一、导入新课 1. 同学们,平时我们非常羡慕别人聪明,你们是否知道,一个人聪明与否,与记忆力有很大的关系。记忆力通过训练是可以增强的。我们每个同学,经过训练后都可以大大增强记忆力,变得聪明起来。今天我们一起来学习,“怎样增强记忆力”。 二、活动 1.同学们,你们想不想了解自己的记忆力如何?请看我即将出示的材料,上有三行数字,每行12个。你可任选一行,在一分钟内读完,然后把那些记住的数字写出来,位置可以颠倒。 (1)出示数字材料。上面的数字是: 63、85、34、27、59、48、92、47、12、75、28、 76、29、59、24、67、19、83、49、23、91、12、 58、62、87、93、25、98、28、32、45、16、73 (2)读1分钟。 (3)默写。 (4)记忆自测结果评价。 如果把每一行中的12个数字正确的写下来,记忆力是惊人的;如果能写下8-9个数字记忆力可得优;如果能写下4-7个数字,记忆力只能算一般;如果写下的数字在4个以下,则记忆力很不理想。 (5)讨论什么是记忆力。 老师归纳:记忆力是过去经历过的事情,其印象仍保留在头脑里,又能根据需要提取出来的能力。 2.同学们,记忆力是有规律可循的。 请同学记下以下词(出示小黑板) 莲花、电灯、卜克牌、黑板、松树、葡萄、蛤蟆、寺院、山羊、秋千、飞机、树、信封、耳环、水桶、唱歌、篮球、腊肠、鼻子、气球、天空、导弹、苹果、小狗、闪电、街道、柳树 请同学们记忆 a.记忆规律一,中间的材料较难记。 对策:①把重要的材料放在最前面或最后面记。 ②把长材料分割成短材料记,最后串起来一起记。 b.记忆规律二,遗忘进程先快后慢。 对策:学习的东西要及时复习,如在晚上进行学习,第二天早晨复习效果较好。 c.记忆规律三,理解的材料容易记。 对策:不要死记硬背,对一些枯燥的材料可赋于意义联想归类等记忆。 3.小结 通过学习,我们知道在掌握记忆规律的基础上,通过记忆训练,是可以增强记忆力的,记忆方法要灵活运用,记忆的十个要诀,供同学们参考。 背诵——记忆的根本 理解——记忆的基础 趣味——记忆的媒介 应用——记忆的动力 卡片——记忆的仓库 争论——记忆的益友 重复——记忆的窃门 联想——记忆的捷径 简化——记忆的助手 整理——记忆的措施 |