进行设置，则直接把该文字设置成艺术字了。（4）插入了简单的艺术字后，就可进行美观的设计了，总体设置要
根据内容的需求进行设置。具体操作是：选中刚才生成的艺术字，在菜单栏中出现“格式”菜单，就可以对艺术字进行很多的设置：形状填充，形状
轮廓，形状效果，文本填充颜色，文本轮廓，文本效果，还有就是在层叠的时候，对齐方式，还有就是位置和大小进行设置。（5）文本填充：设置
文本填充的方式，有纯色，渐变，图片或纹理，图案等，在不同的方式也可以设置不同的效果，比如渐变效果就可以设置如下：设置预设颜色，类型
（线性、射线、矩形、路径），方向（8种方向类别），。渐变光圈，亮度，透明度的设置。（6）文本边框：也就是文本的外边线，有实线（设置
颜色，与透明度），渐变线（会出现与渐变效果相同的设置模式）。（7）轮廓样式：可以设置其宽度，复合类型，短划线类型，线断类型，连接类
型，和箭头设置。（8）阴影：预设，颜色，透明度，大小，虚化，角度，距离进行详细设计。映像：可以设置预设，颜色，透明度，大小，虚化，
角度，距离进行详细设计。发光和柔化边缘：设置预设，颜色，大小，透明度，柔化边缘等。（9）三维格式：棱台的设置（顶端，底端）、深度（
颜色、深度）、轮廓线（颜色，大小），表面效果（材料、照明）、角度进行设置。如果设置得不如意可以进行重置。三维旋转：设置预设格式，旋
转的角度从三维要进行设置，还可以设置透视，与保持文本平面状态，以及对象位置。（10）文本框：文字板式（重置对齐方式、文字方向）、自
动调整、内部距离，以及分栏。（11）还可以进行图像格式的设置，设置形状格式（填充的内容，线条颜色，线型，阴影，印象，发光和柔化边缘
，三维格式，三维旋转，图片更正，图片颜色，艺术效果，剪裁，大小，位置，文本框，可选文字。）二、插入声音（1）打开“插入”->“声音
”->“文件中的声音”，插入准备好的声音文件（MP3或WAV等等，假设现在插入了“今天你要嫁给我.mp3”）；（2）这时系统会弹出
对话框，询问“您希望在幻灯片播放时如何开始播放声音”，单击“自动”以便显示幻灯片时播放声音，此时幻灯片上有一个“喇叭”图标出现；（
3）单击选中“喇叭”图标，选择“动画”->“自定义动画”；（4）单击窗口右侧“自定义动画”对话框中“今天你要嫁给我.mp3”右侧下
拉箭头，选中“从上一项开始”，再单击“效果选项”；（5）在“效果选项”设置页面，“停止播放”的默认选项是[单击时]，根据你的需
要，想让背景音乐在“X”张幻灯片内存在，就在“停止播放”选项中选择“在X张幻灯片后”，其中X代表你想要背景音乐持续存在的幻灯
片数量。三、插入影片在PowerPoint2007中单击“插入”标签，点“影片/文件中的影片”，打开“插入影片对话框”，选择影片
文件，点“确定”按钮，插入影片的第一帧出现在幻灯片中，选中该视频，你可对播放画面大小自由缩放。PowerPoint2007提供了
两种播放方式，一种是放映时自动播放，一种是放映时单击播放·作业完成本次实战联系·总结扩展通过本次练习，让学生掌握艺术字及声音和影片
的插入等相关内容。教案（30）课题项目七使用PowerPoint2007制作幻灯片集中实训：制作《我的校园生活》科目计算机
基础与应用授课时间2017.11.17教学目标知识目标（1）掌握幻灯片动画效果的设置方法（2）掌握超链接的制作方法能力目标
（1）掌握幻灯片动画效果的设置方法（2）掌握超链接的制作方法教材分析重点（1）掌握幻灯片动画效果的设置方法（2）掌握超链接的制作
方法难点（1）掌握幻灯片动画效果的设置方法（2）掌握超链接的制作方法教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应
用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机课时安排2课时教学步骤
·导入新课本节课继续实战练习，通过本次实战，让学生掌握幻灯片超链接及动画效果的设置。·教学过程及内容一、插入超链接1、打开演示文
稿幻灯片，双击选中一个图形，给图形添加超链接。这里我们选择“Word2007教程”。在选中图形上单击鼠标右键，选择“超链接”命令。
提示：如果选择的是图形中的文字，则是给文字添加超链接。2、在弹出的“插入超链接”对话框中，选择左侧列表框中的“本文档中的位置”选
项，在“请选择文档中的位置”的列表框中选择要链接到的位置。这里我们选择“2.加超链接。选择“幻灯片放映”-“开始放映幻灯片”-“从当前幻灯片开始”命令。此时就进入幻灯片播放状态了，鼠标光标移动到刚刚设置了超
链接的图形上，发现鼠标光标变成手形，点击图形即可链接到设置的幻灯片上。二、自定义动画的制作（1）我们首先打开我们需要添加动画的幻灯
片！然后点击菜单中的动画，然后点击自定义动画（2）选中窗口中的一个元素，然后点击添加效果，我们添加一个动画效果。（3）根据需要设置
动画开始的动作，以及动画播放的速度。（4）根据自己的需要我们可以再选中一个元素同样添加动画效果。（5）把动画效果设置好以后我们可以
调整动画播放的先后顺序！我们选中一个动画，然后点击重新排序！调整动画播放的先后顺序。（6）窗口中给我们显示了每个元素的动画播放次序
·作业完成本次实战练习·总结扩展通过本次课程，让学生熟练掌握在PPT中添加超链接及为自己制作的PPT添加自定义动画效果。教案（3
1）课题项目八使用“画图”软件和Photoshop处理图像任务1使用“画图“软件画图任务2熟悉Photoshop工作界面任务
3图形图像处理基本操作科目计算机基础与应用授课时间2017.11.22教学目标知识目标（1）熟悉photoshop软件的操
作（2）熟悉photoshop的工作界面能力目标（1）熟悉photoshop软件的操作（2）熟悉photoshop的工作界面教
材分析重点（1）熟悉photoshop软件的操作（2）熟悉photoshop的工作界面难点（1）熟悉photoshop软件的操
作（2）熟悉photoshop的工作界面教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障
出版社教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课Photoshop主要处理以像
素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。ps有很多功能，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面
都有涉及。·教学过程及内容一、Photoshop组成从功能上看，该软件可分为图像编辑、图像合成、校色调色及功能色效制作部分等。图
像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等；也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等
。图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路；该软件提供的绘图工具让外来图
像与创意很好地融合。校色调色可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色偏的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设
计、印刷、多媒体等方面应用。特效制作在该软件中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、
石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由该软件特效完成。二、组成部分与功能使用1、标题栏位于主窗口顶端，最左边是Photoshop
