1. 通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。 2. 认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。 3. 逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。 4. 检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。 口诀 通读文章知大意,遇到关键画一笔。 再读需要带上题,去粗取精要注意。 三遍绕开题陷阱,掐头去尾是秘密。 最后答题要仔细,语句通顺是第一。 主要题型和解题方法 一、题型:段意、主要内容的归纳 1. 记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。 2. 说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么? 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3. 议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的) 例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质; 写景主要赞美景的美丽可爱。 写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢; 借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话. 如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。 三、理解句子的含义:所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。 四、某句话在文中的作用: 1. 文首:从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。 2. 文中:承上启下;总结上文;引起下文起着过渡的作用。 3. 文末:总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。 五、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用? 修辞有很多,主要考的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 1、比喻:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁。 运用了比喻的修辞手法,将_____比喻成____,生动形象地写出了_______, 表达了作者_____之情 2、拟人:把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物,使具体事物人格化,语言生动形象。 运用了拟人的修辞手法,赋予____以人的情感和动作, 把____人格化了。生动形象地写出了_____,表达了作者______之情 3、夸张:烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。 运用夸张的修辞手法,强调/突出了_______(内容),表达了____(情感),给人留下深刻印象,表达效果突出. 4、排比:加强语势,强调内容,更有利于表达强烈的感情(表达效果)。 运用排比的修辞手法,生动形象地写出_______,表达了作者_________之情. 句式整齐,增强语势,突出情感,增加了表现力 5、对偶:整齐匀称,节奏感强,有音乐美,表意凝练,抒情酣畅。 6、反复:强调,使感情表达更强烈。 运用反复的修辞手法,突出的表现了______(句子描绘的内容),强烈地表达了_______(句子表达的情感) 7、设问:运用了设问的修辞手法。引出/强调_______(内容),引起读者思考和注意,使文章有起伏。强调问题,引人注意,启发读者思考。引起读者对对象+特征的注意和思考 8、反问:加强语气,发人深思,增强表达效果。 运用反问的修辞手法,更有力地强调了_____(把反问句改成陈述句),加强了语气,增强了表达效果。 9、对比:使对比的双方更突出。 运用了对比的修辞手法。将 ______ 与 ______ 对比,强调了______ , 突出了______ 。 六、联系上下问解释词语的意思: 方法1 顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话 方法2 找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺 方法3 结合这个词所描述的对象具体描述 七、选择正确的读音一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。 八、选择恰当的字词 1. 仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。 2. 认真分辨两个词语的区别是什么,以1为依据作出选择。 九、标点符号的作用 1. ——的作用- 4 - ①解释说明; ②话题的转换; ③表示话语的中断; ④时间或声音的延续。2.……的作用①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。 2. “”的作用①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓 十、给文章加上恰当的题目 1. 根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保险) 2. 根据文章的中心,用中心词作为题目。 十一、文章的写作顺序 1. 时间先后顺序。2.地点变换的顺序。3.事情发展的顺序。4.按总后分、总分总、先分后总的的顺序。 十二、填上合适的关联 1. 并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又…… 2. 递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也…… 3. 选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…… 4. 转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而…… 5. 假设如果……就……假使……便……要是……那么…… 6. 条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也…… 7. 因果因为……所以……由于……因此……既然……那么…… 十三、文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。 十四、概括文章主旨。对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答: 答题格式:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 十五、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写, 描写的作用是使文章生动、形象、感人。 抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 |
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