【原】不为鉴往知来，愿无雷人雷语

我们究竟为什么要学历史？

这个问题问得好，从小到大，唯一的答案始终不变——义务教育必修课。但，它的作用大概远不只此吧。十年寒窗苦读，看遍古今盛事，熟记大事年表，铭记前因后果，绝不只是为了那么单薄的一纸成绩，几个数字，换个问法，它成为义务教育必修课的原因又是什么呢？

我不想说什么“鉴往知来”，也不想说什么“往古者，所以知今也”。我们不是历史学家，我们没有那么深的见地。不是每一个人在洞见苏联高度集权的管理体制的弊端后都能明白来日之路的方向，不是每一个人在了解了第一次世界性的经济危机爆发的诱因后都能见微知著，防患于未然。那么多深富卓识远见之人都未能成功，更何况我们呢？再高明的史学家都难以成为预言家，我们这些普通人又从何谈起呢？

但，不可因此将历史学习全盘否定，更不可因此停止历史学习。

它，能帮我们了解过去。它会让你了解到我国的朝代更替，兴衰成败，会让你知道历史长河中世界各地的风起云涌之势。它会让你明白文明之花绽放于广漠的废墟之上，融合之树扎根于鲜血浇灌之土。它会告诉你，杀戮有时也代表着进步，强权不一定总是带来衰败……在你了解了这么多之后，你再去审视那些古建筑，心中不仅有着赞美之情，更加懂得了他们穿越风雨，屹然立世的不易和历史的凝重。

它，能培养我们的思维。一是辩证待物，二是究其根本。学历史的人，看事情总是分成两半：积极与消极，客观与主观，表层与根本。斯大林模式造就了一个强大的苏联，但集权的苦果让俄罗斯至今受累：彼得大帝与叶卡捷琳娜女皇一心想进行大刀阔斧的改革，魄力虽足，但始终没能建立起法制的屏障，改革失败告终。那些历史长河中的滔滔浪花翻卷而过，但我们却有幸能够了解到其中的所以然，洞察其中的本质，难道不也是极幸运、极幸福之事吗？

记得当时巴黎恐袭后，微博上的祈福声中，总是会参杂着一些不和谐之声。不少人叫嚣着活该，甚至将当年的英法联军火烧圆明园之事也一并搬出。看看这些可笑的言论，我只觉得荒谬，如果你学过历史，那么你会明白这两件事情本质不同，根本全无相似之处，时代背景也早已风云变幻，断不可拿来相提并论。

了解过去也好，培养思维也罢，学习历史的根本目的都是能培育出一批又一批有着正直三观的下一代，能够少一些雷人雷语，多一些智慧之见。

  【推荐语】无知的大脑和愚蠢的正义总让人们盲目的跟随，只有用知识武装自己，才能避免踏入愚昧的境地。（王诗婧）