标记，右边分别是最小化、最大化/还原和关闭按钮。属性栏(又称工具选项栏)。选中某个工具后，属性栏就会改变成相应工具的属性设置选项，
可更改相应的选项。2、菜单栏菜单栏为整个环境下所有窗口提供菜单控制，包括:文件、编辑、图像、图层、选择、滤镜、视图、窗口和帮助九项
。Photoshop中通过两种方式执行所有命令，一是菜单，二是快捷键。3、图像编辑窗口中间窗口是图像窗口，它是Photoshop的
主要工作区，用于显示图像文件。图像窗口带有自己的标题栏，提供了打开文件的基本信息，如文件名、缩放比例、颜色模式等。如同时打开两副图
像，可通过单击图像窗口进行切换。图像窗口切换可使用Ctrl+Tab。三、图像处理基本操作·作业教科书P7页习题·总结扩展通过本次课
程，让学生充分了解计算机的发展历程及分类，以及计算机的应用领域，计算机能为我们做什么。教案（32）课题项目八使用“画图”软件和
Photoshop处理图像任务3图形图像处理基本操作科目计算机基础与应用授课时间2017.11.23教学目标知识目标（1）
熟悉photoshop的绘图工具箱及抠图技法（2）了解图像的基本知识能力目标（1）熟悉photoshop的绘图工具箱及抠图技法
（2）了解图像的基本知识教材分析重点（1）熟悉photoshop的绘图工具箱及抠图技法（2）了解图像的基本知识难点（1）熟悉p
hotoshop的绘图工具箱及抠图技法（2）了解图像的基本知识教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四
版）》中国劳动社会保障出版社教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课本任务通过
制作一张合成图片，介绍Photoshop的基本操作技能，包括图像文件的操作、选取的操作以及常用基本命令。·教学过程及内容一、图像文
件的基础操作1.新建图像文件（1）选择菜单栏“文件”→“新建”命令，或按“Ctrl+N”组合键，打开“新建”对话框。（2）在对话框
中设置相关参数，单击“确定”按钮，即可新建文件。2.保存文件选择“文件”→“存储”菜单，或按“Ctrl+S”组合键，在打开的“存储
为”对话框中设置相关参数，设置名称，单击“保存”按钮即可，显示新建的图像文件。3.打开图像文件（1）选择“文件”→“打开”菜单，或
按“Ctrl+O”组合键，或在程序窗口双击左键，可打开“打开”对话框，在对话框中查找文件所在文件夹，然后选中文件，单击“打开”按钮
即可。（2）选择“窗口”→“排列”→“水平平铺”命令，重新排列后的图像。（3）单击图像文件的标题栏，使之成为当前功过窗口，按“Ct
rl+A”组合键全选图像。（4）按“Ctrl+C”组合键，将选定的图像复制到“合成图片”窗口中，只显示部分图片内容。（5）因为“海
边”图片太大了，按“Ctrl+T”组合键，出现选择框，可看到图片显示比例。（6）拖动活动框，改变图片显示内容和大小。（7）利用同样
方法，将另一张图片复制到“合成图片中”。2.沿图片边界绘制选区（1）打开图片，在工具箱中选择磁性套索工具，（2）将鼠标光标移动到图
像窗口需要进行选取的物体边缘，在蝴蝶翅膀一侧顶部单击左键确定起始点。（3）沿突袭nag边缘移动鼠标，以产生多个关键点，知道移动鼠标
到起点处，封闭选取，出现闪烁边缘虚线。（4）单击左键完成选区绘制。3.合成图片（1）将选区复制到“合成图片”文件窗口中，改变图片大
小，按“Ctrl+T”组合键，对其进行自由变换。（2）按住Shift键，拖动图像边缘的控制框，等比例缩小图像。（3）移动活动框，还
可以变换图像位置。（4）选中图像，按住Alt键并移动鼠标，复制图像，并且把图像放到图片中的相应位置4.保存图片文件图片合成好后，要
保存起来方便以后调用。（1）选择“文件”→“存储”菜单，或按“Ctrl+S”组合键，打开“存储为”对话框。（2）在“存储为”对话框
中指定文件保存的位置，在格式下拉列表中选择文件保存格式，在此处先择.PSD格式，最后单击“保存”按钮即可将文件保存在文件夹内。·总
结扩展通过本次课程让学生了解Photoshop绘图工具箱及抠图技法，掌握Photoshop基本操作方法，了解图像的基本知识。教案
（33）课题项目八使用“画图”软件和Photoshop处理图像任务4绘制和调整图像科目计算机基础与应用授课时间2017.11
.24教学目标知识目标（1）了解绘制图像的工具，掌握绘制图像的方法（2）了解图像的调整和基本编辑（3）熟悉调整画布的操作能力
目标（1）了解绘制图像的工具，掌握绘制图像的方法（2）了解图像的调整和基本编辑（3）熟悉调整画布的操作教材分析重点（1）了解绘
制图像的工具，掌握绘制图像的方法（2）了解图像的调整和基本编辑（3）熟悉调整画布的操作难点（1）了解绘制图像的工具，掌握绘制图像
的方法（2）了解图像的调整和基本编辑（3）熟悉调整画布的操作教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版
）》中国劳动社会保障出版社教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社师生互动设计教师提问：计算机在逻辑上由哪五大
功能部件组成学生回答：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备教师提问：计算机的系统组成分为哪两部分？学生回答：硬件系统和软件系
统课时安排2课时教学步骤·导入新课本次课程，我们来介绍Photoshop绘制图像和调整图像的方法·教学过程及内容1.绘制图像（1）
启动Photoshop，新建文件，宽度800像素，高度600像素，分辨率为72像素/英寸，颜色模式为RGB，背景内容为白色的图像文
件。（2）设置前景色为#f5f8f0，然后按“Alt+Del”组合键，使用刚设置的前景色填充整个背景图像。（3）设置前景色为#85
735b，选择画笔工具，按F5键打开“画笔调板”。（4）单击“画笔”调板，在弹出的快捷菜单底部选择“湿介质画笔”命令，然后在弹出的
提示对话框中单击“追加”按钮。（5）单击“画笔”调板右上角按钮，在弹出的快捷菜单中选择“小列表”命令，改变画笔样式的显示状态以便更
好的选择画笔。（6）在“画笔”调板中选择“深描水彩笔”样式，关闭调板，设置不同的画笔大小在图像中绘制出大体外形。（7）设置前景色为
#cebaal，在画笔工具选项中设置画笔不透明度为30%,使用不同大小的画笔，绘制出图像明暗关系。（8）设置前景色为#5bbb35
,追加“自然画笔2”到“画笔”调板中，然后选择“旋绕画笔20像素”画笔样式，关闭调板。（9）在画笔的选项栏中设置画笔的不透明度和流
量都为50%，然后使用不同大小的画笔绘制大小不同的叶子，在叶子的主要地方可单击几次使其颜色变深。（10）设置前景为#4f4733，
在“画笔”调板中选择“柔角45”画笔样式，并将其主要直径设置为2像素，选中“形状动态”复选框，然后将画笔设置为渐隐模式，渐隐范围为
40步。（11）在画笔选项中设置画笔不透明80%，按住“Ctrl++”组合键放大近处叶子，然后按住左键并拖动绘制几条渐隐线条，从而
得到如叶子轮廓的效果。（11）按照相同的方法将近处的叶子勾勒出轮廓。·作业教科书P405页习题·总结扩展通过本次课程，让学生掌握绘
制图像的工具，掌握绘制图像的工具，掌握绘制图像的方法。教案（34）课题项目八使用“画图”软件和Photoshop处理图像任务5
文字的编辑和修饰科目计算机基础与应用授课时间2017.11.29教学目标知识目标（1）掌握photoshop中颜色模式、色
彩应用（2掌握photoshop色彩的调整和修饰技能能力目标（1）掌握photoshop中颜色模式、色彩应用（2掌握photo
