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01 笔者按 讲课现场的时候，把这篇文章作为课堂练习，让大家现场画思维导图。 一方面练习了用思维导图解读文章，另一方面也学习了思维导图在中职数学解题中的应用，一举两得。 大家反馈也挺好，收获良多。 周日的时候，把这幅思维导图发在公众号里。 （点击查看大图） 想不到，那篇文章的原作者居然留言了，然后彼此就加了微信，聊了起来。 才知道，作者高晓兵老师，来自广西北部湾职业技术学校，是思维导图达人，也是科研牛人。 作为思维导图达人，他的目标，是要深度推进思维导图教学实践；做为科研牛人，已经公开发表了160多篇学术论文，其中关于数学的解题文章，就有50多篇！！ 聊天的过程中，深深感受到高老师的教育情怀和研究热情，非常专注，也非常努力，让我由衷地佩服。 实在是太奇妙了！！一幅导图，认识了一个牛人，我突然对思维导图又有了更多的认识。 感谢高老师的授权，本号有幸，能够发布他的那篇学术论文。  |
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