1昨天下午五点半，发了广告文章《我准备教诺诺思维导图了，欢迎你来一起学习》，晚上10点多，人数就报满了。 还有好多家长，没有报上，急切询问第二期什么时候开始？有没有针对高年级的。 这种热情，远远超乎我的想象，感谢大家对阿钱思维导图的信任和认可。 我努力做的更好一点，方不负所托。 今天第一天上课，跟大家汇报一下情况吧： 2开场互动 开场之前，通过小游戏简单热身一下，让大家相互熟悉起来，消除初来乍到的陌生感，方便后续课程开展。 开始说话了，笑了，闹了，就到位了。 口乃心之门户，口开了，心门就开了。 自我介绍 热身之后，自我介绍，要求每个人只讲3句话，八个人都讲了七八句，有一位讲了一句，有一位不愿意上来讲，坐在位置上扭扭捏捏。 小孩子千差万别，有动有静，有内向有外向，不强求一致，给他适当的鼓励，就ok。 不着急，花开各有时。 认真听课 就在家里讲，所以相对随意，这也是我的理念，在玩中学习，而不是为了学习而学习，后者看起来苦哈哈的。 所以也没有特别强调，要坐的端正啥的，随自己喜欢。这些小朋友，听课都挺认真的。 感觉一个小时好快，一下子就结束了。 小组讨论 第一个作业，是小组讨论，分成三组，看哪个小组能够讨论出更多的内容。 时间有限，没有很充分的团队组建，刚开始有个磨合过程，逐渐渐入佳境。 第一组的三个小朋友配合的最好。 团队学习是一种非常重要的学习模式，多接触一些，有必要。不仅仅是学习，更是人际互动。 认真画图 也有两次单独练习，小朋友千姿百态，有趴着，有蹲着，有跪着，都挑自己喜欢的方式，都是人才呀。 最重要的是，画的都很认真，点32个赞！ 主要内容 课程的主要内容，在这三张图里面。 本来打算给他们放ppt的，后来觉得小朋友还是少接触电脑比较好，还是尽可能多的手绘，效果会更好点。 第二幅图，是很能够看出小朋友的思维广度的。 数字五，你能够想到什么？ 有些小朋友，会说5秒钟，5分钟，5小时，5天，5个月。。。，线性深入很足，发散性明显不够。 还有些小朋友，会联想到五颜六色，five，五马街，6-1=5，五星红旗，骰子上的五个点。。。语文，英语，地理，数学，音乐等各学科知识都打通，发散性很好。 这是整体性学习的理念，打通各种学科知识，学习效果会更好。 学生作品 学生作品拍的不多，只有这几张。感觉都很豪气，不论男女，字都写的那么粗犷，哈哈。 3小朋友的评价是：
好玩就够了，跟不同的孩子一起热烈互动，看看别人看问题的角度，就ok了。 学习的本质是交往！ 诺诺小朋友很开心，见到了两个班级同学，见面就拥抱。课上完了还一起玩了好久。。。 4一点不足：一个小时有点短，以后要安排一个半小时。 |
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