《天上的街市》导学案
课题 1天上的街市 主备教师 备课时间 课时 第二课时 课型 理解课 授课时间 导学
目标 1、理解课文，体会联想和想象的表现作用。2、培养联想和想象的能力，能有感情地朗读课文并会背诵课文。
３、感受作者抨击现实的黑暗和向往美好未来的思想感情，教育学生热爱祖国。 重点 理解课文 难点 能够背诵课文。 学法指导 通过自主学习，理解字词，理解课文内容，体会语言的准确性，形象性，深刻性。 导学流程 导学内容 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 一、导入课题
1直入题目
2范读课文
3知识链接：
二、自主学习
1明确目标
2自主学习
三、巩固学习
指名回答、朗读
四反馈小结
１背诵反馈
２梳理收获
五布置作业 1天上的街市
联想和想象：（P5页）
联想：就是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果关系或具有相似关系。由当前的事物回忆起有关的另一事物，或由想起的一件事物又想另一件事物，都是联想（抓相似点）。如诗中由“街灯”联想到“星星”是联想。
想像：就是在原有情感形象的基础上创造出新形象的过程。这些新形象是已积累的知觉经过加工改造而成的（虚构）。如诗中由“天上的街市”想到“牛郎织女的自由生活”是想像。
思考题：1．诗人由街灯依次想到了什么？请用自己的话概括出来。(这首诗首由街灯联想到明星，又有明星想到街灯，再想到天上美丽的街市及街市上陈列的珍奇物品和牛郎织女的幸福生活。）
2．仿照示例，发挥你的联想和想象，用比喻的修辞手法完成下面的句子。P4页
预习第2课 板书课题
指名有感情地朗读课文。
多媒体展示联想和想象概念，指名读后，教师讲解。
多媒体出示学习目标，齐读。
要求按学习目标进行自主学习。
教师点名
要求背诵课文，谈收获。
一名学生有感情地朗读课文，其余学生欣赏。
读联想和想象的概念。
进一步听老师讲解。
读自主学习目标。
按学习目标进行自主学习。
回答教师问
背诵课文。
汇报收获。
也许学生感情不投入，教师可以示范一下。
概念比较抽象，不好理解，可以适当地举例。
自主学习时，个别学生可能不太会学，应进行学法指导。
对学生讲的情况，应多鼓励，避免打消积极性。
差生背诵课文较难，应多指差生背诵。 板书
设计 1.天上的街市
教学
感悟
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