教师个人专业发展计划个人分析1.教学态度今年是我刚刚踏入教育行业的第一年，作为一名年轻教师，我们无论是对待教学前的准备，教学过程，教学
后的反思态度都会认真对待，一丝不苟的完成每一项教学任务，对学校布置的每一项工作都会努力认真完成。对于教学过程中的失误与缺陷，我们能
做到向老教师谦虚请教。另外，每周都会抽出时间去其他老师的课堂上听课，虚心请教，认真学习。因为年轻，我对工作充满热情；因为缺乏经验，
我们对备课，改作业会更加认真。而这种认真，热情正是一名优秀教师必须具备的。2.师生关系我们年轻，与学生年龄差距较小，心灵上容易与学
生达成共鸣，建立融洽的师生关系。如此，课堂气氛更加和谐，学生更加愿意多听、多想、多说，敢问、敢辩、敢考。课下，学生在生活和情感上出
现问题，因为比较了解他们这个年龄阶段的想法加上在很多方面有共同话题他们也愿意与我们分享，这样渐渐熟悉了每个学生的个性，有助于我们更
好的掌握学生的情况，有助于因材施教。3.可塑性，接受力我们对新知识，新概念，新技能的学习能力，接受能力更强。我们自身教学模式还没有
定型，可塑性很强，只要方向正确，通过去糟粕取精华的不断重复，各项能力都会得到提高。更能适应现代教学新模式，自己备课可以通过互联网学
习全国各地教师的观摩课，熟练制作PPT，运用多媒体教学等。教学经验对于刚刚步入教育工作的我们来说最明显的劣势就是教学经验不足，这个
反映到教学常规与方法，班级管理，教研能力等各个方面。例如，在刚刚接手初三教学过程中，因为没有确切了解学生的学习实际情况，对于习题讲
解比较快速，对于大题的步骤没有特殊记录，课程倒是讲完了，但是却有很多学生没能跟得上。像这类教学事故对于刚刚踏入教育行业的教师来说在
课堂上屡见不鲜。对此我们教师不仅要不断丰富自己的教学理论知识，还要常听听老教师的课，提升教学过程中的应变能力。2.定位对于刚进岗位
的我们是刚走出校门就迈入校门。对教师角色知之甚少，没有能正确转换自己的角色，我们给自己的定位错误。对此，要想成为一位优秀教师一定要
给自己一个正确的定位，加强对教育学，心理学的学习。清楚认识自己是一个知识传播者，教学组织者，班级领导者，学校外交官，家长代理人。深
刻感受教师身份的神圣。规划目标提高了解学生及同学生交往的能力。要想成为一名优秀的人民教师要善于了解学生，可以采取多种不同的方法，可
以向家长了解，也可以向同学了解，看成绩单与换行评语等等，但是最重要的方法是能够直接的观察，我们要对学生的思想行为、智力活动、情感表
现有敏锐的观察能力。这是在教育过程中发现问题，捕捉教育时机的重要条件，我门善于观察学生能够及时发现问题，主动去解决问题。可以收到良
好教育效果。反之，问题没有及时发现，拖延很长时间，到了较为严重程度再去解决，我们就会变得很被动。提高语言表达能力。语言是教师传播知
识与学生交流的主要手段，从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。对我们语言的基本要求是：首先是语音正确，发标准音，说普通话，表达的
内容能被学生顺利接受;其次要用词准确，语句完整，准确传达思想内容，既保证科学性又通俗易懂，为学生所理解;第三，要系统连贯，逻辑性强
，善于运用独自式语言，讲述知识或说明问题层次清楚，重点突出，结论明确;第四，要富于启发性，有感染力，掌握对话的语言艺术，在对话中善
于鼓励学生动脑思考，勇于发表个人意见，进而形成生动、幽默的语言风格，在交流中引起学生在情感上的共鸣;最后，在音量、语速、声调等方面
要符合环境和表达内容的要求，符合学生身心卫生的需要，适中而有变化3.提高运用现代教育技术手段的能力。教师要懂得先进技术手段的基本原
理，与时代发展相同步，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算机程序设计。教育
现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。提高自己的专业能力教师是知识的
传授者，在传授知识的前提下我们应该丰富自己的知识头脑，丰富自己的各项能力。对于刚刚踏入教育教学环境中的我们来说教学经验不足，我们应
努力学习教学，以便于把知识更好的传授给学生。规划措施加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。终身学习是教师专业化
的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读
书学习的习惯，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新
。不光是读书丰富自己的知识头脑，我们应该利用网络平台观摩全国各地优秀教师的教学视频。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学
习型教师。?加强教育理论学习.我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学
习，将很快被淘汰。及时了解数学教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录
整理，让自己在讲台上站得更稳。教育教学工作丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和
学习态度；激发学生学习数学的兴趣；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；熟练掌
握现代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生中喜欢数学的人数有所增加；提高学生学习积极
性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课上形成较好的学习氛围，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩
有较大提高；使成绩好的学生主动帮助困难生提高学习成绩，也使他们自身的能力得以提高，教学效果显著。?常规教学工作教学中，我摆正自
己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发
挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用质疑教学法，提高学生计算能力，理解思考能力。精心批改作业，对待学习吃力的同学，做到
耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。我将把提高学生的数学学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度感化学生，让学生喜欢我
，从而喜欢我所教的数学课。营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，强化训练、养成习惯。通过作业的批改和审阅，可以继续对学生实施教学
指导，作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而又最实惠的途径。通过写作业批改记录，可以实现与学生跨越时空的对话，可以通过
作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间，完成教师课堂教学智慧的继续生成。初三的教育教学任务虽然是艰巨的，但是只要我不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。亨通学校梁佳 |
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