 品质 语文 生活 【2020江苏卷】 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。 同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。 同声共鸣，遇见最美的自己 蔡兆霞 山村人家，风雪夜归人，偶听一两声狗叫，随即东犬西吠，犬声相闻，一呼百应，给归家游子以莫大的慰藉。风雨凄凄，鸡鸣喈喈，二更风雨愁煞人，窗外鸡鸣声声绕，于是千家万户的雄鸡闻声响应，引吭高歌。鲍叔牙识人有道，成就了管鲍之交的佳话，伯牙遇见子期，谱写了一曲《高山流水》。是啊，声调相同，就产生共鸣；气息相同，就互相吸引；同声相应，同气相求。这正是万物各依其类，相互聚合的自然法则。 物以类聚，人以群分。智能互联网时代的今天，同样如此。这是一个知识爆炸的时代，每天打开电脑，翻开手机，铺天盖地的信息雪片般飞来，倘若没有安全的甲胄，仿佛打开了“潘多拉魔盒”，最美丽的鲜花也许就开在悬崖边，砂砾里可能会埋藏着价值连城的珍珠。我们需要练就火眼金睛，从信息的海洋中找寻自己喜欢的贝壳，抛弃掉不喜欢的硌脚的沙子，轻装上阵。 然而在信息筛选的过程中，这些碎片化海量信息会自动生成。网络带来的便利，使我们足不出户，下载若干APP，动动食指就可以解决所有的问题，智能的便捷，个人的喜好一目了然。难怪有人戏谑，“比你更懂你”！但是偶一选择失当会导致长期单一类似的机械推送，会把自己桎梏于信息的“樊笼”之中，无异于作茧自缚，困于井底，狭隘了视野，束缚了手脚，降低了认知水平。 因此面对如此庞杂的网络信息，我们要善于智慧地选择，拨开重重云雾，守得云开见月明。“斯人若彩虹，遇上方知有”，你是怎样的人就会吸引怎样的人，你若盛开，蝴蝶自来。其实我们每个人都身背锦囊，是否走得更远，取决于你的囊中之物。点击浏览网页，在文学殿堂里遨游，遇见颗颗珠贝我们小心翼翼装入锦囊，与谁同行？携清风明月，我们收获了苏子瞻的乐观豁达。华灯初上，下班回家，我们看到这个小城每扇窗后温馨的灯火 ，不仅仅有着平凡的烟火气，还有诗与远方的召唤，我们用微信聊天，刷刷微博，传递祝福，也感动于每一个感动的瞬间，收获了子柒的诗意人生，跟随房琪领略锦绣山河。信息化时代，因为有你们一路相陪，我们同频共振，惺惺相惜，收获一路芳香。 智能互联，万物生长。做最好的自己，才能遇见最好的人，遇见优秀的人，同声共鸣，才可以做最美的自己。 (图片来源于网络，侵删) 【2020浙江卷】 每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 荧荧之光，点亮未来 蔡兆霞 夕阳西下，日暮黄昏，远方山峦绵延起伏，落日的余晖仿佛抹上了一层薄薄的胭脂。不一会，约莫一盏茶的功夫，夜色就在半透明的墨油纸上缓缓铺展漾开，远处的山峦也只能依稀看见大致的轮廓。杨寨小学的杨校长此时有些坐立不安，她缓缓起身，放下孩子们的作业本，动了动有些僵硬的腿，催促阿黄几次出去打探消息，却仍不见动静。按理，安老师这个时候应该到了啊。前几日教育局来信说，这周末，省城师范大学的大学生安安，这个月会来她们所在的杨寨村小学支教一个月。天差不多要黑了，山路崎岖不平，还不见安老师的身影。 “汪，汪，汪……”，终于，一阵急促的狗吠声打破了校园的宁静，随即几声清脆的童音响起“杨妈妈，杨妈妈，安老师来啦，安老师来啦……”话音刚落，安老师被几个黑黝黝的山里孩子领到了面前，几个孩子手里帮忙提着行李，为首的是13岁的努努，手里还拿着几个煮熟的鸡蛋，出门时，妈妈给准备的，预备给新来的老师先垫一下肚子。 安安放下沉重的行李，整了整被汗水浸透的衣服，气喘吁吁地说，“不好意思，杨校长，让您久等了。今天不巧，转了三趟车，最后车子出了点问题，到校晚了。真抱歉！”，“没关系，孩子。安全到了，我就放心啦，努努你们也回家吧，明天来上课，别迟到了”！ 很快到了掌灯时分，杨校长帮忙安顿好安老师在学校的住宿，亲切地拉着安老师的手，来到操场上，轻声说着杨寨小学的事。夏季的夜空，星星亮闪闪的，山里的夜晚并没有太多的暑热，萤火虫提着小灯笼，飞来飞去，仿佛宫崎骏笔下的漫画。安老师注视着头发已经花白的55岁的杨校长（孩子们亲切地称呼杨妈妈），耳畔萦绕着零星的几个模糊的词汇，不由得一阵恍惚，三间教室，六个年级，五十个孩子，两个老师，破旧的教室，昏黄的灯光，崎岖的山路，这就是我支教的学校？安老师的思绪不由得飞了很远。曾经的自己也是意气风发，作为零零后，有着对未来美好的期盼，设立了伟大的人生坐标，预备有一番大作为。跋山涉水来到了这里，尽管心里已经有了最坏的打算，仍旧大失所望，心理落差太大。从小生长在大城市的她，高考填志愿的时候选择了师范专业，立志要回家乡做一名优秀的老师，对于贫困山区孩子的教育，也只是在媒体上刷到过，毕业之前，预备锻炼一番，申请了支教。却发现理想和现实之间，隔着一条银河。她没有料到杨校长夫妻扎根山区教育整整35年了，没有料到孩子上学需要翻越几座山，趟过几条河，她没有料到六个年级的孩子只分在两个班上课，没有料到这里接收不到任何的网络信号，这个贫困落后封闭山区的杨寨小学啊，我究竟该何去何从？ “安老师……”几声呼唤，安安回到了现实，“是不是太累了？我看你精神不太好。”安安抬起头，收回了思绪，杨妈妈花白的头发轻轻扫过安安的面庞，一阵凉风吹过，倒有了几分凉意，萤火虫还在孜孜不倦地飞舞着，提着一盏盏灯笼，发出微弱的光，好似天上的繁星，像是给每一个迷惘的路人指明正确的方向。“天上几多星，地上几多萤”，荧荧之光，何其微弱，却也可以照亮旷野，照亮孩子回家的路…… 编辑：蔡兆霞 校对：吴中扬  长按识别，关注珠溪语文！ |
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