造成高中阶段学生成绩起伏的十个原因

高考是开启人生的第一把钥匙

如果说高考是孩子青春绽放前的积淀

那么填报志愿就是走向远方的门票

你走进那个剧场就会在今后上演什么样的人生大剧!

孩子成绩起浮是家长最纠心的问题，其实这里面有许多情况，要具体分析。

每个家长都会觉得自己孩子在某方面很聪明，但就是觉得孩子没在学习上用心，所以成绩不好。这其实并不全面，成绩不好一定有其根本的原因，这原因可能是不用心，可能是老师没教明白，或者是厌学，也可能是答题不规范等等，不管怎样都能找出孩子成绩差的原因，只有先找到学不好的“症结”，才能对症下药。

高考成绩决定着考生的最后去向和未来生活，作为高中家长在考生陪伴中对于孩子的帮助起着至关重要的作用，家长给孩子什么样的视野也将成就什么样的孩子。

高中三年，恰恰是大家在人生旅途中，应该正视的时间段；抓住高中阶段，赢得高考，将会让孩子们受益匪浅，今后也会因此少走弯路。

高中阶段是孩子形成人生观、世界观的重要时期，所以高中三年影响的不仅仅是一场考试，而是影响孩子的一生，世界观决定人生观，有什么样的世界观、人生观就会有什么样的未来。

一、从小到大上补习班过多的孩子丧失了自我学习的能力，进而造成只会被动接受学习。

当下许多家长的教育焦虑被利用，他们设法给予孩子一个更好的未来，本着“宁可信其有”“宁缺毋滥”为孩子谋求一个个向上的机会。所以中国的教育市场，正是一个焦虑的放大器，身处其中很难冷静看待孩子的成长，家长并没有依据孩子成长的规律帮助孩子科学的规划学业，也没有征求孩子的意见，而是简单粗暴地把孩子交给补习班，还理直气壮的美其名自己是一位重视教育的家长，其实都是不负责任的推卸自己的教育责任。

那么补习班给孩子带来的是什么影响呢？

补习班是当下中国中小学教育产业中的一笔浓墨。它的存在，是当代中国应试教育体系下的必然产物。在升学压力日渐增大的今天，学生与家长将更多的期望寄托到补习班身上，不惜代价地投入金钱和时间，把补习班当作最后一根救命稻草，可是就当前的补习后反映情况来看，大部分学生的成绩提升幅度不大。在我们付出大量的金钱，时间和精力在补习机构上，我们是否回归起点思考自己的学习方法是否正确？这种千篇一律的病急乱投医的狂补方法真的适合孩子吗？

对于孩子来说，成绩不好，补习并不是最重要的，最重要的是正确看待这个问题。让孩子自觉养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯很重要，这也是促进孩子德育体美劳全面发展的基础。

蓬生麻中，不扶而直。没什么比一个好的习惯更重要了！

二、不会学习规划，整天处于应付老师的学习任务中，不会学习取舍，看似很努力但效果很差。

人生好比是一次航行。面对浩瀚无垠的大海，如果我们想拥有精彩的人生之旅，那就需要精心设计航程。没有规划的人生，就好比漫无目的的航行。学习也是一样，不懂规划的盲目应付式学习，肯定无法取得满意的效果，这是因为孩子没有对学习时间和目标有一个具体的规划和管理，学习没有规划性，缺乏主动的安排，效率自然不会高。

学校的教学安排是针对所有学生的，而每位孩子的学习实际情况差距很大，所以如果不能依据个人实际情况科学规划、进行取舍，效果必然是大打折扣。

三、没有方向感，把学习看成任务，这是在“努力”外衣下包装的伪勤备。

现在在校学习的孩子没有方向，对于自己的未来大多感到迷茫，这是很多孩子学习缺乏动力的主要原因之一，很多孩子受到家长、老师唯分数论观念的影响，把成绩内化成为自己的使命，只是把考取好大学成为一个简单的人生方向，这也是许多家长错误的认知。

大学、专业都不是人生的目标，人生的目标是正确认知自己的基础上，摆正自己的位置后确定的适合自己未来人生发展的一种生活状态，方向感就是孩子通过自己的努力实现自己向往的人生状态。

一个人为了自己未来向往的生活状态是会全力以赴的，而没有方向感的孩子把学习只是看成自己的一份责任，学习的过程中缺乏深度的思考，没有思考如何让自己提升学习效率、改变现状。

