|
（图片来源于网络） 人民日报在1月14日这天发了一篇文章《2019，小心你那个当老师的朋友！》，我很久没有看过任何日报上的新闻了，因为日报上的信息太高大上，我有些够不到。但是，这篇文章却让我看得有些好笑，也觉得有些心酸，虽然我不是老师。 现在更多的时候，老师这一职业就是一个弱势群体，因为他们随时要面对着家长们各种质疑，正也不对，反也不对，上也不对，下也不对。一个班里有几十个孩子，他们有时候面对的不是孩子，而是一群祖宗，无论怎么伺候，都有人反对。 家长们还可以在朋友圈里说：“谁家的女婿谁家的媳妇，谁就带回去教吧，我陪嫁些什么什么的。”但老师们永远不能说：“谁家的娃谁家自己去教吧！” 操心的职业注定某些老师才25岁就长得像45岁一样，人民日报这篇文章，用漫画的形式讲述了老师们的不容易。对此，我也有些作为家长与曾经的学生的看法。 在我小学的时候，虽然有些淘气，但成绩还不算差，甚至到了初一的时候，语数外的考试成绩都是中上。但是变故出现在初二年级换了班主任之后，这位班主任的出现，直接导致我读了一个非常突出的五年制初中，甚至在此之后的学校学习中，我对老师都有非常大的偏见。这样的偏见的结果就是我没能考上大学，成绩排名一直靠后。 初一的班主任因病所以没能继续给我们上课，换了一位X老师做班主任。这位X老师是教历史的，龅牙黑肤，满头卷发个子矮。这些外表我都不带一丝情绪来描写，完全是事实，时隔三十多年了，她的形象我只要一闭眼，那个让我愤怒的场景就历历在目。 那个时候，班里有一个签到本放在讲台上，只要每天能在签到本上签名的前十位同学都能受到老师的表扬。作为还是孩子的我，受到老师的表扬是一件值得骄傲的事，但也正是这本签到本，让我承受了一场改变生命之旅的无妄之灾。 某天早晨，我到教室的时候，天还在黑着，教室里的灯光有些昏暗，我抬头一看，原来靠近讲台这里的电棒不知道被哪个调皮的同学打碎了，但签名本上没有写下任何名字。我不以为然地写下我的名字，这个早晨，我的名字排在第一位。 X老师在早自习前到了教室，她神色不善地问是谁打碎了电棒，自然没人承认。于是她看了看签名本，用愤怒的目光把我钉在座位上，非要我承认是我打碎的。 十二岁的我大概只有130左右高，就算站在课桌上，我也够不到电棒。于是这位老师替我找了一个打碎电棒的道具：扫把！我傻眼地看着她上下翻飞的黑厚嘴唇，发现原来就长得丑的她怎么越来越像个黑暗森林里的巫婆！ 她把我叫出教室去，要我承认错误，我固执地不肯，因为本来就不是我做的。她再三地说些什么我记不得了，反正在她愤怒之余，就给了我一个重重的耳光。我的血一下子涌到了头上，也当场反手给了她一记耳光，然后昂首挺胸地离开了学校。 父母是怎么善后的，我不知道，至今也没问。没过几天我又重新去上学了，原来欺负我的男生也不敢欺负我了，但是我的成绩从此开始一落千丈。上课时我不说话，老师讲老师的，我玩我的，第一个初中就在一股极重的愤怒的怨气中结束了。 父母不知道原因，就算知道了，也不会觉得我是对的，他们给我重新找一个学校开始读书。第二个初中从初二开始学起，这次我就不再贪玩，中考时顺利进入高中。 去年国庆，羊的一个小朋友来家里玩游戏，我随口问他这个假期他看了几本书，没想到他说：“我看两本，一本《边城》，一本……”另一本是什么我忘了，而孩子们的假期只有四天。羊看着我嘿嘿地笑了，我白了他一眼，就没再管他们。 这个孩子成绩在班里是很差的，但我和他交谈时，发现他的阅读能力还是蛮强的，只是理解力较差一点，应该是他很少和别人交流关于书中内容。 一个孩子，其实只要多阅读，再与父母多进行阅读方面的交流，学习上应该是不会差的，但他的父母因为工作太忙，而没有时间去管他。所以父母在时，他以阅读为主，父母不在时，他以玩为主。更多的时候，他玩的时间居多。 贪玩的孩子在学习上肯定有问题，但不代表这个孩子就没有在努力。这个孩子对我说：“有一天，我在学校认真写作业的时候，被老师误会我在玩，于是把我的课本狠狠地摔在地上。”他眼中有几丝落寞，我看得一阵心疼，只能好言安慰他几句。 这个孩子阅读能力强，在游戏中反应灵敏，但是他的灵敏却没有人好生地进行引导，他有努力学习却没有得到某位老师的认真对待，对此我真的不知道该说些什么。 W老师是我的微友，我没见过她，但曾有过几次认真的交谈。前几天，她在朋友圈里发了一条信息，内容是这样的：“今天会议上提到一个问题：如果你现在教的是20年前的你，你会怎么做？我认真地想了一下，答案是：我会适当地关心她，但每一次都是发自内心的。孩子认可老师，以你为榜样，会热爱学习，主动学习的孩子才会有好成绩。” 看了W老师的信息后，我想了想，给她留了一个回复：我觉得应该是认可孩子，接纳她的不完美。W老师给我的回复是这样的：是的，但我衷心希望的是努力过后的不完美，遇到很多孩子没有找到学习动力，浑浑噩噩度日很着急。努力的孩子我可以接受任何成绩。 我继续回复她说：“不是娃娃不努力，而是他们的努力有时候比成绩好的学生来说太过微弱，老师看不到。”接着我把那个男孩的故事告诉了她。 没想到W老师把我的话听了进去，没过几天，她对我说：“第二天上课遇到一个经常违纪的同学，我小发了脾气，恨铁不成钢，我马上想起了你的话，反思了一下，没有继续指责她，又重新沟通了一下，现在关系没有对立，还在逐渐引导她。” 我必须说，我要给W老师10086个赞！她在回头捞又重新下水的孩子过程中，反思了自己的行为并纠正了自己的行为，也许因为她这样的态度，这个孩子会慢慢改正自己的一些毛病。最差，也不会出现像我当年所遭遇的一切更糟糕。 老师的态度，更多的时候在决定着一个孩子未来，学生们都希望自己的努力能被老师认可和看到，就算没有看到，也不要轻易去否定自己所做的一切。 如果以自己的主观想法去判定孩子的行为，那么很可怕的未来不是老师在承受，而是这个孩子必定会在未来很长的时间内都无法接受这样可怕的现实，而他却无处可说。黑暗的经历会让孩子形成对社会的极端态度，甚至是毁灭自己的人生，这样的例子无论新闻还是现实，都数不胜数。 更多的家长不知道应该如何对青春期的孩子如何教育与引导，这个重担就生生地压在了老师们的身上。虽然态度极端恶劣的老师是存在的，但是更多的老师们在精神病与神经病之间暗自调整，只希望每一个学生都能在安稳的学习生涯中取得优异的成绩。 在此，我衷心祝愿每一位老师都健健康康，也衷心祝愿每一位孩子的努力都能得到老师的接纳与认可。 |
|
|