shop色彩的调整和修饰技能教材分析重点（1）掌握photoshop中颜色模式、色彩应用（2掌握photoshop色彩的调整和修
饰技能难点（1）掌握photoshop中颜色模式、色彩应用（2掌握photoshop色彩的调整和修饰技能教学方法教法讲授法学
法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保
障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课本次课程，通过给照片添加文字的编辑和修饰任务，让用户了解Photoshop的文字编辑功能添
加文字前后的效果。·教学过程及内容1.打开原始图片2.选择“竖排文字工具”在其工具栏中选择“方正琥珀简体”字体，字号设为“100”
，将消除锯齿方法设置“平滑”，对齐方式为“居中对齐文本”，在图像窗口中的适当位置输入“保护环境”字样，输入文字后，按“Ctrl+E
nter”组合键确认输入。3.单击“图层”调板底部的“添加图层样式”按钮，在弹出的菜单中选择“投影”命令。4.在弹出的“图层样式”
对话框中选中“外发光”样式，保持默认参数，然后单击“确定”按钮。5.选择“横排文字工具”在其工具栏中选择“方正华隶”，字体、字号设
为“60”，将消除锯齿方法设置“犀利”，对齐方式设置“居中对齐文本”，在图像窗口中的适当位置输入相关文字。6.感觉文字字体太小，选
择“字符”调板，设置文字格式。先选中文字，单击右侧控制面板中的“字符”图标，打开“字符”调板，将字号改为“80”7.居中对齐的文字
看起来效果不佳，选择“段落”调板，将选中文字设置为“居左对齐”8.移动文字位置，按Ctrl键，出现文本框，用鼠标选中段落字体，移动
到合适位置。9.改变字体颜色。图片中的文字都是黑色，感觉不佳，选择右侧“色板”按钮，选择“白色”，字体颜色变为白色。10.选择“文
件”→“存储”命令，将其保存为tif格式，因为有图层，文件很大。也可以选择“文件”→“存储为”命令，选择默认的JPG选项，将其存储
为jpg格式。·作业完成教科书P414页习题·总结扩展通过本次课程，让学生掌握文字工具的使用方法以及字体设置，熟悉中文字的修饰以及
个性化处理。教案（35）课题项目八使用“画图”软件和Photoshop处理图像任务6色彩的应用和修饰科目计算机基础与应用授
课时间2017.11.30教学目标知识目标（1）掌握photoshop中颜色模式、色彩应用（2掌握photoshop色彩的调整
和修饰技能能力目标（1）掌握photoshop中颜色模式、色彩应用（2掌握photoshop色彩的调整和修饰技能教材分析重点
（1）掌握photoshop中颜色模式、色彩应用（2掌握photoshop色彩的调整和修饰技能难点（1）掌握photoshop中
颜色模式、色彩应用（2掌握photoshop色彩的调整和修饰技能教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第
四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课通
过本次课程，掌握Photoshop中的颜色模式，色彩应用及色彩调整和修饰的技能。·教学过程及内容1.在菜单栏中，选择“图像”→“调
整”→“色彩平衡”命令，在弹出的“色彩平衡”对话框中默认选中“中间调”按钮，之后点击对话框中的“确定”按钮，保存调整后的图片效果。
2.选中对话框中的“高光”单选按钮，向右拖动“黄色—蓝色”滑块和“青色—红色”滑块3.选择“图像”→“调整”→“亮度/对比度”命令
增加图像亮度和对比度，参数设置。4.选择“图像”→“调整”→“阴影/高光”命令早呢国家图像中暗部区域的亮度，参数设置后，得到最终效
果图像。·作业完成教科书P418习题。·总结扩展通过本次练习，让学生掌握如何改变图像的色调与色彩。教案（36）课题项目八使用“
画图”软件和Photoshop处理图像任务7图层和路径科目计算机基础与应用授课时间2017.12.1教学目标知识目标（1）
了解图层的概念，掌握图层的基本操作（2）认识路径、了解路径的操作能力目标（1）了解图层的概念，掌握图层的基本操作（2）认识路径
、了解路径的操作教材分析重点（1）了解图层的概念，掌握图层的基本操作（2）认识路径、了解路径的操作难点（1）了解图层的概念，掌
握图层的基本操作（2）认识路径、了解路径的操作教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社
会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机课时安排2课时教学步骤·导入新课本节课的学习内
容主要是了解图层的概念，掌握图层的基本操作，认识路径及了解路径的基本操作。·教学过程及内容1.新建文件，宽800像素，高600像素
，分辨率为300像素/英寸，设置完成后单击“确定”按钮。2.设置前景色为#90f50c，按“Alt+Delete”组合键填充背景色
颜色，打开文件，选择移动工具拖动图像到背景图像中，自动生成图层1，调整大小与背景相同。3.选择矩形选框工具，在图像顶部绘制选取，按
“Ctrl+X”组合键剪切图像。4.打开“文本1.pad”文件，选择移动工具将其移动到图像中，并调整文本图层的顺序。5.按ALt键
同时拖动文字图层，创建一个文字副本图层，选择移动工具将其移动到图层1上面，选择“编辑”→“变换”→“旋转90度”命令，将旋转后的文
字移动到图左侧。6.设置前景色，按“Alt+Delete”组合键，快速将文字填充为前景色，7.新建图层2，在图像底部绘制选区，设置
前景色，按“Alt+Delete”组合键填充选区，然后取消选区。8.打开文件，拖动打开的图像到新建图像中，生成图层3.9.按照第4
步的方法，打开文件，将文本拖动到图像中。10.选择文字图层，单击图层面板底部的添加图层样式按钮，在弹出的快捷菜单中选择“投影”命令
，弹出“图层样式”对话框，设置“不透明度”为“85%”，角度为“-160”。11.在样式列表框中选中“外发光”复选框，设置“杂色”
为70%，设置完成后单击确定按钮。12.选择图层1，选择“图层”→“新建调整图层”命令，在弹出的子菜单中选择“色相/饱和度”命令，
弹出“新建图层对话框”，然后单击“确定”按钮，弹出“色相/饱和度”对话框。14.为了避免图层过多，选择“图层”→“合并图层”命令将
其合并为一个图层。·作业完成教科书P427习题·总结扩展通过本次课程，了解图层的概念及基本操作。教案（37）课题项目八使用“画
图”软件和Photoshop处理图像实训1：制作旅游广告“中国山水”科目计算机基础与应用授课时间2017.12.6教学目标知识
目标（1）熟悉photoshop的绘图工具箱及抠图技法（2）了解绘制图像的工具，掌握绘制图像的方法能力目标（1）熟悉phot
oshop的绘图工具箱及抠图技法（2）了解绘制图像的工具，掌握绘制图像的方法教材分析重点（1）熟悉photoshop的绘图工具箱
及抠图技法（2）了解绘制图像的工具，掌握绘制图像的方法难点（1）熟悉photoshop的绘图工具箱及抠图技法（2）了解绘制图像的
工具，掌握绘制图像的方法教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学
资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课通过本次实战课程，让学生掌握PS的绘图及抠
图技法。·教学过程及内容1.绘制图像（1）启动Photoshop，新建文件，宽度800像素，高度600像素，分辨率为72像素/英寸
，颜色模式为RGB，背景内容为白色的图像文件。（2）设置前景色为#f5f8f0，然后按“Alt+Del”组合键，使用刚设置的前景色
