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299. 这一年，300篇日记诞生记（七）：感谢一些人这就好比把每一个日子放大成无数个时间段，我无数次地从中汲取写下去的力量。我需要很多支持。我知道，此刻，我已经见到了300篇日记的堆垒的塔尖。这对于我来说，有着不同寻常的意义。我也知道，没有来自四面八方的支持，我是写不了的。因为，拿自己蹩脚的状态，发到公众号上，是需要勇气的。这世界上，唯独勇气最是昂贵。所有初心的发力，都源自于强大的勇气。勇气是战胜一切的根源。我要感谢一些人。是他们给予了我在键盘上敲击文字的勇气。我的恩师张万祥老师。我初遇张老师的时候，他刚退休，我刚辗转三所学校，进入黄坦镇中心小学。他带着自己的著作，在教育在线论坛招募学员，帮助年轻的班主任走进班主任工作这个世界。我是笨拙且自卑的。张老师说我缺乏自信，我深以为然。我常常觉得自己不配做别人的徒弟，尤其是做了母亲之后，更无那种探索班主任工作的力量。当我淡出他的视线时，他却始终将我的微信、QQ保存着，就如带着一只蹩脚的丑小鸭。直到2018年，我才渐渐勇敢地走到师傅的面前。2019年中秋节，师傅来苏州，我去看望师傅，彼时的师傅已经年近八十，一转眼，认识他十六年了。有人问我，在师傅身上学到了什么？我说不出专业的理念来，他那本《一辈子只做班主任》的书尽数将自己的情怀揽入其中。情怀不是科学，但没有情怀，是产生不了科学的。那日，我在复查身体的间隙，接到了张老师打给我的电话。他叮嘱我，一定要好好坚持下去，争取把自己的日记整理整理。他的话语里满是关切和谦和，说我有才华，能坚持，但得知我身体有恙，让我一切以身体为先。我写过很多张老师的文章，再写，依然内心汹涌澎湃，有一种感情，是不会随着时间的流逝而淡化的。植根于生命成长的感恩，历久弥香。如今，师傅以及师傅所在的团队，每时每刻在影响着我。乐清城南一小的邱骅老师。邱老师是一个特别会鼓励我的人。与邱老师相遇在遥远的新疆，邱老师关注了我的公众号之后，对我大加赞赏，并多次转发我的文章。这对我来说，是莫大的鼓励。他不仅鼓励我去阅读教育大家的著作，更让我走上了分享的讲台。城南一小的讲台对于我来说那么珍贵。会场里的家长和老师，给予我极大的信心。他们的眼睛里有光。我诚惶诚恐，心怀感恩。文字被看见，是荣幸的。浩渺的教育森林，有一种人，一直在提灯走路。他们把自己活成了一盏灯，照亮别人。邱老师就是这样的人。与他接触的几次中，他总是娓娓道来，叙说自己的教育理念以及城南一小的故事。清澈小舟姐姐。她无数次转发我写语文的文字给她的语文老师们阅读。小舟姐是一位特别温柔大气的女子，她朗读的诗文叠加起来有几米那么厚，在喜马拉雅有几万粉丝，在生活中，温婉无比，恬淡从容。她总是亲切地叫我妹妹。她的确如一位耐心的姐姐一样鼓励呵护着我。她在省会城市济南中区担任教研员，每次见她发出区域内老师的成绩，她总是喜形于色。我隔着屏幕都能见到她开心的样子。她就是这样，甘为人梯，无私无怨。读过的诗文，是会在脸上留下痕迹的。她美丽淡定，人到中年，看开，看淡，把一切事物看得通透，心便自如了。她的心态影响着我。感谢的人里，自然少不了莱莱。这位集智慧美丽于一身的女子，我有幸成为其闺蜜。我的文章多数在晚上更新，每次写完，我总要发给她拜读。她每读必然给我鼓励。她常对我说：“我喜欢你现在的样子，阳光，有追求。”我大笑：“那我曾经的样子是怎样的？”她也笑。我们常常在深夜里互相倾诉，文章必然是其中之一。她虽自己不写，但极其鼓励我写。写得不好，她也不说，只说一句：看不懂。写得好时，她就说：有进步；比昨天的好。实际上，她读东西很快，一本麦加的散文，只需一日；蒋勋的《红楼梦》解读，也不出一日。