|
作者：徐海波，耒阳市第二中学教师，C334工作坊参训学员。 今年，我有幸参加了“国培计划（2017）”——衡阳市能力提升工程“种子教师”工作坊研修高中数学班培训的线下集中培训学习，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进，我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸现场聆听众多专家的精彩讲解。 在这次学习中，首先要感谢衡阳市教育局，衡阳市第一中学，的各级领导对这次活动重视与支持，以及我们工作坊坊主谭祖荣对我们学员参训期间的食宿作了精心准备。常言到“兵马未动，粮草先行”，我们谭坊主已经提前为我们安排好了吃和住，而且还相当的不错哦！此次是我参加工以来所有参加培训以来最好的一次，在此我要给我们的谭坊主点个赞，生活上真是满满的，在与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克服工作与讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下： 一、开阔视野，学习新思路 七天的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。蒋阳波老师上的《常用教学工具的使用》课，使我认识到原来QQ还有与手机电脑文件可以共享，微云等，原来QQ有如此多的功能。王亚军老师给大家分享了《教师个人空间的建设及应用》让我认识到建设好自己的空间。易晖老师讲的是《了解图像的基本制作方法》，让我学会了个人空间宽长照片的的制作。喻劲松讲的是《PPT的制作方法及在教学中的使用方法》对PPT的制作有了进一步的提高，刘海涛老师上的《微课设计与制作》学习的Camtasia Studio v8.1.0使用，技术满满的实用满满的。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的数学教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。如衡阳一中雷天虎老师上案例课《线面角》。利有几何画板把空间数学难点科学的化解，同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 二、受益匪浅，感受颇深 以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术。衡阳一中罗政老师上的案例课是《抛物线及其标准方程》，教材是可以二次创作，让学生从最近发展区去学习。在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。 其次、要清晰。衡阳一中彭玉峰老师上的《函数的奇偶性》，让认识到教学思路、目标、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。 第三、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。不能总是一成不变的模式，但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后感到获益良多。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。 第四、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。 第五、衡阳一中李成效老师上的《棱柱、棱锥、棱台》让我认识到什么是翻转课堂，衡钢中学的周鹏老师上《直线的点斜方程》让我认到什么是数学上轨迹方程的思想，衡南五中的李建平老师上的《几何概型》使学生认识到用频率去估计概率。评价是教学活动中的重要组成部分。评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断。评价在学生的学习、做人的过程中起着重要的作用。教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花；要熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。 三、继续努力，力求完美 远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的理想和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的思索。通过此次学习，我顿感到自己身上的压力增大，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控自我，相信通过自己的不懈努力会有所收获，有所感悟的。 当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，对于学习我一直永远在路上，我会一直努力！在以后的教学中，我要做的是： 第一，及时自我反思。从以往的实践中总结经验得失。 第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，多交流沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 |
|
|
