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欢迎光临珠溪语文～    “宅”而不“荒”，助力备考 ——伍佑中学高三（10）班语文助学记 蔡兆霞 当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作正处于关键时期。疫情的发展也一直牵动着我们每个人的心。而2020届奋力拼搏的高三学子，他们面临着更严峻的考验。在这场没有硝烟的战役下，又面临着延迟开学，那么应该选择一条怎样的安全高效之路，是每一个基层一线教育工作者应该认真思考的问题。需要隔离疫情，又不疏离学习，真正做到“宅”而不“荒”，夯实基础。 伍佑中学高三10班是艺术班，实行小班化教学，在江苏省艺术统考中全部达到省控线，其中王妍琪同学总分277分，名列全省第47名，取得了非常优异的成绩。但是他们的文化基础总体比较薄弱，下学期的冲刺是非常关键的，“宅”二月，却不能“荒”二月，高三二月“宅家”助力备考进行时。 伍佑中学高三年级组严格执行“属地管理、科学统筹、一校一策、一班一案”的原则，在“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求下，通过灵活多样的形式，开展了网上助力教学活动。作为高三（10）班的语文老师，在年级组金飞主任团队统一详细周密部署下，我针对本班的实际情况，制定了“一班一案”，对基础题进行强化，同时又提升了学生语言能力、思维水平、鉴赏水平、文化修养等语文核心素养。 一、有的放矢，制定学习计划 在其他高三考生已经进入语文二轮复习的时候，我们需要制定独立的学习计划。首先温故，梳理了苏教版高二《史记》选修文言知识点，必修一到必修五的背诵篇目和隐含在教材内的典故。其次知新，利用手中的核按钮复习资料，开展专题复习。江苏省近10年高考全真题演练，各市模拟题进行自我完善，查漏补缺，分析题型，梳理整合，总结答题思路和方法，化零为整举一反三。第三，制订合理的课程表。每天分为三个时段：早读、线上课堂、晚自习。明细学习任务，严格落实。早读课分时段安排以下内容：（1）滚动复习高考默写名篇名句。（2）思乡诗、怀古诗、咏物诗、写景诗、边塞诗分类鉴赏。（3）读时文，积素材。关注最新时事素材，阅读、思考、提炼，摘抄点评，完成个性总结，形成自己的素材库。如：李子柒现象文化深度解读；2019年非遗人物素材积累；2020春晚的高考素材；《中国诗词大会》第五季开场白；抗击新型冠状病毒中感人的事迹等。正课按照专题分版块复习，落实细化每个知识点。以诗歌鉴赏为例，可分以下几个专题：（1）怎样读懂诗歌（2）鉴赏诗歌的形象（3）鉴赏诗歌的语言（4）鉴赏诗歌的艺术技巧（5）评价诗歌的思想内容和作者的观点态度等。晚自习在家对白天线上课的知识进行巩固，并反馈，老师在线答疑解惑。 二、事半功倍，在线辅助教学 多媒体时代，利用一切可以利用的资源，在线辅助教学。特殊时期，我们隔离疫情，从不疏离学习。高三（10）班的语文线上学习我采用了腾讯QQ课堂模式，组建了高三（10）班QQ和微信学习两个交流群，便于课堂正课和课后作业打卡，在全民网络堵塞的形势下，QQ网络直播还比较给力，一路畅通，还可以实时师生互动。但是课后作业检查，是一个难点。开始，我是在微信群作业拍照视频打卡，但是容易刷屏，从而掩盖一些重要通知，同学们不可能每时每刻都盯着手机看，5个同学的作业提交，就会造成拥堵，学生需要花很多宝贵的时间爬楼去找重要的通知，老师批改起来也特别麻烦。我只有摸着石头过河，尝试下载了一个微信小程序，解决了师生头疼的问题，作业登记簿可以在线每日打卡，学生还可以文字，视频，拍照上传作业，老师通过在线批改，云数据反映成绩的波动，评论区跟进表扬优秀，不足的点对点联系到个人。小程序浮窗，随时随地作业批改，简单易行。学生充分利用现有的学习资源，百度搜索引擎等查询相关的文档，在线收看江苏省名师课堂的课程。同时运用我校“珠溪语文”学习平台，每天在线学习刘祥教授作文微讲座，例如记叙文的情节设计、记叙文的“感情真挚”、作文素材的利己性、常规素材怎样推陈出新、议论文的语言特点等等。同时面对武汉疫情，我们高三学子在珠溪语文公众号香樟园栏目，连续推送了十多篇文章，高三（10）班季忆同学一篇《温暖》礼赞了中国的脊梁，负重而行，温暖了我们的岁月。 三、颗粒归仓,狠抓语文基础 要想取得好的语文成绩，必须在积累上下功夫，做到“颗粒归仓”。作文重要，基础知识同样重要，并且夯实基础对提高作文水平也大有裨益。在备考阶段，一定要通过努力把可以掌握的知识一网打尽，不能有丝毫侥幸。宅家期间，每天限时小题一练，上传作业后，可及时看见参考答案，学生可趁热打铁，及时红笔订正，积累本纠错，然后第二次上传。订正前和订正后，对比呈现，老师也省时省力。小组合作学习，全班分为5个小组，从点名打卡到作业检查，尤其是背诵、听写等作业，合作学习提高了学习效率，老师在此基础上加强反馈的检查，查漏补缺。每天线上课前花10分钟时间检查初中高中名篇名句默写和课后名句的积累。课后布置5道选择题，只要学生提交，当时就可以反馈，第二天上课前就可以根据大数据提炼出错误的题目，上课即可讲评，提高了效率，优化了资源。另外强化复习了文化常识基础题，按照领域等分类，涉及到高频题，如科举制、礼仪、谦敬辞、地理和文体分类等角度先学习后设置了50题专项训练，进行巩固强化。总之，我希望通过碎片知识整理，基础的夯实，来培养学生自我学习语文的能力。 不积跬步，无以至千里。语文学习贵在持之以恒，不能半途而废。处在学习冲刺时刻的高三学子们，请记住，行百里者半九十。2020年的二月是“宅”的二月，也是弯道超车的二月，加油吧，少年！ 【主播心得】
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