|
OK妈：
之前我们推送了《哭穷式教育毁三代！不和孩子好好聊钱后果太可怕》，没想引来了热烈的讨论，我的好友小y妈也是看了很是感慨。她说在孩子面前哭穷，并不会让孩子学会节约和珍惜，只会让“穷人思维”深深禁锢他们，对他们造成很深远的负面影响。今天她要用亲身的经历来分享给大家听，我们一起来看看。前段时间，看到OK妈发的“哭穷式”教育，我太感同身受了，这不就是我们家的情况吗？
我也和朋友讨论过彼此的金钱观，发现我们都是在“哭穷式教育”下长大的孩子。这种“穷人思维”深深困扰着我们的前半生。 朋友搬新家曾为了一张沙发逛遍了二手市场，连一张1500的二手沙发都“下不去手”； 我曾为了省钱，连续几年只舍得用家里人淘汰下来的速度极慢的智能手机…… 不是“买不起”，就是舍不得花。 现在，家里的吞金兽已经渐渐到了可以“谈钱”的年纪了，我们应该怎么向我们的孩子去说“钱”？我父母不算特别有钱，但爸爸是工程师、妈妈是医生，家里条件还是可以，给我所有的吃穿用度，都是他们能力内给的最好的。理论上讲，我也算是“富养”的孩子，但是从小的家庭财商教育，让我花钱常常会有负罪感，甚至有种“我不配花钱”的感受。对于钱，我是始终有种“匮乏”感的。1994年，奶奶因为小病住院，住院期间，我和父母去看望奶奶。奶奶随手塞给我15块钱，一张10块一张5块。第一次得以支配15块这样的“巨额大钞”，小小年纪的我有点小兴奋。第二天，在学校门口的小卖部，我花了6块钱，买了一些戒指糖、几袋小零食，还剩下9块钱。当时，心情有些激动又忐忑，这是我第一次支配那么“大”数额的钱，我买了许多自己喜欢、想要的东西，15块零花钱还剩下了个“大头”，我克制住了“花更多”的欲望。那天晚上，我和我妈说起此事，当听说我第一天就把零花钱花了一小半，我妈竟然生气了，她批评我，“乱花钱！一点也不节约！”当年本该是一次很好的财商教育机会，我妈可以问问我，6元是如何支配的，打算如何处理剩下的钱，甚至有没有办法让钱变出更多的钱？如果觉得花太多，也本可以适度引导一下理性消费的。但这件事最终却变成了我的“童年阴影”，一直记了20多年——母亲的批评让我产生了深深的自责、迷茫和自我否定感——我没有资格、没有能力去支配这些钱。我爸喜欢各处投资，导致家里现金流一直不算很充裕。2008年，我们家置换了一套大一些的房子，交完首付款，我妈手里的现金只剩下几千块。那几年，我时常活在母亲“没钱”的阴影中。那些年，我买的衣服都是商贸城里几十元的地摊货；去北京玩，硬生生做了十几个小时的通宵硬卧；偏偏，那时的我，还为自己可以为母亲“省钱”，而有些沾沾自喜。母亲从小跟着爷爷奶奶生活，那是更为穷困的一代人。母亲把太爷爷、太奶奶那种极致“节约”的品质完美复刻到我身上。从小，她逢人便说我，“节约”，“不会乱花钱”，“特别省”。家庭教育让我从小觉得，“消费”是罪恶的，“节约”是高尚的。其实哪怕直到现在，工作多年，财力还可以，我依然舍不得花千元以上去买个包包。我觉得自己“不值得”。要知道，那个年代，同样生活在杭州的雪梨（我同校的学妹），已经通过互联网电商卖衣服卖得风生水起，做到了千万资产；而我还在为自己大学四年存下一万块而沾沾自喜，为了省几块钱疯狂比价……母亲特别喜欢用“钱”来衡量一些事。比如我某日很开心地买回一条打折处理的牛仔裙，她一问价格，会说，“你为什么要买这么便宜的处理货，我们又不是买不起好的”，丝毫不顾我买到性价比高的东西时那种开心的感受；比如有什么东西她认为买贵了，就会吐槽，“啧，这么贵”；再比如，她会牺牲非常多节假日时间，主动要求加班，回家告诉我们，“我今天又赚了几百块加班费”……她很少跟我谈论，工作到底开不开心，是否让她感受到价值，在家谈论得最多的，是“这个月我拿到了很高的奖金……”在工作中，由于过度看重“价钱”，我会本能去掂量，我做这件事，可以赚到多少钱？我的付出和获得成不成正比？于是，那些吃力不讨好、活多钱少的工作，我就不愿意干；那些来钱快的活，我才愿意干。在领导眼里，下属老是做那些看起来“性价比高”的活，不愿意做那些真正有价值的活，下场是什么？下场就是领导认为你没有发挥你的“价值”，最后把你边缘化。