填充整个背景图像。（3）设置前景色为#85735b，选择画笔工具，按F5键打开“画笔调板”。（4）单击“画笔”调板，在弹出的快捷菜
单底部选择“湿介质画笔”命令，然后在弹出的提示对话框中单击“追加”按钮。（5）单击“画笔”调板右上角按钮，在弹出的快捷菜单中选择“
小列表”命令，改变画笔样式的显示状态以便更好的选择画笔。（6）在“画笔”调板中选择“深描水彩笔”样式，关闭调板，设置不同的画笔大小
在图像中绘制出大体外形。（7）设置前景色为#cebaal，在画笔工具选项中设置画笔不透明度为30%,使用不同大小的画笔，绘制出图像
明暗关系。（8）设置前景色为#5bbb35,追加“自然画笔2”到“画笔”调板中，然后选择“旋绕画笔20像素”画笔样式，关闭调板。（
9）在画笔的选项栏中设置画笔的不透明度和流量都为50%，然后使用不同大小的画笔绘制大小不同的叶子，在叶子的主要地方可单击几次使其颜
色变深。（10）设置前景为#4f4733，在“画笔”调板中选择“柔角45”画笔样式，并将其主要直径设置为2像素，选中“形状动态”复
选框，然后将画笔设置为渐隐模式，渐隐范围为40步。（11）在画笔选项中设置画笔不透明80%，按住“Ctrl++”组合键放大近处叶子
，然后按住左键并拖动绘制几条渐隐线条，从而得到如叶子轮廓的效果。（11）按照相同的方法将近处的叶子勾勒出轮廓。2.沿图片边界绘制选
区（1）打开图片，在工具箱中选择磁性套索工具，（2）将鼠标光标移动到图像窗口需要进行选取的物体边缘，在蝴蝶翅膀一侧顶部单击左键确定
起始点。（3）沿突袭nag边缘移动鼠标，以产生多个关键点，知道移动鼠标到起点处，封闭选取，出现闪烁边缘虚线。（4）单击左键完成选区
绘制。·作业完成本次实战练习·总结扩展通过本次练习，目的是让学生通过实战，掌握PS绘制图像和抠图的方法。教案（38）课题项目八
使用“画图”软件和Photoshop处理图像实训1：制作旅游广告“中国山水”科目计算机基础与应用授课时间2017.12.7教学目
标知识目标（1）掌握photoshop中颜色模式、色彩应用（2）掌握photoshop中文字工具的使用方法及字体设置能力目
标（1）掌握photoshop中颜色模式、色彩应用（2）掌握photoshop中文字工具的使用方法及字体设置教材分析重点（1）掌
握photoshop中颜色模式、色彩应用（2）掌握photoshop中文字工具的使用方法及字体设置难点（1）掌握幻灯片动画效果的
设置方法教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础
与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课本次课程，掌握photoshop中颜色模式、色彩应用、掌握
photoshop中文字工具的使用方法及字体设置·教学过程及内容一、文字设置1.打开原始图片2.选择“竖排文字工具”在其工具栏中选
择“方正琥珀简体”字体，字号设为“100”，将消除锯齿方法设置“平滑”，对齐方式为“居中对齐文本”，在图像窗口中的适当位置输入“保
护环境”字样，输入文字后，按“Ctrl+Enter”组合键确认输入。3.单击“图层”调板底部的“添加图层样式”按钮，在弹出的菜单中
选择“投影”命令。4.在弹出的“图层样式”对话框中选中“外发光”样式，保持默认参数，然后单击“确定”按钮。5.选择“横排文字工具”
在其工具栏中选择“方正华隶”，字体、字号设为“60”，将消除锯齿方法设置“犀利”，对齐方式设置“居中对齐文本”，在图像窗口中的适当
位置输入相关文字。6.感觉文字字体太小，选择“字符”调板，设置文字格式。先选中文字，单击右侧控制面板中的“字符”图标，打开“字符”
调板，将字号改为“80”7.居中对齐的文字看起来效果不佳，选择“段落”调板，将选中文字设置为“居左对齐”8.移动文字位置，按Ctr
l键，出现文本框，用鼠标选中段落字体，移动到合适位置。9.改变字体颜色。图片中的文字都是黑色，感觉不佳，选择右侧“色板”按钮，选择
“白色”，字体颜色变为白色。10.选择“文件”→“存储”命令，将其保存为tif格式，因为有图层，文件很大。也可以选择“文件”→“存
储为”命令，选择默认的JPG选项，将其存储为jpg格式。二、颜色设置1.在菜单栏中，选择“图像”→“调整”→“色彩平衡”命令，在弹
出的“色彩平衡”对话框中默认选中“中间调”按钮，之后点击对话框中的“确定”按钮，保存调整后的图片效果。2.选中对话框中的“高光”单
选按钮，向右拖动“黄色—蓝色”滑块和“青色—红色”滑块3.选择“图像”→“调整”→“亮度/对比度”命令增加图像亮度和对比度，参数设
置。4.选择“图像”→“调整”→“阴影/高光”命令早呢国家图像中暗部区域的亮度，参数设置后，得到最终效果图像。·总结扩展本节课，让
学生通过实战操作掌握PS中颜色模式、色彩应用以及文字工具的使用方法及设置方法。教案（39）课题项目九网络应用任务1将计算机接
入Internet科目计算机基础与应用授课时间2017.12.8教学目标知识目标（1）掌握ADSL将计算机接入Interne
t的方法（2）掌握浏览器的基本概念（3）了解网络的基本概念能力目标（1）掌握ADSL将计算机接入Internet的方法（2）掌
握浏览器的基本概念（3）了解网络的基本概念教材分析重点（1）掌握浏览器的基本概念（2）了解网络的基本概念难点掌握ADSL将计算
机接入Internet的方法教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机
教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机课时安排2课时教学步骤·导入新课要想轻松使用网络，首先要架设好通
往Interner的道路，将计算机联网，即把独立的计算机接入Internet,其次，要开启网络之门，通过浏览器访问网页。·教学过程
及内容一、计算机网络的分类计算机网络有多种分类方法。按照网络中所使用的传输技术可以分为广播式网络和点到点网络；按照网络的覆盖范
围来分可分为局域网、城域网、广域网；按照网络拓扑结构可以分为环型网、星型网、总线型网等。通常计算机是按网络的覆盖范围来分类。局
域网(LocalAreaNetwork，LAN)局域网(LAN)是指在一个较小地理范围内的各种计算机网络设备互连在一起的通信网
络，可以包含一个或多个子网，通常局限在几千米的范围内。在局域网中数据传输速率高，可达0.1Mb/s～100Mb/s。城域网
(MetropolitanAreaNetwork，MAN)城域网介于局域网和广域网之间，是一种大型的LAN，又称为城市地区网络
。它以光纤为主要传输介质，其传输速率为100Mb/s或更主高。覆盖范围为5km～100km，城域网是城市通信的主干网，它
充当不同的局域网之间通信的桥梁，并向外连入广域网。广域网(WideAreaNetwork，WAN)广域网(WAN)所覆盖的
范围为几十公里至几千公里。广域网可以覆盖一个国家、地区甚至几个洲。广域网的通信子网一般利用公用分组交换网、卫星通信网和无线分组交换
网，将分布在不同地区的计算机系统互连起来，以达到资源共享和互通信息。在广域网中，数据传送速率比局域网低，一般小于100Kb/s。
二、Internet连接技术1、IP地址的作用人们为了通信的方便给每一台计算机都事先分配一个类似我们日常生活中的电话号码一
样的标识地址，该标识地址就是IP地址。IP地址共有32位二进制数，一般以4个字节表示，每个字节的数字又用十进制表示，即每个字节的数
的范围是0~255，且每个数字之间用点隔开，例如：192.168.101.5，这种记录方法称为“点-分”十进制记号法。IP地址的结
构为：网络类型网络ID主机ID2、IP地址的分类为了充分利用IP地址空间，Internet委员会定义了5种IP地
