【原】起跑线上的较量

起跑线上的较量

        近日在各种媒体上，不少神童、超人频频涌现，让人目不暇接，儿童成人化的表演比比皆是，这些孩子应该说是赢在起跑线上，可我心里颇不是滋味。昔日中国科技大学招收的少年班的学生，他们是时代的娇子，赢在起跑线的翘楚，最终有成就者寥寥无几。究其原因如何？其实人生就像马拉松，开始的领跑者不一定最终赢得胜利，因为小胜靠力，中胜靠知，大胜靠德。在人生的起跑线上，情商与智商开发并重，德与才培养兼顾，只有这样才能赢得最后的胜利。

        请看一下几位典型的赢在起跑线上的佼佼者：

A、男生：少年得志，一路凯歌，父母的宠儿，老师的骄傲……他18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位

B、男生：虽出身贫寒农家子弟，但学习刻苦，成绩突出。曾以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入省属重点大学攻读生物技术专业……

C、男生：幼时酷爱音乐，才华出众，被西安音乐学院录取，钢琴水平达到十级，大一就获得奖学金，班里的前十名，公认的优秀的大学生。

D、男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时七门功课不及格，从学校退学，被人称为朽木不可雕也，是差生、后进生……

E、女生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，从初中起担任班长，一直到高中毕业，高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，考入澳门科技大学……

F、男生：起跑线上的领跑者，父母的掌上明珠。他4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明；8岁学习书法，师从清华大学方志文；获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国……

        这几个人都是真实的案例，他们都是起跑线上的佼佼者，正像马拉松一样，开始时有的是领跑者，有的是落伍者，可最终的结果出人意外。

        第一位是卢刚;

        第二位是马加爵；

        第三位是药家鑫；

        第四位是韩寒；

        第五位是一所重点中学的学生，也是一个真实案例，一个非常优秀的女生，组织能力非常强，很会与人相处，人缘也很好，是全校老师和家长公认的好学生，当时高中毕业时，她妈妈作为优秀毕业生家长，在全校做发言的。谁都没有想到，在外人眼里这个优秀的孩子居然跳楼自杀，原因何在？优秀中缺点什么？不值得家长和老师们深思吗？ 

        第六位就是李双江之子李天一。

       让孩子尽早开发潜能，避免“输在起跑线上”无可厚非，但是忽视了情商教育和健康人格的塑造，也就是人品的锻造，最后在起跑线的较量中败下阵来。

        罗斯福说过：“有才华无品德，如一恶汉；有品德无才华，如一鄙夫。”恶汉和鄙夫显然是被淘汰的。不过在当今功利思想和应试教育的环境下，学习成绩好，才华出众，往往就一俊遮百丑，家长过分注意孩子的智力开发，比如学了几首诗，说了多少英语单词，算了多少奥数题，过了多少钢琴等级……然而这些孩子吃饭却很难，父母端着碗、跟在屁股后来喂；学校大扫除很难，爷爷奶奶帮忙扫地；与人相处很难，性格孤傲，唯我独尊，没有团队合作精神……这些短板，难道不是起跑线上的绊脚石吗？这些短板难道不引起家长们的深思吗？

        有些家长甚至拔苗助长，把孩子某个成绩、某个才华（比如：我儿子年级考了多少名？我女儿的舞蹈跳得多么棒……）把这些当做炫耀的资本，缺乏了规则意识，感恩意识，团队精神，抗挫能力……的培养，要知道这才是起跑线上的核心竞争力。