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编者按：坚守农村教育阵地，创新农村教育发展，每天笔耕不辍，书写农村教育明天。 做一个智慧型校长 2018年暑假，工作的需要，出外拼搏六整年的我，又回到了家乡，开始了新的征程。本来我是不想回家乡工作的，虽然环境熟悉、人员清楚、基础又好（曾经17年工作经历），但考虑到工作的实际情况，我还是想去外乡工作，但领导站在工作全局上考虑，还是将我放到了沈寨。 回到家乡后，已经物是人非，特殊的情况，特别的原因，沈寨教育已经滑坡明显，特别两个毕业班单位，虽青山依旧，但质量下滑，人心浮动，学生浮躁……如何改变这一局面，让沈寨教育步入快车道，应该是局党组给我的最大考验。 经过一段时间的走访、调研、征求意见、最终研判，我们中心校新的班子团队首先确立“沈寨教育一盘棋”思想，无论公办学校还是民办学校、无论中学、小学还是幼儿园，必须“统一调子、统一号子、统一步子”，任何单位不能游离于中心校之外去“各吹各的号、各拉各的调”，要树立“沈寨大教育观思想，大乡办大教育，大乡有大乡的风范”，要求每个单位要不拘小节，格局要大，站位要高，同时，中心校又制定三年发展目标“一年有起色，两年上台阶，三年打个翻身仗”。思想、目标确立后，下一步关键是行动，由谁来行动？人，肯定是人，“人心齐泰山移”，“火车跑的快，全靠车头带”，“抓班子带队伍，关键看领导”，必须抓住一把手，让一把手真正担负起责任！ 专家经常讲“一个好校长就是一所好学校”，我非常认可，也非常赞同。必须让校长动起来，把校长积极性调动起来，群策群力，共同推动沈寨教育发展。“一支独秀不是春，百花齐放春满园”，要让每个校长都要做一个智慧校长，要让“春色满园，福满沈寨”。 一.校长站位一定要高 党中央提出“四个意识”即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，要求每个党员干部必须牢牢树立“四个意识”，自觉从思想上、政治上、组织上、行动上与党中央保持高度一致。校长，一个单位负责人，肩负着培养下一代英才的重任，站位高低，直接影响着全镇教育的发展，影响着每个家庭孩子的成长，所以校长们站位一定要高，要站到沈寨教育发展全局上去思考问题，开展工作，必须与中心校保持高度一致，严格按照中心校要求开展工作，自觉从思想上认同中心校，工作上围绕中心校，组织上服从中心校，行动上维护中心校，这样，心往一处想，劲往一处使，沈寨教育将战无不胜。 二.校长格局一定要大 有人说了这么一个现象：如果你站在二楼往下看，会看到果皮纸屑，到处垃圾，如果你站在二十层高楼上往下看，看到的却是良辰美景，风光无限。“庭院里练不出千里马，花盆里长不出参天松。”作为校长，一定要有大格局，大胸怀，不能为了一校之事，而放弃整个自己。一个学生转街上了，一个老师今天上班来晚两分钟，咋让我去教学点了，中心校领导今天去这校了，咋没有来我校，咋会给这个学校多分个老师等等……围绕一些鸡毛蒜皮小事，整天耿耿于怀，斤斤计较，试想能开展好工作吗？只要不离开沈寨，学生家长有需要，转哪斗没有出沈寨，转学说明我们还有许多工作需要改进，我们必须下大功夫去练内功，把工作搞上去；老师今天来的晚，是不是家庭有啥事了，是不是路上出啥问题了；今天没有来到咱单位，肯定是领导又有新任务了……如果每个校长都这样去思考问题，都能站到全局观上去想，格局就会逐渐拉大，胸怀就会越来越广，“海纳百川”，记着，吞得下委屈，才喂得大格局。放大格局最好的方法，就是多读书、长见识，在自己纠结、计较的时候多一份自警、自醒。格局越大，胸怀越广，境界就越高，道路就越宽，沈寨教育还愁办不好？ 三.校长眼界一定要宽 眼界是一个人看问题的广度、宽度和厚度，“鼠目寸光”是做不好事情的。我们必须有前瞻性，既要瞻前还得顾后，这样，问题才能看全、看透、看实。有些校长眼界太窄，只顾自己单位眼前利益，不考虑长远发展，没有个统筹规划，过一天说一天；看问题太片面，以偏概全，“只见树木，不见森林”；只看他一个学校的发展，而不是把他学校放到全镇教育发展大局去衡量，这样的眼界能适应现在发展需要吗？ 四.校长一定要守规矩
智慧型校长的培养，需要一个循序渐进的过程，只要我们有“咬定青山不放松”的决心和毅力，沈寨教育团队智慧型校长出现得肯定会越来越多，沈寨教育的明天一定会越来越好！ |
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