上面的生活是不是每个人都经历过？大多数人也已经习以为常，不当回事，其实他们背后隐藏着我们这个宇宙的最基本规律——熵增定律，万事万物都在遵循着这样的规律。对于教育孩子，同样遵循着这样的规律。 什么是熵增定律如果物理学只能留一条定律，我会留熵增定律。这句话是清华大学的科学史系主任吴国胜说的，可见熵增定律之于我们宇宙的重要性。 那么什么是熵增定律呢？ 要解释这个定律，我们首先了解什么是“熵”。熵其实就是一个热力学单位，跟米、千克等单位一样，只不过它是用来度量一个体系内的混乱程度。也就是说体系内的混乱程度越高，熵的数值也就越大。理解了“熵”，那么“熵增定律”我们也就容易理解了。 所谓的熵增定律是指在一个孤立系统里，如果没有外力做功，其总混乱度（即熵）会不断增大或保持不变，绝对不会向熵减的方向发展。 举个例子，为什么房间会越来越乱？因为根据熵增定律，房间就是要朝着混乱状态（熵增）发展的。而你要追求的整洁其实是是跟这个熵增定律做对抗，因此需要你不断做功，付出能量。而一旦你不能保持输出能量，熵增定律就使得房间往无序状态发展。 说的再通俗点，其实我们可以把整洁看作是无数状态中的一个状态。未来要呈现哪种状态是不一定的，但是因为99.9999%的状态都是混乱无序的，因此混乱的状态就更容易呈现出来。而我们想要获得特定的一个状态，所以就需要我们施加特别的外力。 熵增现象在我们宇宙中比比皆是，大到天体运行，小到原子质子，都遵循熵增定律。也就是说，在我们宇宙中，混乱才是永恒。 有的网友可能说了：混乱才是主旋律，那为什么我们又能保持有序的状态呢？比如说家庭、国家有序运行等等。这是因为网友们忽略了熵增定律的限制条件：封闭系统和外部做功。 还是以一个房间为例，如果人这个外力不进来，它大概率是维持。而当人这个外力出现后，开始熵增，混乱状态增加。而要维持原本的整洁，还是需要人这个外力做功，从而能保持特定的状态。 也就是说，只要是封闭的系统，而且没有外部做功，任何体系都是在趋向熵增，不可能熵减，除非封闭被打破，有了外部做功。 熵增定律对于教育的影响熵增定律是我们这个宇宙的最最基本定律，它同样影响着父母教育孩子的过程。 把孩子成长看作一个独立的体系，显然，孩子这个独立体系也是在熵增的，在向着混乱方向发展。 我们父母教育孩子，说白了就是希望孩子呈现一个特定的状态。比如说让孩子表现的积极努力、学习认真等等。每一个父母都有自己的一个理想目标，就跟整理房间一样，父母希望孩子呈现一个特定的状态。 但是根据熵增理论，混乱无序才是主旋律。孩子的成长有千千万万种可能，当然也可能会向父母想要的积极努力认真等方向发展。但是这样特定的方向出现的几率相对于其他混乱的几率来说太小了。就好比掷1000个骰子，所有的骰子都掷出点6来一样，肯定有这样的几率，但是几乎可以忽略不计。 那怎么办呢？就需要父母这个外力来做功了，拨乱反正，使得孩子呈现特定的品质。 但是孩子又与房间衣物不一样，房间里那些衣物是死物，你可以随意做功，它们无法反抗，只能是被动遵守，因此呈现特定的状态就相对容易。但是孩子不一样，他们是有思想的个体，不是说你让他怎样他就怎样。甚至，你的做功反而起到反作用，越是做功，孩子反抗越大，越是不配合，也就越不能父母想要的孩子特定状态。 说到这里，父母从熵增的角度理解教育孩子为什么这么难了吧？ 熵增对教育的启示 |
|
|
