学情 分析:孩子们的基础较差,语句的连贯性掌握的不是很透彻,需要进一步疏通,加予理解。给孩子讲授关联词的种类及用法,再来进行训练。 教学 目标:1、理解关联词的作用 2、会运用关联词 教学重难点: 1、关联词在句子中的运用(重点) 2、怎样在句子中使用关联词(难点) 课时:2课时 教学内容: 导入:通句子合并的游戏,句子:它不需要谁施肥,。它不需要谁灌溉。(把这两句话合并成一句话) 一、什么是关联词 具有相互关联的词叫关联词。指的就是,将两个或两个以上的句子联系在一起的词语,需要注意的是,用关联词联系起来的多个句子,它们的意义必须是要有关联性的、相关联系的,有时候我们也会将这种用关联词连接起来的句子叫做复句。 二、关联词的分类 关联词语是在句中起着关联作用的词语。根据构成句子的类别,可以分为八类。 1构成并列句:各分句间的关系是平行并列的 常用关联词语: 又……又…… 既……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 是……也是(不是)…… 不是……而是…… 即……也…… 一面……一面…… 不是……而是…… 一方面……一方面…… 例句: 1.我们一边听歌一边写作业。 2.领导一方面肯定了他的优点,(另)一方面也指出了他的缺点。 3.这个商场的东西价格又贵,质量又差。 4.老王既当爹又当妈,好不容易才把孩子养到这么大。 5.这本书不是我的,而是他的。 2构成递进句:分句间是进一层的关系 常用的关联词语: 不但……而且…… 不仅……而且…… 不但……还…… 不仅……还…… ……更(还)…… ……甚至…… 不光……也…… 例句: 1.海底不但景色奇异,而且物产丰富 2.他不但平时不休息,而且周末也工作。 3.他不仅自己完成了任务,还帮助了其他同学。 4.他不光自己完成了任务,还帮助了其他同学。 5.他不但自己完成了任务,还帮助了其他同学。 3构成选择句:各分句列出几种情况,表示从中选出一种 常用的关联词语还可以分成三小类,分别是: 两者中选其中一个: 不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么…… 例句: 1.要么他来,要么我去,明天总得当面谈一谈。 2.这个周末我不是去故宫,就是去长城。3.我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。 两者中选前一个: 宁可……也不…… 宁愿……也不…… 例句: 1.我宁愿走着去,也不坐你的车。 2.邱少云宁可牺牲自己,也不暴露潜伏部队。 两者中选后一个 与其……不如…… 与其坐公共汽车去,不如骑车去。 4构成转折句:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反 常用的关联词语有: 虽然……但是…… 尽管……可是…… ……然而…… ……却…… 虽然……可是…… 尽管……还是…… 例句: 1.虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。 2.虽然你是好意,但是也要注意说话的方式。 3.尽管很多人不理解,他还是坚持自己的信念。 4.这孩子尽管年纪不大,可是懂得的东西却不少。 5.尽管天气很冷,可是爷爷还依然坚持早锻炼。 5构成因果句:分句间是原因和结果的关系 常用的关联词语有: 因为(由于)……所以…… ……因而(因此)…… 既然……就…… 之所以……是因为…… 例句: 1.既然你们都知道了,我就不再重复了。(前因后果) 2.我之所以不再重复了,是因为你们都知道了。(前果后因) 3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志,是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。(前果后因) 4.由于有了同学们的热情帮助,因此小明的学习进步很快。 5.因为有了同学们的热情帮助,所以小明的学习进步很快。 6.因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。 6构成假设句:一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果 常用的关联词语有两类: 如果……就…… 假如……就…… 要是……那么…… 要是……就…… 例句: 1.如果那本书写得精彩,大家就喜欢看。 2.如果没有群众的支持,我们就不可能取得胜利。 3.假如明天下雨,我们就下个星期再去游乐园吧。 4.如果明天下雨,运动会就不举行了。 假设与结果不一致: 即使……也…… 即便……也…… 哪怕……也…… 例句: 1.哪怕明天下雨,运动会也照常举行。 2.即使遇到更大更多的困难,我也一定要 完成祖国和人民交给我的任务。 7构成条件句:一个分句说明条件,另一个分句表示产生的结果。 常用的关联词语有: 只要……就…… 无论(不管/不论)……也(都)…… 只有……才…… 凡是……都…… 除非……才…… 例句: 1.只要有机会,我就练习说英语。 2.只有多听多说,才能学好英语。 3.不管你有没有道理,你都不应该骂人。 4.无论你有没有道理,你都不应该骂人。 5.只要我们努力,成绩就会不断地提高。 8构成承接句:各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序 常用的关联词语有: 一……就…… 起先……后来…… ……接着…… ……就…… ……于是…… ……便…… 例句: 1.小明一考试就偷看别人的试卷。 2.起先他还很认真,后来就把妈妈的话全忘了。 3.看了他的示范动作后,我就照着样子做. 关联词重点难点解析 一、同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。 例如: 1.因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。 2.如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 3.