四、不能正确对待考试，过度关注成绩、没有搞清楚考试的意义和目的，成为考试的奴隶。

作为学生必须搞清楚考试的本质目的，其实考试的最实用的作用是帮助孩子对自己前期的学习效果一个检验的过程，通过考试发现自己的问题，解决自己存在的问题，让自己能够更加高效的学习的一个过程。

考试的意义不是成绩本身，而是找到问题，如何正确的进行考试分析才是根本。

五、缺乏考试技巧和临场应变能力，进而造成每次考试效果差距很大。

考试既是心态的比拼，也是临场技巧和应变能力的一场考验，人的一生会面对形形色色各种各样的考试，如何最大限度的把自己的最佳状态考出来是每个人必须正确面对的事情，人不可能成为学习的机器，更不应该成为考试的奴隶。

合理的锻炼自己的临场应变能力并分析找到适合自己的考试技巧，才是高考家长陪伴孩子过程中应该帮助孩子实现的主要目的，一个会考试的孩子在今后的人生考场中才能真正无往不利。

考试，是在规定的时间内，完成固定答题的过程。

一个缺乏整体观念的学生，很难知道在解题的时候，需要灵活应对；遇到难题的时候，该抓的抓、该放的放，这样才能保证自己的时间，获得分数上的最大化。如若大家，在考试的时候出现这样的情况，容易的题目没有得分，不妨从解题技巧进行自我突破。

六、对于学习的态度上有问题。

任何人一旦做什么事情，不顺其自然，不用兴趣和热情去做，不发自内心去做，而是扯上了努力，那他基本离失败也没多远了。说难听点，没有什么比用努力去做事情更愚蠢的了。

学习不是堆时间，不是比谁睡得少，不是搞努力的自我感动。米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。

拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。

态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。

七、受到外在因素影响。

每场考试的具体情况都会不同，有时也会遇到一些特殊的情况，如何保持冷静面对正确处理遇到的特殊情况的能力，也是对孩子成长的一种考验，而一些考生在考场上遇到一些突发事情往往变的束手无策，其实都是心智不成熟的表现，而有一些考试可能就是一次机会，错过了就是一辈子。

八、学习上自以为是不接受新思维新方法

成绩的好坏不仅比拼孩子的学习态度，更是对孩子的思维视野的比拼，有的孩子并不是有多么聪明，学习成绩好是因为找到了更好的学习方法，而学习方法本身不是一成不变的，在不同阶段必须使用不同的学习方法，才能让孩子真正赢在未来。

在不同的复习阶段，大家应该用不同的心态去面对，同时也要不断调整方向和目标，才能保持最佳学习的状态，逐渐实现成绩上的突破。

如果大家，使用一成不变的方法，则很有可能在学习生活中遇到瓶颈，从而出现成绩迟迟不见提升的情况，从而被其他同学赶超，甚至会增加心理压力，出现分数下滑的现象。

高效学习，不等于盲目的花时间。

学习生活中，保持专注，真正投入到学业之中，才是一种高效的表现。一些同学三心二意的结果，即使付出再多的精力，也无法顺利提高自己的成绩。

如果同学们，在学习的过程中遇到困惑了，不妨从自己的效率着手，看看是不是犯了低效的错误。

九、情绪化严重

这类孩子主要是以自己的情绪喜好决定各科时间的分配，自己喜欢的就全力以赴，自己不喜欢的就不愿学，喜欢老师的课程就投入的时间多一点，不喜欢老师的课程就应付的学，这是把学习一种没有搞清楚学习是为谁学的本质性错位造成的。

为了成为一个更好的人，从一出生我们就开始学习，并将持续一生，所以大家对学习都不陌生，但是，正确的学习态度应该是没有功利心的，也就是说，学习不是为了要达到什么目的，得到什么东西，而是我们为了认识世界，更好地和这个世界相处而进行的一项活动，它自然真实地进行，除了学习本身，所有其他都是附属品。

十、家庭因素

亲子关系是很重要，但是一个家庭中的各种关系是存在一定序位的，如果我们没有把家庭中的关系序位理顺，孩子同样也会出现问题，而也会进一步影响到孩子的成绩。

实现学习目标有一个过程，家长不能操之过急，要循序渐进，相信孩子的成绩一定会有所提高的。