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（图片来源于网络） 最近，办公室的年轻人对招聘信息很是热衷。看着年轻人，兴致勃勃地在准备各种招考，一时间，有诸多想法涌上心头。二侄女今年已经大四，也在各种各样的找工作。听着她如今求职的艰辛，心里很为她忧心。但同时又不由想起她和大侄女，当初高考填报志愿时的情景。 大侄女是2014年参加高考的，成绩比当年的一本线高出55分。填报志愿时，什么都不懂。高中三年，只知道蒙头苦学。好不容易，高考结束。却根本不知道自己想上什么大学，也不知道要学什么专业。然后，煎熬三天，最终迷迷糊糊报好学校。后来被华中农业大学，食品科学与管理专业录取。 大学四年，专业学习极为辛苦。熬到毕业，找工作时，却又不知该从哪个方向入手。毕业一年了，从广州到深圳，开了年又到了西安。所找工作，没有一个与所学专业有关。 二侄女，情况和她一样。初中学习成绩一般，很不突出。高中三年，几乎是拼尽全力。2015年高考时，成绩也仅比一本线高出36分。填报志愿，对上什么大学，学什么专业依然是两眼一抹黑。后来，就是说不想出陕西。可是，学什么，却怎么都想不明白。最后，被西安邮电大学，计算与应用科学专业录取。 大学期间，学习很是努力。前三年，一直报班学习专业课。然后，又考了教师资格证。今年就要工作，还不知道会飘向哪里。 无独有偶，去年我的2015届弟子高考。成绩出来后，在填报志愿时，情况和我的两个侄女几乎一模一样。甚至还有两个，连什么是平行志愿都搞不清楚。后来所报专业，连他们自己都不知道是个什么东东。将来，会从事什么工作，更是一无无知。看了这么多一个一个在历经多年辛苦，最后却不知为何而辛苦的孩子，我的心沉甸甸的。 我们在教育学生的过程中，总是在不断励志。告诉他们，知识改变命运，也督促他们勤奋刻苦。可，在文化课的分数一次次攀升时，却没人告诉他，应该怎样确定自己的发展方向。就像，一直以来都催着他们攒钱攒钱，到有积蓄时，却从没告诉他们攒钱是为了买什么，买的东西有什用。 这种职业教育的缺失，在现有的体制中尤为明显。从一年级开始，家长，老师关心的都是试卷上的分数。没有人引导孩子，让他们明白这些分数和他们将来所从事的职业究竟有什么直接关系。只是告诉孩子，学习好就能上好初中，好高中，好大学，好工作。然而什么是好，怎样的好最适合自己，却没人告诉他们。就这样，给孩子画了一个又一个似乎清晰却又大又空的蓝图。导致孩子只知道学习好就是分数高，至于大学选什么专业，将来从事什么职业却毫无概念。 等到学生需要确定自己的方向时，很茫然，又很无措。有时你会发现辛辛苦苦十几年，居然不知道为什么而辛苦。最后，只能两眼一抹黑，选个学校，更是一无所知的选了个专业。在大学时，又似懂非懂的蹉跎着年华。毕业后，更是像根浮萍，一个又一个招聘会的跑。最终，勉勉强强地找个工作，又能有几个是从事本专业工作的呢？使得很多人感慨，前几十年的拼搏努力，到进入职场时，却像个傻瓜，不得不从头开始。这种情况，在乡村教育中，尤为明显。 这种文化课学习和职业教育严重脱节的情景，如今依然是泾渭分明。学子们起早贪黑那么久，国家社会投入财力物力人力那么多，最后所有的的付出又能有多少物有所值呢？怪不得，总有人在宣扬读书无用论。这样毫无职业意识与观念的读书，可不就是无用吗？ 有人说：“教育要从娃娃抓起”。也有人说：“足球要从娃娃抓起”。那，职业意识，职业教育难道不应该也从娃娃抓起吗？希望这个问题，能真正引起教育工作者及家长的重视才好。 |
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