址类型以适合不同容量的网络，即A类~E类。3、子网及子网掩码子网是指在一个IP地址上生成的逻辑网络，它使用源于单个IP地址
的IP寻址方案。把一个网络分成多个子网，要求每个子网使用不同的网络ID。通过把主机号(主机ID)分成两个部分，就为每个子网生成惟一
的网络ID。一部分用于标识作为惟一网络的子网，另一部分用于标识子网中的主机，这样原来的IP地址结构变成以下三层结构：网络地址部分
子网地址部分主机地址部分这样做的好处是可以节省IP地址。例如，某公司想把其网络分成四个部分，每个部分大约有20台左右的计算机。如
果为每部分网络申请一个C类网络地址，这显然非常浪费(因为C类网络可支持254个主机地址)，而且还会增加路由器的负担，这时就可借助子
网掩码，将网络进一步划分成若干个子网。由于其IP地址的网络地址部分相同，则单位内部的路由器应能区分不同的子网，而外部的路由器则将这
些子网看成同一个网络。这有助于本单位的主机管理，因为各子网之间用路由器来相连。子网掩码是一个32位地址，它用于屏蔽IP地址的一部分
以区别网络ID和主机ID，以将网络分割为多个子网；判断目的主机的IP地址是在本局域网还是在远程网。在TCP/IP网络上的每一个主机
都要求有子网掩码。这样当TCP/IP网络上的主机相互通信时，就可用子网掩码来判断这些主机是否在相同的网络段内。4、域名及域名服
务由于IP地址是用一串数字表示，用户很难记忆，为此使用了一种便于记忆的地址，称为域名(又称为域名地址)。域名采用层次结构，一般含有
3～5个字段，中间用“.”隔开。在域名中，最右边的一段称为顶域名，常用作国家或地区的代码(对于美国来说，通常省略了国家名)，例如：
sina.com.cn。域名系统的提出为用户提供了极大方便，但主机域名不能直接用于TCP/IP协议的路由选择。当用户使
用主机域名进行通信时，必须首先将其映射成IP地址，这个过程叫域名解析。域名服务器能提供域名解析服务，从而帮助寻找主机域名所对应的I
P地址。三、网络互连网络互连是将若干个网络相互连接组成更大的网络，以便在更大的范围内传输数据和共享资源。网络互连的类型包括：局
域网与局域网、局域网与广域网、广域网与广域网等的互连。网络互连时，通常都不能简单地直接相连，而需要通过一个中间设备(也称互连器)进
行连接。这些设备包括网桥、路由器和网关等。1、网桥网桥用于连接两个或几个局域网。网络之间的通信经过网桥连接，而局域内部被网桥隔
离，从而达到隔离子网的目的。2、路由器路由器是用来连接多个同类或不同类的网络(例如局域网和广域网)。路由器还具有选择路径的功能，
当多于两个网络互连时，结点之间可供选择的路径往往不只一条，路由器能自动为结点选择一条最佳路径传送数据。3、网关网关是用来连接异种
网络。它充当了一个“翻译”的身份，负责对不同的通信协议进行翻译，使运行不同协议的两种网络之间可以实现相互通信。例如运行TCP/IP
协议的WindowsNT用户要访问运行IPX/SPX协议的Novell网络资源时，就必须以网关作为中介。如果两个运行TCP/IP
协议的网络之间进行互连，则可以使用WindowsNT所提供的默认网关来完成。·作业完成本次实战练习·总结扩展通过本次课程，让学生
熟练掌握ADSL将计算机接入Internet的方法，掌握浏览器的基本概念，了解网络的基本概念。教案（40）课题项目九网络应用任
务2网上搜索科目计算机基础与应用授课时间2017.12.13教学目标知识目标（1）掌握查找网上信息的方法（2）掌握保存页面
资料的方法（3）掌握收藏网页的方法（4）掌握下载资料的方法能力目标（1）掌握查找网上信息的方法（2）掌握保存页面资料的方法（3
）掌握收藏网页的方法（4）掌握下载资料的方法教材分析重点（1）掌握查找网上信息的方法（2）掌握保存页面资料的方法（3）掌握收藏网
页的方法（4）掌握下载资料的方法难点（1）掌握查找网上信息的方法（2）掌握保存页面资料的方法（3）掌握收藏网页的方法（4）掌握下
载资料的方法教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机
基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课本次课程，主要是带领大家掌握Internet的概念及基
本的工作原理。掌握网上搜索信息的方法及保存网页资料的方法。·教学过程及内容一、浏览InternetInternetExplo
rer的使用方法1.在地址栏中下接输入URL2.使用导航按钮浏览3.利用网页中的超链接浏览二、搜索和下载网络资源1.搜索
网络资源不同搜索引擎的使用方法并不完全相同，下面列出一些通用的搜索技巧：多个关键词之间只需用空格分开，搜索内容将包括每个关键词
。?没有空格分开的关键词相当于“或者”。?可以在结果中再搜索。?英文字母不区分大小写。?网页查询时可以直接
用网址进行查询。?-号可以排除无关信息，帮你搜索到更准确的内容。?使用“”搜索可以得出精确的搜索结果。?在英文关
键词搜索中，一些标点符号，例如“_”、“\”、“+”、“=”、“,”、“''”，也可以作为短语连接符。2.下载文件下载资料时一般
是“先搜索，后下载”，先使用搜索引擎或直接在网站中查找需要的信息，然后再将资源保存到硬盘中，保存的方法有以下几种：?整个网页
：单击【文件】|【另存为】命令，可以将网页的内容保存到硬盘中。?网页中的文字：直接将文字选中，然后按下Ctrl+C组合键复制
内容，切换到Word文档中，按下Ctrl+V组合键，将内容粘贴过来，保存Word文档即可。网页中的文件：右击网页中文件的链接，单
击快捷菜单中的【目标另存为】命令，然后根据提示操作。?网页中的图片：右击网页中的图片，在快捷菜单中单击【图片另存为】命令，可
以将网页中的图片保存到硬盘中。网页中容量较大的软件：使用专门的下载工具，例如迅雷等。·作业完成教科书P452页习题·总结扩展通过
本次课程，让学生了解Internet的概念及基本工作原理，学会使用搜索引擎快速查找所需要的资料、保存网页并下载所需资料。教案（4
1）课题项目九网络应用任务3收发电子邮件任务4即时聊天科目计算机基础与应用授课时间2017.12.14教学目标知识目标
（1）掌握收发电子邮件的方法（2）熟练收法电子邮件（3）熟悉QQ聊天能力目标（1）掌握收发电子邮件的方法（2）熟练收法电子邮件
（3）熟悉QQ聊天教材分析重点（1）掌握收发电子邮件的方法（2）熟练收法电子邮件（3）熟悉QQ聊天难点（1）掌握收发电子邮件的
方法（2）熟练收法电子邮件（3）熟悉QQ聊天教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会
保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课本次课程是学习电子邮件
的登录、撰写、查阅及回复，掌握QQ聊天工具的使用。·教学过程及内容一、网上收发电子邮件1、申请电子信箱要想通过Internet
收发邮件，必须先向ISP机构申请一个属于自己的个人信箱。只有这样才能将电子邮件准确送达给每个Internet用户，个人信箱的密码只
有用户本人知道，所以别人是无法读取用户的私人信件的。登录门户网站（如新浪、搜狐、网易等）首页，在导航栏中，单击类似“免费邮箱”
的链接，进入电子信箱申请页面，然后根据网页中的提示进行操作。一般要经过注册（输入个人信息：姓名、出生日期、年龄、性别、电话等）。
2、在网页中收发电子邮件在提供邮箱服务的相应网站的电子邮箱页面中输入邮箱名和密码进入个人信箱。打开“写邮件”页面，填写收件
人、邮件的主题和信件内容，单击【添加附件】按钮，打开【发送附件】页面，单击【浏览】按钮，在打开的【选择文件】对话框中选择要作为附
