第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.我们对社会生活的感受：绚丽多彩2.人们在社会交往中形成了各种社会关系3.个人和社
会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是在社会关系中确定的。4.人的身份是怎样确定的？人的身份是在社会关系中确定的
。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。5.个人成长与社会的关系（1）人的成长是不断社会化的过程。（2）人的生存和发展离不开社会
，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。6.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。7.亲社会行为的意义（重要性
）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。8.为什么要养成亲社会行为？（1）
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）有利于我们养成良好行
为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发
展和成就自己的过程。（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。9.怎样养成亲社会的行为？（1
）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要
遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二课网络生活新空间1.网络丰富日常生活的表现（1）网络让我
们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加
便利和丰富多彩。2.网络推动社会进步的主要表现（为什么说网络推动了社会进步？）（1）网络为经济发展注入新的活力。（2）网络促进了民
主政治的进步。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。3.网络的弊端（网络给我们带来的消极影响）（1）网络信息良莠不齐。（2）沉
迷于网络，影响学习、工作和生活。（3）网络中个人隐私容易被侵犯。4.怎样理性参与网络生活（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知
、促进沟通、完善自我。（2）学会“信息节食”。（3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自
觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。5.网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律6.怎样传播网络正能量（1）充分利用网络平台
为社会发展建言献策。（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间
充满正能量，高扬主旋律。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有
序化状态。2.社会秩序的种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。3.社会秩序的作用（1）社会正常运行需要秩序。（2
）社会秩序是人们安居乐业的保障。（社会秩序营造良好的生活环境）4.社会规则的含义社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成
默契与共识的基础上形成的。5.社会规则的种类：道德、纪律、法律等6.社会规则的作用（1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社会规则
保障社会秩序的实现。7.自由与规则的关系（1）社会规则划定了自由的边界。（2）社会规则是人们享有自由的保障。8.怎样自觉遵守规则（
1）遵守社会规则需要他律和自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。9.自律就是严于律己，不
断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。10.怎样维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身
安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。11.怎样改进规则我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。 |
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