当初克制的消费欲和错误的金钱观，也让我付出了很大的代价。工作以后，经济相对独立，我会不停地购物（尤其是买衣服），呈现一种病态的、停不下来的“买买买”的状态，明明已经不是Ineed，只是I want，但是那个“want”会一直填不满，似乎是对童年时被过度压抑的生活的一种报复。有人可能要说了，你自己都当妈了，就别再怪罪原生家庭了。的确，我在工作、生活上栽了很多跟头后，终于慢慢建立起自己的正常的财务观念。推荐两本书——《穷爸爸和富爸爸》《小狗钱钱》，这两本书对于建立正确的财务观念来说，有很多好处。现在三十多岁的我，慢慢对财务有了不同的观念，也希望自己的孩子能明白：因为我们有想要实现的愿望，所以我们要赚钱；人生活着并不是为了功成名就，而是为了实现自我价值，也为社会创造价值，用有限的资源，去幸福地过完这一生。我儿子今年五岁半，我这样试着让他去建立一定的财务观念。我们班级每个季度都会组织孩子去一趟超市，购买他们需要的东西。在上超市前，老师会发给孩子一些表格，比如这期的主题是“秋游”，小朋友需要自己采购秋游所需要吃的水果。小朋友会在表格上画下自己想要采购的两样水果。画完想要采购的水果后，老师会让小朋友跟家长要30元钱，这30元尽量用各种面值的面额组成，比如5元，10元，还有硬币等等。到了采购日，幼儿园小朋友排队到超市采购，自己去挑选水果，购物的过程中，小朋友要了解自己实际需要吃多大的量（买过量了钱会不够用，买少了，春游又会不够吃），自己做好“预算”，自己学会去合理支配这些费用。这样的活动是很有教育意义的，因为孩子会明白，手上的资源（钱）是有限的，我必须学会合理去支配它。不能因为我爱吃草莓，我就买十斤草莓，手上可支配的钱办不到。美国家庭经常会给孩子罗列一张shopping list，让孩子在家庭中帮助家长采购；学校也会定期举办“跳蚤市场”，让孩子去变卖闲置物品换钱。再大一些，学校里还会有真正的创业活动，小朋友要自己去设计一些小的商业项目。儿子从三、四岁起，我们就试着让他自己去支配零花钱。每个月会给五十元，如果想买什么东西，就用自己的零花钱买。（压岁钱我们给得比较少，因为这钱来得太容易，小朋友很容易毫无感觉地花掉它。）我们希望，他用较小的额度，大胆去做各种“如何花钱”的尝试。以前，儿子对“买买买”是没有太多概念的，他觉得反正自己喜欢什么，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，总有人会掏钱。有一次我们在云南买了一瓶鲜花酸奶，他手没拿稳，还没喝就把瓶子cei碎了，我们口头说了他几句，结果他一脸的无所谓，“你们再给我买一瓶不就行了？”倒不是这个鲜花酸奶有多贵，只是孩子会觉得，反正浪费了钱也有大人“买单”。我的做法是，他想要的东西，就用自己的零花钱（或者压岁钱）去买。如果刚好没有带钱出来，我会跟他说，“不如你问我借钱，回去再还给我”，回去我也真的会问他“讨债”，慢慢让他建立起一个“私人账户”的概念。有的时候，账户里没钱了，他自己也会慢慢开始掂量掂量了，有些东西，到底值不值得花钱买？儿子去支配金钱的时候，特别大数额我会给他一定的意见，小的数额我一般不去评价。有的时候，小钱花着花着，这个月的零花钱就没了。我会引导儿子，“你上次买的小乐高，某宝上要便宜一半，这笔钱你原本是不是能省下来呢？”几次下来以后，儿子去玩具店闹着要某一款玩具的情况明显少了。有一天，我吃过饭一个人出去慢跑+散步，儿子在我先生的鼓励下，为我办了一张健身卡。我先生问儿子，“妈妈最近不开心，你用零花钱和剩下一点压岁钱给她半个健身卡好不好呀？”没想到儿子爽快地把钱拿出来给我办了卡，还帮我填好了资料。回到家，看到五岁半的儿子给我办的健身卡，因为感动+情绪积压已久，我抱着儿子“哇”一声哭了。他愿意倾其所有，为家里人买一份开心快乐，五岁多的孩子能有这样的心意，真的很难得了。（嗯，等待他的是下半年要花钱，零花钱整个空了都没了，希望他已经做好心理准备了。）不管怎么说，相信他一定能够感到，花了这笔钱，给家人带来的幸福、快乐、意义。那些幸福的家庭回忆，比财富本身更为值钱，我想这也是我们努力生活、努力赚钱的意义。
|
