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王阳明:“志不立,天下无可成之事”。

2020-10-11  我的书海601


王阳明说:“志不立,天下无可成之事”。一个人如果没有志向,即使博学强识,学富五车,也可能一生一事无成。“志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?”舵是船控制方向的装置;衔,是马嚼子,是控制马匹的活动的。不立志,没有志向,人生就如同无舵之舟、无衔之马,如同大海中飘荡的浮萍,随波逐流。
 
《了凡四训》中说:“人之有志,如树之有根。”人有了志向,就如同树木有了根本,有了强大的生命力,就能够生生不息地成长。



“自古英雄出少年”,一个人少年时期树立什么样的志向,将决定他一生的成长。
“少年养志”,真正懂得教育的家长和老师,一定懂得注重培养孩子的志向,让孩子从小树立圣贤之志。
 
引导孩子树立圣贤之志,应该让孩子多读中国古代的圣贤故事。编者今天推荐的这套由儿童文学作家爱华文所撰写的《中国历代圣贤故事集》正是这样一套能够激发孩子立志、提高孩子人文素养的优秀课外读物。


 

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自古英雄出少年
培养孩子志向是教育的头等大事
    
梁启超在《少年中国说》中说:“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步。”一个国家,一个民族的未来,在于少年。而少年能否成才,关键在于立志。
 
在人类历史上,任何一位取得伟大成就的人,无一不是在少年时期就树立了远大的志向。孔子十五有志于学;玄奘大师立志要“远绍如来,近光遗法”;范仲淹立志“不为良相,便为良医”,王阳明从小树立要做圣贤之志;周总理立志“为中华之崛起而读书”。


 

中国古人的教育,是让孩子“读书志在圣贤”。然而,今天许多的家长,重视的是孩子的成绩,希望的是孩子做富贵之人。朱熹夫子在《朱子沧州精舍谕学者》一文中说:“书不记,熟读可记。义不精,细思可精。惟有志不立。直是无着力处。只如而今。贪利禄而不贪道义。要作贵人,而不要作好人,皆是志不立之病。”

很多人都认为我们的教育存在各种各样的问题,学校只注重升学率,家长只注重孩子的成绩,孩子学习压力大,精神压抑,在成长过程中出现种种的问题。其根源就在于,孩子们没有树立正确的人生志向,而我们的教育缺乏这一点,很多家长和老师更是忽略了这方面的引导,一味地要求孩子好好学习。殊不知,立志才是孩子少年时期教育的头等大事,这将决定他未来的一生。
 

02




为了让今天的孩子效法历代圣贤
他用五年时间撰写了近300位圣贤故事
 
儿童文学作家爱华文多年来一直专注于给孩子们创作优秀的传统文化课外读物,其作品尤其重视引导少年读者树立远大志向,砥砺优良品格。他创作的《少年品读史记》以《史记》人物为原型,创作成适合少年阅读的人物故事,销售50余万册,并入选第四届“伯鸿书香奖”“最受欢迎的21种《史记》经典图书。”他创作的《中国传统节日故事》《中国民间故事》《课里名人课外读》等书,深受读者的喜爱,销量均突破数十万册。
 
五年前,他有感于鲜有面向少年读者的中国历代圣贤人物故事,因而决心创作一套范围广、篇幅适当、适合孩子们阅读的圣贤故事丛书。和市面上许多编著的人物故事类图书不同,这套书是作者在吸收历史材料的基础上重新再创作而成的,耗费了大量的时间和精力,是一套经过精细打磨的精品读物。
 


谈到这套书书的创作,他深有感触:“一开始觉得这个想法实施起来应该不难,历史上的这些圣贤人物,资料也很多,应该很好写。但是真正一下笔,才知道远不是想象的那么简单。首先要对各种资料进行甄选,是不是符合史实。这其实需要花大量的时间。还有就是每个人物的篇幅不能太长,怎么用几千字向孩子们描述一个人的一生,有的历史事件,其实不是一两句话能够表达清楚的。写好一篇人物故事,其实不亚于写作一部短篇小说,甚至花费的精力更大。我不能说我写得有多好,但是的确是尽了最大的心力。”
 
虽然这套书的创作之路异常艰辛,但是他坦言说:“如果今天的孩子们读了这套书,假若有一个孩子受到这套书的启发,能够像书中的人物一样利益社会,这项工作就是有意义的!”



