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一颗永不泯灭的爱心和善心 ——写于第三十四个教师节 几十年的教学生涯，除了忠实覆行“传道、授业、解感”的本职职责外，其余的就是安守教师的“安贫乐道”了。 由于这种职业的属性，只能把自己局限在“院子里高墙上的四角的天空”下了。教务繁忙，亲戚间走动稀少，而亲戚远之；典型的工薪层，没有任何灰色收入，而朋友少之；极少与外界接触，人际关系单调，而用处罕之。为此，自己几乎成了“孔乙己”式的“孤家寡人”。好在国家为提高教师地位，设个教师节，而教师节给自己带来多少实惠，自己心中明白，这也就难怪有时遇到生人羞于自报家门了。 自从进入这所寄宿学校后，不觉有新的感受。在这里，面对的是一个特殊的群体——留守儿童。学生家长大都为了生计远离家乡，打工糊口，根本无遐顾及孩子，这对他们来说，是多么无可奈何呀！虽然在外的家长，心系孩子，但这些孩子还是从小就缺少家的温暖，特别是缺少父爱母爱。因此，这些都义不容辞地落在了老师身上，“教师、家长、护士”三位一体，成了寄宿学校老师的主旋律。 平时，面对着一张张渴求知识、渴望关爱的童子面，不能不使你产生同情心和怜悯心。一句鼓励，一个抚摸，一点关爱，可能就能抚平孩子心灵的创伤。 在这样的环境中成长的孩子，过早地培养了自己自立自强的能力，似乎也格外懂事，特知道感恩。这不，一年一度的教师节又到了，孩子们都在用精巧的小手为老师们制作精美的礼品。一张剪纸，一句祝福，一朵纸叠花，寄托着孩子们对老师的热爱，寄托着孩子们对老师恩情的报答。看着他们礼品上歪歪斜斜的署名：毛誉绵、邢浩静、邢婉依、宋世妍……我不知是感动，还是疼爱，看着这些孩子，我的眼睛有点模糊了。 如今，在学校把学生当成亲生的孩子的老师，绝非个案。就在前两天，我的同事还和一位家长发生了激烈的“争执”： 家长：“孩子尿床，老师晚上多关照一下。” 老师：“不允许辱没我的孩子，我每晚都关注孩子，他从来就没尿过床。在家是你的孩子，在这是我的孩子”。 金子般的语言啊！可见老师早把学生当成自己的亲孩子了。家长感动得不知说什么好：“老师，等忙过这一阵子后，我一定请你吃饭。”说来也怪，这里的学生称老师“妈妈”“爷爷”的，比比皆是，猫狗是温存呀！ 如今，社会上有人把老师说成是“人类灵魂的工程师”，是“春蚕”，是“蜡烛”，全是扯淡的高调话。依我看，老师值得赞颂的，最应是这颗永不泯灭的爱心和善心。 作者：菊花红 ◆家乡暮色 |
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