件发送的邮件，然后单击【粘贴】按钮，则在【附件内容】框中会显示附件的名称。单击【完成】按钮，返回【发邮件】页面。单击【发送】按钮，
即可发送邮件。二、即时通信软件什么是QQ腾讯QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）
软件。QQ界面如下图所示。腾讯QQ支持在线聊天、视频电话、点对点断点续传文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板、QQ邮箱等多种功能。
并可与移动通讯终端等多种通讯方式相连。您可以使用QQ方便、实用、高效的和朋友联系，而这一切都是免费的。Internet提供的服
务非常丰富，除了浏览信息、发送电子邮件外，还能和朋友在线聊天，及时交流；可以拥有自己的网络空间，发表日志，上传图片；还可以足不出户
就能在线购物等。下载QQ软件即时通信软件是一种能跟踪网络用户在线状态并允许用户双向实时沟通的交流软件。而QQ软件是腾讯公司
开发的基于Internet的即时通信软件，它可以实现在线聊天、传输文件、音视频对话等多种功能。点击http://im.qq.c
om/qq/页面上的“下载”按钮即可获得最新发布的QQ正式版本。双击刚下载的QQ程序，即可开始安装，在出现的《腾讯QQ用户协议》
中选择“我同意”，然后继续点击“下一步”进行安装。在此界面点击“下一步”在默认目录安装QQ或点击“浏览”选择您的QQ安装目录。
再继续点击“下一步”，直到完成安装。申请QQ账号，实现信息交流认识QQ登录窗口界面，注册新账号，填写相关信息。（2）有了新
的账号后，进行登录，在QQ界面上实现聊天、发送文件、视频等功能。在登录界面中点击“申请号码”，在弹出“申请号码”窗口中选择申请
免费QQ号码，QQ行号码，靓号地带号码等您需要的号码服务。您可直接申请免费的QQ号码，也可通过网站申请免费QQ号码。进入QQ号
码申请的页面：http://id.qq.com/，可以选择“网页免费申请”，“手机快速申请”获得免费的QQ号码。教师建立一个群
，让学生加入到群中，相互加为好友。事先设计一个主题，在这个主题中安排聊天的话题，要求发送相关文件，进行一些活动。让学生体验QQ的主
要功能。·作业完成P460、P473课后习题。·总结扩展通过本次课程，让学生掌握电子邮件的登录、撰写、查阅及回复，掌握QQ聊天工具
的使用。教案（42）课题项目九网络应用任务5在线听歌任务6网上购物科目计算机基础与应用授课时间2017.12.15教学目
标知识目标（1）掌握在线听歌、在线视频、在线阅读的方法（2）掌握网上购物的方法能力目标（1）掌握在线听歌、在线视频、在线阅
读的方法（2）掌握网上购物的方法教材分析重点（1）掌握在线听歌、在线视频、在线阅读的方法（2）掌握网上购物的方法难点（1）掌握
在线听歌、在线视频、在线阅读的方法（2）掌握网上购物的方法教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）
》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机课时安排2课时教学步骤·导入新课通
过本次课程，让学生掌握在线听歌的方法以及掌握在线观看电影及阅读的方法，掌握网上购物的基本知识。·教学过程及内容一、在线听歌、看电影
1.打开浏览器，输入好听音乐网网址，选择喜欢的音乐进行播放。2.打开浏览器，输入爱奇艺网址，选择想观看的视频进行播放。3.以新浪文
化读书频道为例，学习在线阅读的方法和步骤。4.打开浏览器，输入淘宝网的网址，申请注册淘宝帐号。进行购物操作。·作业完成本次练习·总
结扩展通过本次课程，让学生掌握在线听歌的方法以及掌握在线观看电影及阅读的方法，掌握网上购物的基本知识。教案（43）课题项目十计
算机系统优化和维护任务1组装一台计算机科目计算机基础与应用授课时间2017.12.20教学目标知识目标（1）掌握计算机装机
的整个过程（2）了解计算机装机硬件的配置能力目标（1）掌握计算机装机的整个过程（2）了解计算机装机硬件的配置教材分析重点（1
）掌握计算机装机的整个过程（2）了解计算机装机硬件的配置难点（1）掌握计算机装机的整个过程（2）了解计算机装机硬件的配置教学方法
教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）
》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课本次课程通过演示及实际操作，我们组装一台计算机。·教学过程及内容一、计算机
硬件安装方法（1）打开挡板（2）把CPU装在主板上，把风扇安装好。（3）把内存插在主板上（4）根据主板螺丝孔位把螺丝柱拧在机箱上
相应位置。（5）把主板的后侧档板扣在机箱上。（6）把电源安装在机箱上。（7）把机箱的电源按钮，复位按钮，电源灯，硬盘灯的插头插在主
板上。（8）把主板放进机箱，对好每个螺丝孔位，但不要把螺丝拧紧，只要拧一两扣即可，待6个螺丝都已经正常拧进螺丝孔后再逐个拧紧螺丝。
（9）根据主板上SATA插口确定硬盘应安在机箱上的位置。安装好。（10）有显卡的插显卡。没有显卡跳过。（11）把机箱光驱位的挡板拆
下来，把光驱从机箱前面放进去。对好并拧紧螺丝。（12）插硬盘电源线及数据线，光驱电源线及数据线。（13）插机箱面板的USB线，前置
音频线。（14）开机，正常启动，分区，装系统。（15）盖上机箱侧板。·总结扩展通过本次课程，让学生能够独立的组装计算机。教案（4
4）课题项目十计算机系统优化和维护1、安装操作系统科目计算机基础与应用授课时间207.12.21教学目标知识目标（1）掌握
计算机操作系统的安装能力目标（1）掌握计算机操作系统的安装教材分析重点（1）掌握计算机操作系统的安装难点（1）掌握计算机操
作系统的安装教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机
基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课上节课，我们学习了组装计算机，今天我们来学习如何为计算
机安装系统。·教学过程及内容一、安装操作系统1、准备工作（1）准备好系统光盘，并检查光驱是否支持自启动。（2）可能的情况下，在运行
安装程序前用磁盘扫描所有硬盘检查硬盘错误并进行修复。（3）用纸张记录安装文件的产品密钥。（4）下载硬件驱动2、安装系统（1）光盘自
启动后进入系统安装界面（2）许可协议，按F8键，同意安装（3）使用上下键，选择安装系统的分区（4）对分区进行格式化（5）安装系统初
始化。·总结扩展通过本次课程，让学生掌握能够独立安装windows系统。教案（45）课题项目十计算机系统优化和维护任务2计算
机的系统优化及日常维护任务3计算机病毒预防科目计算机基础与应用授课时间2017.12.22教学目标知识目标（1）掌握计算机
系统优化的方法（2）了解优化大师使用（3）了解计算机病毒的危害（4）掌握计算机病毒的预防和日常维护能力目标（1）掌握计算机系统
优化的方法（2）了解优化大师使用（3）了解计算机病毒的危害（4）掌握计算机病毒的预防和日常维护教材分析重点（1）掌握计算机系统优
化的方法（2）了解优化大师使用（3）了解计算机病毒的危害（4）掌握计算机病毒的预防和日常维护难点（1）掌握计算机系统优化的方法（
2）了解优化大师使用（3）了解计算机病毒的危害（4）掌握计算机病毒的预防和日常维护教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计
算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机课时安排2
课时教学步骤·导入新课通过本次课程，让学生了解计算机系统的优化方法以及病毒的预防。·教学过程及内容一、磁盘清理1.先是双击计算机，