对我这千把字的文字，她几乎能在一分钟之内说出自己的观点，鬼知道她到底有没有认真读呢。不过这有什么关系呢？有时候，文字写好了，并不是去渴求一个阅读的人，更重要的是，寻找到一个理解的人。我觉得她是理解我的。若不在状态，她一定会告诉我：“累了就要休息，不要强求。”话语寥寥，却字字在理。我常常会把教学中想要表达的东西在文字里写出来，第二天来到教室里问：“你们昨天晚上谁读了朱老师的日记？”就会见到好些小手举了起来。我知道那是家长在背后的支持。还有家长不停地留言，以表支持。一年多来，小张妈妈达到了几百条留言，小冯妈妈等数位家长，均不同数量的留言。那些留言，都是滚烫的支持，均在不同的时节里让我感到温暖与动力。原本，我的公众号在建立初期，关注的人寥寥无几，以家长与微信朋友为多。后来，慢慢的，一个一个数字增加，一条一条留言在增多，有时候，见我写一则获奖信息的文字，他们则会给予我无尽的鼓励。那些鼓励的目光，让我对文字生活产生了期许。一个个增多的数字，就如石阶一样，助我去见更高处的风景。不得不感谢凯莉和晓敏老师。她们俩是《小学语文教师》杂志的编辑。2018年4月，学校联合《小学语文教师》杂志开展了“辩课进校园”活动，我有幸与两位编辑老师相识。6月份，凯莉老师向我约稿，我发给她三篇文章。9月份，她将我其中一篇博文《小青虫现形记》发表。她继续约稿，12月份，又发表我的第二篇博文《班报诞生记》。加上《蜘蛛开店》的课堂实录，一年时间，在全国中文核心期刊发表3篇文章，她们的鼓励更让我见到了书写文字的意义。2019年6月，我的博文《错别字收纳盒》又一次发表在《小学语文教师》杂志；12月，博文《落叶不扫》再次发表。她们俩温和有度，如谦谦君子，对文字的认真让我产生无限的敬意。一篇初稿到了编辑手中直到最后发表，凝聚的是编辑对文字的执着与偏执一般的润色修改。我回想起二十余年前初见《小学语文教师》杂志时的情形。彼时，我刚毕业，还在富岙中心学校任教。我在这本杂志上读到那些鲜活的案例，曾经做过梦：什么时候，自己的文字也能变成大家阅读的对象呢？二十年，淡忘了发表文字的那种渴望的心情，但当我真正发表的时候，依然能够感到一种源自于内心深处的欢喜。她说，曾有几次看见我学生放学后坐在电脑前敲打，就觉得非常感动。她还多次鼓励我整理成书稿。我自认为文字水平过于单薄，又因这一年应对三百篇为主，并无高质量的文字产生，因此尚未有此想法。今年，《爱写作的狮子》的编辑姜老师来学校做调研，言校引导我与她聊了几句，没有想到，几日后，姜老师将我写了234篇文章的新闻编辑好发到了杭州新闻的教育频道中。胡校长转发这则新闻，并赞赏有加。我始终觉得，我做了一件极其平凡的事情，并不值得这般盛大隆重的表扬。我的文章多数粗鄙而陋俗，朴素无华，不生动亦不可爱，更多的是键盘敲击时留下了点滴声音而已。三百个夜晚（或白天）的坚持，我仰望天空，脚踏实地，默默无闻地书写着，却收到了来自四面八方的鲜花与掌声。我真的无法表达这份心情。写三百篇，原本不是吹毛求疵，也不是为了证明自己有多么大的能量，而是接受一份挑战，考验一下自己的意志力。如今，做到了。用这三百篇日记，我也见到了一个不一样的自己：那日，我与一位年轻的同事聊天，我说：写了这么多，我到底能够从中得到些什么呢？最大的变化，就是内心变得强大，遇事不慌张。我可以很忙，但是我不乱于心，能够从容应对。那一日，唐果妈问我，打算2020年写几篇日记？我笑着说，不下202篇。其实，心里是没有确数的。我想我2020年，不应该用这样文字去对垒所谓的目标，就不问责任感，随意地堆砌一些文字放在这里。我内心是虚妄的。我不能只做量变，而没有实质上的质变。 
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