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教育孩子时，有的家长喜欢讲道理。他们认为自己所阐述的道理清晰而有条理，是可以让孩子接受并改过的。喜欢讲道理的家长，认为孩子犯了错误后，打骂是是下策，晓之以情动之以理才是上策。但有的时候，家长给予了孩子足够的尊重，把该讲的道理都讲了，孩子还是不为所动，这是为什么呢? 教育孩子是需要技巧的，如果把道理讲出来，孩子就意识到自己的错误，并且改变，那么教育就太简单了。每个人从小的时候开始到长大，都在听别人讲述道理。等到孩子成年了，组建了自己的家庭，他们就会把自己所认知的道理，继续讲给自己的孩子。但是这样的道理往往是孩子们所极力排斥的。 小朋友大多都有逆反心理，你越是不让他们做的事，他们就越想做。家长的道理讲的好讲的透彻，孩子不一定能够听的进去。他们只会觉着父母以大道理和辈分压人，孩子们从内心是很排斥这一点的。想要达到教育孩子的目的，首先要让孩子接受你所讲述的道理。这才是讲道理真正困难的地方，要把教育讲到别人的心中，让孩子认可你所阐述的内容。是讲道理的关键。 每当家长讲道理的时候，孩子就会产生抵触心理，不愿意接受。教育孩子最难的地方在就是把自己的认知转化为别人的认知。要做到这一点首先需要孩子在情绪上接受，不产生抵触心理。家长在讲道理的时候，不妨先顺从孩子的情绪，听从孩子的意见。之后再用行动去引领，试着让他们慢慢的接受。 我们可以举一个例子，孩子如果不想洗澡，与其长篇大论的讲洗澡的好处和不洗澡的坏处，不如慢慢的诱导。家长可以先鼓励孩子给毛绒玩具洗澡，在给玩具洗好澡后，可以夸赞孩子给玩具洗的真干净，玩具也一定很高兴。接着诱导孩子说，那么宝宝想不想也干干净净的，和玩具一眼干净呢?孩子在听了这些话后，就会失去抵触情绪，乖乖的去洗澡。 用行为去引导孩子，要比空洞单调的道理，更容易让别人接受。家长在讲道理的时候，要适当适量，切忌空洞繁琐。用讲道理和行为相互搭配来教育孩子，往往会有更好的效果，更容易让孩子接受。 |
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