只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 详解:第一句是因果关系,第二句是假设关系,第三句是条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中,究竟选用什么关系,这就要根据自己表达的需要来确定。 二、有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。 例如: 1.只要经常锻炼身体,才会增强体质。 2.他宁可挨打,不如泄密。 3.不管天气多么恶劣,他却是按时到校学习 。 详解:第一句,“只要”应与“就”相配,“只有”应与“才”相配,“只要”与“才”搭配不当,应把“才”改为“就”。第二句,“宁可”应与“也不”相配,“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当,根据两个分句的意思,最好是把“不如”改为“也不”。第三句,“不管”与“却”搭配不当,应把“却”改为“都”。 三、关联词语的位置不能放错。 例如: 1.虽然今天天气十分寒冷,却清洁工流下了汗。 2.今天,我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。 详解:第一句,“却”表示转折并没有错,可是,全句不通顺。如果把“却”放在“清洁工”之后,句子就通顺了。第二句,让人念起来感到很别扭,如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面,句子就顺畅了。 四、不能缺少关联词。有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“不但……而且……”,可省去“不但”、“虽然……但是”,可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语,而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,意思也会表达不清。 例如: 1.自从开展“一帮一”的活动以后,不但加深了同学之间的相互了解,增进了同学之间的友谊。 2.如果我们齐心协力,把这件事情办好。 详解:第一句有递进的关系,但缺了一个与“不但”配对使用的关联词语,读上去感觉话没有说完,递进的关系不清楚。如果在“增进了”前加上“而且”或者“并且”,不但递进的关系明确了,句子的意思也清楚了。第二句是假设关系的句子,前面一个分句表示假设的情况,后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”,句中的结果就不明确,让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”,句子的意思就清楚了。 五、不要乱用关联词。 例如: 1.他自己不跟老师讲,并且要我讲。 2.我的成绩差,可是我能虚心地向老师请教,但是诚恳地向优秀同学学习,所以我有了很大的进步。第一句应该是转折关系,不是递进关系。乱用“并且”,使语意表达不清,应把“并且”改为“却”。 第二句,乱用“但是”,应删去。 另附:八大关联词儿歌 既又也还表并列,不是而是是不是 不是就是表选择,与其宁可或要么 不仅不但并而且,何况况且表递进 虽然但是表转折,尽管可是然而却 因为所以表因果,因而因此既然就 如果就和即使也,要是那么表假设 只要就和只有才,不管条件无论都 一就于是表承接,起初然后接着便 ★ 〝只有……才……〞〝虽然……但是……〞〝 如果……就……〞 〝无论……都……〞〝不但……而且……〞〝 既然……就……〞 ⒈雷锋叔叔( )离开了我们,( )他的精神永远鼓舞我们前进。 ⒉( )哪一门学科,( )要有扎实的基本功和严格的科学态度。 ⒊我们( )要迅速发展生产,( )要逐步改善生活。 ⒋( )明天下雨,体育课( )在体操房里上。 ⒌( )你答应了这件事,你( )负责到底,努力做好。 ⒍( )别人不花费它们,我们的生命( )会开花结果。 ★★ (一) 〝只有……才……〞 〝不但……而且……〞〝不管……都……〞 〝虽然……但〞是…… 〝……所以……〞 李源是个优秀的少先队员,他( )学习勤奋,( )很爱体育。( )有多忙,他( )坚持晨跑,( )他的身体一直很棒。他经常说:“( )做一个全面发展的学生,将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。 (二) 〝虽然……但是……〞〝不但……而且……〞〝 一……就……〞〝与其……不如……〞〝无论……都……〞〝因为…… 所以〞 (1)我们( )走到哪里,( )不能忘记人民的嘱托。 (2)( )坐在那里说空话,( )实实在在地去干。 (3)张老师( )没有担任我们的班主任,( )却关心着我们班的每一个同学。他()空儿,( )到我们班问这问那。 (三)给下面句子添上关联词 1、( )“非典”疫情再大,我们( )战胜困难。 2、( )大家都同心协力,这场无声的战斗,我们( )会取得胜利。 3、花( )多,( )没有奇花异草。 ★★★ 不但……而且……只要……就…… 宁可……也不…… 只有……才……虽然……但是…… 因为……所以…… (一)孔繁森同志是领导干部的楷模。()他牢记自己是共产党的干部,( )时刻把人民群众放在心上。()发现谁有困难,他( )想方设法去帮助。( )自己苦点、累点,( )他心里很踏实。 (二) 1、( )别人的意见不一定全对,我们( )要虚心听取。 2、( )要努力读书,( )要关心政治。 (三)把下面“因果”句补写完整。 1、 因为小明刻苦学习,______________________________。 2、因为王红严格遵守交通规则,_______________________。 3、___________________,是因为小朋友们表演得太精彩了。 课后小结: |
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