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1.设计实验方案，研究心跳的快慢与哪些因素有关。 问题：心跳的快慢与哪些因素有关？ 假设:心跳的快慢与运动剧烈程度有关。 方法：先测量平静时心跳的次数，然后分别做剧烈程度不停地运动，并测量每次运动1分钟的心率。 记录： 心 率 平静时 慢走一分钟后 慢跑一分钟后 跳绳一分钟后 成员 初步解释：运动剧烈，输送到全身的血液增多，以满足人体的需要，所以心跳加快。 结论：心跳的快慢与运动剧烈程度有关，运动越剧烈心跳越快。 2.实验名称：模拟人造卫星的飞行 实验材料：0.5米长的棉线，一个乒乓球。 试验方法： (1)在乒乓球上扎一个小孔。 (2)将棉线的一端上系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球体内，拉紧棉线。 (3)把棉线的一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球做圆周运动。 根据实验回答: ①当乒乓球做圆周运动时，握棉线的手有什么感觉？ 答：手感觉受到了力。 ②如果改变乒乓球的质量，棉线的长度转动的速度，手受到的力有什么不同？ 答: 棉线越长，乒乓球受力越小。乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。 ③如果没有绳子，乒乓球还会做圆周运动吗？ 答：不会。 实验现象：棉线越长，乒乓球受力越小。乒乓球质量越大，受力越大：转动速度越大，乒乓球受力也越大。 实验结论：人造卫星绕地球的飞行与乒乓球做圆周运动是同样的道理，只不过这时的拉力不是绳子，而是地球的引力。人造卫星的飞行与地球的引力、转动的速度和自身质量等要素有关。 3.设计一个实验，证明火箭的飞行原理 实验材料：气球 实验过程：把气球吹满气，突然松手 实验现象：会发现，空气向后喷出，气球向前飞出，气球靠反冲力量前进的。 实验结论：火箭也是靠反冲力的原理发射的。 4.在各种刺激——反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪些感觉器官感受到的？请回想游戏过程完成下表。 游戏名称 刺激 感觉 反应 快速抓棒游戏 对方松手的动作 眼睛看到 抓住木棒 逃避打手游戏 对方手离开的动作 眼睛看到 马上松手 指认五官游戏 对方发出五官口令 耳朵听到 快速指认 旗语游戏 对方发出旗语指令 耳朵听到 做出旗语动作 5、.地球同步卫星真的是静止不动吗？请你设计一个模拟实验来验证自己的想法。 我的假设：同步卫星不是静止不动，而是因为它的速度与地球自转的速度一样。 我所用的材料：木棒、绳子、火柴棍、塑料瓶（直径10厘米以上）、乒乓球 我用（乒乓球）来模拟卫星，用（塑料球）来模拟地球。 实验过程： （1）在塑料球上扎一个孔，把木棒插入孔中。 （2）在塑料球的侧面和乒乓球上各扎一个小孔，将火柴棍系在绳子两端，并将两根火柴分别送入乒乓球和塑料球的小孔内。 （3）拉紧绳子，手握木棒使“地球”旋转起来，观察“卫星”有什么变化？ 实验现象：看到“地球”旋转过程中，“卫星”也在绕“地球”转。 模拟实验结论是：同步卫星就是卫星的运动速度与地球的运动速度刚好一样，即24小时转一圈，所以在地球上看同步卫星就像是静止在地球上空。 6、测试一下自己的肺活量。4、3、1、6、2、5 正确的操作顺序是： （1）用200毫升的烧杯向测量杯中加水，每加入200毫升水在胶条上做一个记号，直到加满水。 （2）深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量杯中呼出，呼气的过程不要停顿，呼气完成后，迅速封口，瓶中气体的体积就是自己的肺活量。 （3）选择一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直粘在瓶子上。 （4）找一个大水槽，向水槽中加入大约四分之三的水。 （5）根据本组同学的肺活量，制成柱状统计图。 （6）将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让水槽中的水流出来。 7、当我们提出一个问题，并寻找各种可能的答案时，我们通常按照一定的探究过程进行，请回想制作火箭的过程完成以下表格。 活动名称：制作火箭 活动目的：研究哪些因素影响火箭的飞行，同时学习基本的科学方法。提出问题：哪些因素影响火箭的飞行？ 猜想、假设与预测火箭的飞行效果可能与以下因素有关：（1）气球吹气量（2）尾翼平衡度 实验过程： a.制定计划确定研究，选择研究材料和方法，确定研究步骤，设计实验记录表。 b.制作小火箭 c.把自己的火箭带到室外，将长条型气球装到火箭里。向气球内吹气，捏住气球口，把火箭顶端朝上放稳后迅速松手，火箭会被射出，记录高度。 d.重复以上过程，改变气球内吹气量的大小，看看火箭飞行高度并记录。 e.调整火箭尾翼，看看飞行效果，并做好记录。 结论：吹气量的大小和尾翼的平衡度影响火箭的飞行效果。 四、实验题目：观察细胞 实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。 实验过程1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上 2.调节显微镜，直到看清洋葱表皮细胞为止 3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。 4.用上述方法观察其他细胞装片。 实验结论：画出或描述出洋葱表皮细胞。 注意：为了看清楚，可用红墨水染色。方法是：将一滴红墨水滴到盖玻片的边上，用吸水纸在另一侧吸水，红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。 8.题目：制作肺的模型，模拟呼吸的过程 材料：2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带 实验过程：1.瓶子去底，底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定，瓶嘴套入一个气球 2.对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。 3.思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样模拟它们模拟呼吸过程的？ 实验结论：瓶子模拟胸腔、气球模拟肺橡皮膜模拟膈肌。试验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓，气球变扁，橡皮膜恢复原状。说明吸气时，胸腔向外扩张；呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移 9.做个生态瓶 一、实验题目：模拟池塘生态系统 二、实验要求：探究生态系统的平衡 三、实验器材：有盖的21以上的透明广口瓶，小鱼（或小虾）两条、田螺两个、水草（如金鱼藻）两颗、洗净的砂砾、河水。 四、操作步骤： 1.洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。在瓶子中放入3cm厚的沙砾，在将河水倒入瓶中至瓶口6cm左右。 2.将瓶内水澄清后，放入水草和水生动物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。 3.将制作好的小生态瓶放在不直接被阳光照晒的窗台上，或有其他光源照射的地方。 4.在一周内，每天观察自制的生态瓶，并将瓶内的情况记录在下面的表格中。 时间 鱼 水草 田螺 河水 沙砾 第一天 成活 成活 成活 干净 干净 第二天 成活 成活 成活 干净 干净 第三天 成活 成活 成活 变浊 变浊 第四天 出水面呼吸 变黄 到水面上部 变浊 变浊 第五天 死亡 变黄 水面上部 更浊 更浊 |
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