进入计算机后，看到有已经区分好的盘，选择你要清理的盘（这里以C盘以例），点击右键。2.点击属性，会弹出属性界面对话框如下图，看到
在常规下会有个磁盘清理。?3.点击磁盘清理，出面下图的界面，扫描你需要清理的硬盘。4.扫描完毕后，会弹出对话框，显示哪些文件是
多余的可以删除的，在这里win7很人性化，可以自己选择性的删除。5.选择好了后，点击确实，然后会弹出对话框，再选择删除文件。?6
.然后系统就会自己清理，下图是正在清理的界面（这个过程可能会要几分钟或者更长时间，取决于你要清理的文件的大小）。?7.清理完毕后
，会弹出对话框让我们确定。二、计算机病毒的预防1.计算机病毒的危害（1）破坏或重写系统的引导区，造成计算机不能启动（2）使被感染程
序或覆盖文件的长度增大（3）破坏程序或覆盖我文件（4）破坏数据文件（5）破坏硬盘的分区表（6）影响系统运行速度，使系统的运行明显变
慢。（7）格式化或者删除所有或部分磁盘内容。（8）直接或间接破坏文件连接。2.病毒特征传染性、寄生性、隐藏性、触发性、破坏性3.病
毒的预防（1）不要使用来历不明的磁盘（2）做到专机专用，专盘专用（3）对重要的数据、信息文件及程序进行备份（4）安装防病毒卡或防病
毒的软件，进行实时监控。（5）发现病毒出没的迹象及时采取杀毒措施。（6）不做非法复制或拷贝。（7）在上网时，不轻易打开来历不明的信
息资料或电子邮件·总结扩展通过本次课程，掌握计算机维护及计算机病毒的预防知识。。教案（46）课题复习：项目一走近计算机世界项目
四使用Word2007编辑文档科目计算机基础与应用授课时间2017.12.27教学目标知识目标（1）掌握计算机的组成（2
）掌握word编辑文件能力目标（1）掌握计算机的组成（2）掌握word编辑文件教材分析重点（1）掌握计算机的组成（2）掌握w
ord编辑文件难点（1）掌握计算机的组成（2）掌握word编辑文件教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用
（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新
课本次课程，复习计算机的组成部分以及word2007编辑文档的注意事项。·教学过程及内容一、项目一1、计算机的工作原理计算机在运
行时，先从内存中取出第一条指令，通过控制器的译码，按指令的要求，从存储器中取出数据进行指定的运算和逻辑操作等加工，然后再按地址把结
果送到内存中去。接下来，再取出第二条指令，在控制器的指挥下完成规定操作。依此进行下去。直至遇到停止指令。程序与数据一样存贮，按程序
编排的顺序，一步一步地取出指令，自动地完成指令规定的操作是计算机最基本的工作原理。这一原理最初是由美籍匈牙利数学家冯.诺依曼于19
45年提出来的，故称为冯.诺依曼原理。2、计算机的组成计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件是计算机物理装置，看得见，摸
得着的实体。软件系统是计算机系统中运行的程序，这些程序使用的数据以及相应的文档集合。二、项目四1、设置段落的对齐方式２、设置段
落缩进段落缩进是指文本与页边距之间保持的距离。段落缩进包括首行缩进、悬挂缩进、左缩进和右缩进四种缩进方式。通过标尺可以直观地设置
段落的缩进距离，Word标尺栏上有4个小滑块，它们分别对应这四种段落缩进方式，除了通过标尺设置段落缩进外，还可以使用【段落】对话
框进行精确设置段落缩进量。3、设置行间距及段间距行距决定段落中各行文本间的垂直距离。其默认值是单倍行距，意味着间距可容纳所
在行的最大字符并附加少许额外间距。段落间距决定段落的前后空白距离的大小。当按下Enter键重新开始一段时，光标会跨过段间距到下一段
的开始位置，此时可以为每一段更改设置。(1)选中要更改间距的段落。(2)单击【格式】|【段落】命令，切换到【缩进和间距】选项卡
。(3)在【间距】选项组中，在【段前】或【段后】微调框中，输入所需的间距。例如输入段前和段后的间距各为1行；也可以使用磅数表示，
例如输入8磅。(4)在【行距】下拉列表框中，选择行距的类型。4、使用格式刷格式刷主要用于对字符和段落的格式化。其工作原理是将
已设定好的样本格式快速应用到文档或工作表中需设置此格式的其他部分，使之自动与样本格式一致。在进行版面格式的编排时，使用格式刷可以避
免大量的重复性操作，大大提高工作效率。(1)选中包含所需格式(例如楷体、五号、带下划线、红色)的字符或段落。(2)单击【常用】
工具栏上的【格式刷】按钮以提取样本格式。(3)移动鼠标指针到需要此格式的文本的开始位置，按下鼠标左键并拖动格式刷到结束位置，松开
鼠标时，刷过的文本范围内的所有字符格式自动与样本格式一致。(4)完成后，按Esc键或再次单击【常用】工具栏上的【格式刷】
按钮。5、表格制作（1）单击“表格”菜单中的“插入”子菜单中的“表格”命令。（2）在“表格”对话框中输入“行=5，列=7”。（
3）表格中输入相应数据（字体大小合适，通过更改字号来调整）。（4）单击“插入”菜单中的“文本框”子菜单中的“横排”命令。（5）
画一个长度与绘制好的表格的长度相等，高度约等于行高的文本框。（6）在刚画好的文本框中输入文本，且与每一列对齐（中间用空格补）。
（7）重复第4步，在绘制好的文本框上，再绘制一个文本框，输入相应数据（8）组合两个文本框。9.重复第4步，在绘制好的表格下方，
插入一个文本框，输入文本（9）将表格和文本框移到中间位置；同时给第一列与第七列添加底纹（先选定，然后单击“格式”菜单中的“边框与底
纹”命令；也可以更改字体颜色来达到相同效果）。（10）在表格上方插入图片（“插入”菜单中的“图片”子菜单中的“来自文件”或“剪
贴画”命令，然后选择相应的图片后）。（11）调整图片与表格，即可完成。·总结扩展通过本次课程，复习项目一走近计算机世界以及项目
四中使用word2007编辑文档的方法。教案（47）课题项目五使用Excel2007制作电子表格科目计算机基础与应用授课
时间2017.12.28教学目标知识目标（1）熟练掌握wordExcel的操作能力目标（1）熟练掌握wordExcel
的操作教材分析重点（1）熟练掌握wordExcel的操作难点（1）熟练掌握wordExcel的操作教学方法教法讲授法学
法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保
障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课本次课程是对Excel2007制作电子表格做一个复习，掌握Excel2007的操作。·
教学过程及内容一、创建工作表1、新建一个excel工作薄，重命名为“生产统计报表”。打开工作薄，把sheet1重命名为“销售记录”
。sheet2重命名为“销售报表”2、在“销售记录”工作表自A1单元格起，输入以下字段名：日期、售货员、产品编码、产品名称、规格型
号、单位、数量，并录入部分销售记录。3、在“销售记录”工作表I列添加一个字段“报表周”，在I2单元和输入公式：=if(len(A2
)>0,WEEKNUM(A2)-WEEKNUM(YEAR(A2)&"-"&MONTH(A2)&"-"&1)+1,"")4、在“销售
记录”工作表J列添加一个字段"报表月"。在J2单元格输入公式：=IF(LEN(A2)>0,MONTH(A2),"")。5、把在“销
售记录”工作表的数据透视出去：插入——插入透视表——在弹出的数据透视选项框中把数据区域改为“产量记录!$A:$J”——放置透视表的
位置选择为现有工作表，并把光标打“位置”的方框里然后点击“产量报表”A4单元格——确定。6、把“报表月”拉入面字段，“报表周”、
"售货员”、"产品编码”、"产品名称”、“规格型号”、“单位”等级七项拉入行字段，“数量”拉入数据区域。行字段并汇总视自己需要而定
