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我愿做最美的教师,只为遇见最美的你

2020-10-06  新父母在线

作者:遂平县沈寨镇中心小学 康宁

有人说教育是用一片云推动另一片云。我想说,我想将两片云融合交织,在阳光下描绘出一幅最美的朝霞。我愿做最美的教师,只为遇见最美的你。

一、从构造良好的师生关系开始

1.我会对你充满耐心

当教师每天都有忙不完的事情,在工作压力之下很容易感到烦躁,变得没有耐心。改完一次不理想的作业心情也会大受影响。每到这时我会安静下来想一想,作业不理想的原因或许是上课的指向不够明确,个别学生会有自身特殊的原因。很多时候学生的一些行为并不是有意的。老师要制造一个让他自主意识到“出问题”的机会。而不是学生犯错就马上批评。

一堂复习课,大部分学生都在积极思考回答问题,订正作业。你却迟迟不动笔,东张西望,嘻嘻哈哈。我走过去看你的本子,所有的错题都没有订正。我很生气,没有给你解释的机会拿走了本子。下课后叫你到办公室,并没有责骂,而是微笑的问,很喜欢语文课吧,笑的最好看。本来仰着头的你不好意思了。小声说,我现在订正。

2.我要对你充满“好奇心”

现在的我才知道:教师的“好奇心”会让学生感受到你对他的关注。对于你的学科他也会特别用心。

以前的我总觉得老师不要和学生聊太多,会显得没有老师的“身份”。一次放学和你同路,你自说自话似的畅谈你的生活,我惊异于这么个办事干脆利落的小小女孩是单亲家庭的孩子,母亲平时也没精力看护。顿时感觉我们近了很多,不仅限于课堂。你在一次的周记中写道“这周最开心的是就是和老师说了好多心里话,老师就像我的姐姐一样,语文课也更觉亲切了。”

这件事使我决定,做一个充满“好奇”的老师。

二、从营造和谐的课堂氛围开始

1、我会对你充满期待

罗森塔尔的期待效应告诉我们,在课堂中倾注期待,能唤醒、激活、发展学生的新潜能。让学生从老师的目光里、微笑中感受到支持和促进。

本学期刚接手的一个走读班,上了一段时间课后,我发现班里的一位男生上课总是小动作不断,作业草草应付,听写更是不过,无意间一次和前任语文老师交流时提到此事,语文老师笑着说“孩子很不错的,就是自制力不太好,要多夸他,我以前天天夸他,他可高兴了。”

幡然大悟的我意识到自己的经验局限,在一次你背完课文时,我诚恳地表示出对你的肯定,并表示相信你每天的听写也会取得好成绩,在信心大增和四星组长的帮助下,你的进步真的很大。

2、我要对你充满赏识

希望别人赏识是人的本性。赏识能使人愉悦、快活、激发潜能、迸发灵感,赏识也体现了师生间人格尊严的平等。教师要善于发现学生的每一处闪光点,欣赏他们的价值,树立学生的自信心和自豪感。

一次课前三分钟的演讲台上,一位高高瘦瘦的男生站在台上,脸涨得通红,几乎进行不了今天的演讲。稀稀拉拉的掌声之后是凝固的气氛,大家都在等待老师的打分。我并没有像以往一样打出分数,而是停留了一会,微笑地对大家说“同学们请你们用热烈的掌声给充满质感的声音以最大的肯定”台下掌声雷动。“相信明天的语文课你能给我们带来更精彩的演讲”座位上的你面露愧色。

还是那高高瘦瘦的身影,伴着教室里轻轻的笑声中,迈着似乎并不自信的步伐走向讲台,站稳,环顾一周后,终于喉咙开始涌动了:“天地苍苍,乾坤茫茫,中华少年,顶天立地当自强。”这声音使得私语的教室变得安静,使得不屑的表情变得严肃。随着“美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!”的铿锵有力的结束语。雷鸣般的掌声,我分明看到了你写在脸上的满足和自豪。

三、我会努力构建尽己所能的最有价值的课堂

作为教学上的新手,我最要做到的就是认真规划每一节课。用思考,实践,请教,反思来不断充盈自己的课堂。

每天一定留给自己充足的时间去思考,教师的职业特点决定了它的终身学习性,把教学当做一种乐趣,一种挑战。做一个在教学上游刃有余的教师是我们师者的追求。

也许进步还不是很明显,但是当看到一个你在开学第二周的周记本上表达出对课堂的热爱,老师们的言行让你感到温馨美好,语文课和上学期相比“如虎添翼”的话,虽然是孩子的语言,还是让我几乎热泪盈眶,发誓要为做一名优秀教师更加努力。这就是教师心底最柔软的地方。所有的付出,能让你有所感,有所得,足矣!

我愿做最美的教师,只为遇见最美的你。

2020.9.29

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