03




囊括中国历代各领域杰出圣贤
让每个中国孩子都可以找到热血男儿的榜样

《中国历代圣贤故事集》一共十一册,收录的人物从人文始祖伏羲开始,一直到清代的名人全部都网罗在内。并按不同领域划分为:圣贤、明君、名臣、武将、大儒、中医、淑女、文人、科学家、艺术家、音乐家等11大类。可以说,中国历史上各个领域的杰出人物基本都包含在内了。

 

如在大道、人伦方面做到极致的大舜、孔子等;在人君方面影响中国历史的秦皇汉武、唐宗宋祖等;在人臣方面最令人佩服的伊尹、傅说、魏征、张居正、曾国藩等;在征战沙场、保家卫国作出杰出贡献的历代武将如郭子仪、戚继光、左宗棠等人;在科技方面做出突出贡献的鲁班、蔡伦、毕昇等;在艺术方面尤其卓越的王羲之、顾恺之、吴道子等;在医学上悬壶济世的张仲景、孙思邈、李时珍等。



读这些圣贤们的故事,不仅可以扩大让孩子的眼界、格局,他们的人生之路也会因此更加宽阔,更加丰富多彩。比如孩子们读了孔子的故事,就能够了解圣人也不是一触而就的,也需要勤奋的学习和坚强的意志。孔子的经历和事迹,能够帮助孩子更好的理解他的思想。

读孟子的故事可以让我们懂得环境从小对人的影响是极大的,所以,在交友时就应当慎重。

读了范仲淹的故事,不仅可以然给孩子从小知道要树立志向,更要懂得勤学,长大以后要一心为国家和社会付出自己的努力。



不是每一个人都能够成为圣贤,但是,一个人只要以圣贤为楷模,效法圣贤的足迹,一生就不会走错路。即使成不了影响国家、世界的大贤,成为影响一乡、一邑的贤者,不也足以让父母欣慰,不负自己的一生吗?


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一套为少年读者贴心打造的人文励志读本
让孩子树立志向、提高学习成绩和人文素养
 
《中国历代圣贤故事集》所选的人物,不仅是中国历朝历代的圣贤人物,同时也覆盖了中小学各科课程要求阅读的各种人物传记,涵盖语文、数学、历史、地理、科学等各科知识,是一套让孩子看得懂的、感兴趣,轻松快速了解名人的一生,掌握各科知识且不乏味的读物。
 
孩子阅读这套书,不仅能够受到圣贤人物的正向激励,也丰富了孩子的知识面和阅读量,增强孩子的阅读能力和写作能力,可以间接帮助孩子提高各科成绩,同时也极大的提高了孩子的人文素养。
 
书中每个历史人物均配有相应的画像及他们的代表作品,如书法、国画、文学作品等,可以提高孩子的阅读兴趣,帮助孩子进一步了解名人。


 
这套书采用大字排版,难字注音,孩子一人便能独立完成阅读。另外,本书采用保护视力的轻型纸印刷,尺寸要比正常的32开瘦0.5cm,精致小巧,拿起顺手,不但久读不累,而且方便携带。全套十一册,家长可以引导孩子一周读一册,三个月就能读完;如果一个月读一册,一年读完也是不错的选择。




总之,读完这套书,必将给孩子的人生种下一颗伟大的种子,也许,你的孩子,就会成为和书中这些圣贤一样,闪耀在历史的星空。

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