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我们是天津四十一中六六届初三一班同学。2018年，大家分别半个世纪今又重逢，聚在一起有聊不完的话题，也更加想念教过我们学习的老师。 聚会前，我回忆了教语文课的戈老师，写成一篇短文发在群里，老师和同学们一样分别了五十年。随着社会的变迁，天各一方，音信皆无，戈玉老师还好吗？引起大家的热议。短文附下： “戈玉老师： 我们是天津四十一中初中六六届的学生，很幸运，正规学满了初中三年的课程。在任课的老师中，对教授语文的戈玉老师印象很深，至今未忘。 戈玉老师个子不高，圆脸，明眸皓齿，留着短发，显得格外干练利落。穿的多是深色的衣服，但式样大方得体。戈老师声音很好听：清、脆、甜，标准普通话，学校传达文件大部是戈老师在播音室念文件，声音再传到各个教室的小喇叭里；现在回想起来真有“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的感觉。 戈老师每次都是踩着上课铃声准时走上讲台，只要下课铃声一响就会收拾教案，像旋风一样离开教室，少与同学们交流。 我跟大多数男学生一样，喜欢数学、物理这些动脑子而不需要死记硬背的课程，这些课程想明白了，运气再好些可得满分。而语文可不行了，得大段大段背课文，默生字。写作文更是头痛的事，费了半天劲，等发下作文本时，字里行间不少地方画着警示的红杠杠，恼人的很，不喜欢作文。每周四下午是作文课，很多是做其他课程的作业。 一次戈老师在课上评判同学范文时，讲到同学在作文里用上楼梯的声音，走路的频率，说话的语速来惟妙惟肖描写一个老太太，深深启发了我，原来文章是可以这么写的。 此后，我的作文本上的红道道也少了，评范文时偶尔也有我写的作文段落。个别作文的前面会写上一个大大的带圈的“良”字，让人高兴。不过偶尔还会出现粗暴的红道，再加上“怎么又错了”的评语，不过此时，自己不会反感，而是仔细捡查推敲用的词句后改正错误。同时感到戈老师实实在在、真诚真意的指点。 参加工作后，写工作总结，写技术说明，都很顺手。领导表扬自己时，心里想着老师的教导；退休后，文学养生，把写作当作爱好，在老年大学习写作，写的一些短文又被报纸、文学刊物和自媒体公众号采用，受到周围朋友赞扬时也想着老师；人家说夸我是学文科时，我心里更想念着老师。 戈玉老师家住在五大道，她的学生住在五大道的也很多，由于社会的变化，自1969年至今与老师分别半个多世纪了，断了联系，哪怕是只言片语的消息都没有。但自己对老师的教育之恩，没齿不忘，同学也在掂念着她。 我想一个有学识，桃李天下的女老师应该尊称为女“先生”。 我想一个老师多得到一份自己的学生的感恩和祝愿，她的晚年会多一份健康和幸福。 天下竟然有这么巧合之事，同班同学在公共场合帮助二位老人一些困难，聊天中得知，其中一位女士也是四十一中老师，就这么凑巧得到戈老师联络信息。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。” 戈老师得知自己教过，而且断了50年联系同学们的问候，也很激动，及时回复。附下： “连起先生： 文章看过了，是直白地记录了一位中文老师如何启发同学的写作能力，我想任何一位老师都能做到的，也是应该做到的。这份珍贵的回忆，对于步入八十高龄的退休老师是感到十分欣慰的，又是极温暖的。然而，先生之称谓不太适合，从学识到修养都不能与我的前辈相若，且距离甚远！还是称戈老师比较恰当。谢谢你，师生情谊跃然纸上，一生一世难以忘怀。 谨祝平安、健康。 也许老天有眼，怜惜世上这纯真的师生情谊，用幸福之绳把支离破碎、音信皆无一并串起，成全师生间半个世纪的相思之苦，这是多大的幸运呀！得到戈老师的消息，大家异常高兴呀，戈老师还和大家视频见面。 这正是：师生像是嫡血亲，五十年来未忘恩，竞有无尽坎坷事，生是果来师是根。
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