。二、插入图表1、打开要插入统计图表的工作簿2、点击菜单栏的【插入】3、点击下拉菜单中的【图表】4、弹出图表对话框。5、根据自己的
情况选择合适的图表，然后点击【下一步】6、在弹出对话框中选择数据区域，选择行和列，然后点击完成。·总结扩展通过本次复习，让学生熟练
掌握Excel表处理数据的技巧。教案（48）课题复习：项目六使用Access2007管理数据库科目计算机基础与应用授课时间
2017.12.29教学目标知识目标（1）了解Access的基本操作能力目标（1）了解Access的基本操作教材分析重点
（1）了解Access的基本操作难点（1）了解Access的基本操作教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应
用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机课时安排2课时教学步骤
·导入新课本节课，我们复习一下Access2007管理数据库的一些操作。·教学过程及内容操作步骤一（1）在所有Access对象
中找到员工窗体表，然后右键单击打开（2）在菜单栏上点击【创建】选项，打开创建选项（3）在创建选项中，点击窗体分类下的【空白窗体】（
4）接着你看到了一个空白的窗体，和一列表，这些表都是你的数据库中已有的表，你需要从这些表中添加字段，点击红色箭头所示的位置就能打开
相应的表的字段（5）选择你需要的字段，拖动到空白的窗体中，例如我选择【员工ID】（6）我们看到这个空白窗体就添加了一个字段（7）我
们用同样的方法添加其他的字段到空窗体中（8）点击菜单栏上面的【标题】，为窗体添加标题（9）输入标题的名字（10）击菜单栏上面的【保
存】按钮（11）弹出了另存为的对话框，我们输入该窗体的名字，然后点击确定按钮。这样手动创建的窗体就完了。操作步骤二用户可以使用报表
向导来创建报表。在报表向导中，可以选择要在报表上显示的字段，还可以指定数据的分组和排序方式。（1）在数据库中单击“创建”选项卡“报
表”组中的“报表向导”按钮，弹出“报表向导”对话框。（2）在“报表向导”对话框的“表/查询”下拉列表中选择源表，并将该表中的相关字
段添加到“选定字段”列表框中，然后单击“下一步”按钮。（3）在打开的界面中设置是否添加分组级别，这里我们在左侧列表框中选择分组字段，然后单击右尖括号按钮。（4）这时我们会将选择的字段作为分组的依据，接着单击“下一步”按钮。（5）在打开的界面中设置数据排序次序（用户最多可以按4个字段对记录进行排序），本例选择按“应还日期”升序排列，然后单击“下一步”按钮。（6）在打开的界面中设置报表的布局方式和方向（“方向”为报表打印的方式），本例选择“递阶”和“纵向”单选钮，然后单击“下一步”按钮。（7）在打开的界面中选择报表样式，比如选择“Northwind”，然后单击“下一步”按钮。（8）在打开的界面中输入报表标题，然后单击“完成”按钮，完成报表的创建。·总结扩展通过本次课程，让学生掌握，Access2007基本的功能，启动方法，开始界面和操作界面以及数据库的基本知识。了解表的基本功能、设计思路、创建方法以及基本操作。让学生解报表的设计思路、掌握报表创建方法、布局视图等操作。教案（49）课题复习：项目七使用PowerPoint2007制作幻灯片科目计算机基础与应用授课时间2018.1.3教学目标知识目标（1）熟练PowerPoint幻灯片的使用能力目标（1）熟练PowerPoint幻灯片的使用教材分析重点（1）熟练PowerPoint幻灯片的使用难点（1）熟练PowerPoint幻灯片的使用教学方法教法讲授法学法学思结合法教学设备《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社计算机教学资料《计算机基础与应用（第四版）》中国劳动社会保障出版社课时安排2课时教学步骤·导入新课本次课程，通过给PPT中的内容制作幻灯片动画效果，让用户掌握设置幻灯片切换效果、设置文本或对象的动画效果以及超链接的制作。·教学过程及内容一、插入艺术字（1）打开PPT，新建一个模板。（2）选择插入菜单----文本命令组---艺术字---根据需要选择一个样式（填充颜色橙色6）,则弹出“请在此放置您的文字”的一个特殊的文本框。（3）如果先选择要设置得文字，在插入艺术字，或是选中后右键该文字内容---选择“设置文本效果格式”，按照需要进行设置，则直接把该文字设置成艺术字了。（4）插入了简单的艺术字后，就可进行美观的设计了，总体设置要根据内容的需求进行设置。具体操作是：选中刚才生成的艺术字，在菜单栏中出现“格式”菜单，就可以对艺术字进行很多的设置：形状填充，形状轮廓，形状效果，文本填充颜色，文本轮廓，文本效果，还有就是在层叠的时候，对齐方式，还有就是位置和大小进行设置。（5）文本填充：设置文本填充的方式，有纯色，渐变，图片或纹理，图案等，在不同的方式也可以设置不同的效果，比如渐变效果就可以设置如下：设置预设颜色，类型（线性、射线、矩形、路径），方向（8种方向类别），。渐变光圈，亮度，透明度的设置。（6）文本边框：也就是文本的外边线，有实线（设置颜色，与透明度），渐变线（会出现与渐变效果相同的设置模式）。（7）轮廓样式：可以设置其宽度，复合类型，短划线类型，线断类型，连接类型，和箭头设置。（8）阴影：预设，颜色，透明度，大小，虚化，角度，距离进行详细设计。映像：可以设置预设，颜色，透明度，大小，虚化，角度，距离进行详细设计。发光和柔化边缘：设置预设，颜色，大小，透明度，柔化边缘等。（9）三维格式：棱台的设置（顶端，底端）、深度（颜色、深度）、轮廓线（颜色，大小），表面效果（材料、照明）、角度进行设置。如果设置得不如意可以进行重置。三维旋转：设置预设格式，旋转的角度从三维要进行设置，还可以设置透视，与保持文本平面状态，以及对象位置。（10）文本框：文字板式（重置对齐方式、文字方向）、自动调整、内部距离，以及分栏。（11）还可以进行图像格式的设置，设置形状格式（填充的内容，线条颜色，线型，阴影，印象，发光和柔化边缘，三维格式，三维旋转，图片更正，图片颜色，艺术效果，剪裁，大小，位置，文本框，可选文字。）二、插入声音（1）打开“插入”->“声音”->“文件中的声音”，插入准备好的声音文件（MP3或WAV等等，假设现在插入了“今天你要嫁给我.mp3”）；（2）这时系统会弹出对话框，询问“您希望在幻灯片播放时如何开始播放声音”，单击“自动”以便显示幻灯片时播放声音，此时幻灯片上有一个“喇叭”图标出现；（3）单击选中“喇叭”图标，选择“动画”->“自定义动画”；（4）单击窗口右侧“自定义动画”对话框中“今天你要嫁给我.mp3”右侧下拉箭头，选中“从上一项开始”，再单击“效果选项”；（5）在“效果选项”设置页面，“停止播放”的默认选项是[单击时]，根据你的需要，想让背景音乐在“X”张幻灯片内存在，就在“停止播放”选项中选择“在X张幻灯片后”，其中X代表你想要背景音乐持续存在的幻灯片数量。三、插入影片在PowerPoint2007中单击“插入”标签，点“影片/文件中的影片”，打开“插入影片对话框”，选择影片文件，点“确定”按钮，插入影片的第一帧出现在幻灯片中，选中该视频，你可对播放画面大小自由缩放。PowerPoint2007提供了两种播放方式，一种是放映时自动播放，一种是放映时单击播放四、插入超链接1、打开演示文稿幻灯片，双击选中一个图形，给图形添加超链接。这里我们选择“Word2007教程”。在选中图形上单击鼠标右键，选择“超链接”命令。提示：如果选择的是图形中的文字，则是给文字添加超链接。2、在弹出的“插入超链接”对话框中，选择左侧列表框中的“本文档中的位置”选项，在“请选择文档中的位置”的列表框中选择要链接到的位置。这里我们选择“2.
|
|
