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作者:遂平县沈寨镇中心小学 贺雯 小学老师都说，三年级是小学阶段一个很重要的转折点，真的，月考之后你会发现，孩子们都变了，好像是能力变了，又好像是成绩变了！ 经过三年级一个月的学习，我们如期举行了月考！在本次考试中，我认为主要出现的问题有：第一，基础知识方面，学生会写但容易大意导致出错；第二，阅读理解方面，学生不能从整体把握文章内容，以至于在回答问题的时候因找不到关键词而容易失分；第三，习作方面，学生对作文的概念、框架等还不够明确。另外，在写作文的时候，学生没有储备足够的语言；最重要的是，即使有些学生有一定的语言储备，也不能做到灵活运用等！ 针对以上问题，我觉得应从以下几个方面改进： 1.注重学生基础知识的掌握。三年级的生字增加量特别大，还有大量的形近字，多音字，近反义词都需要学生掌握，所以，在以后的学习中我会加大检查力度，督促学生掌握！达到会背，会说，会写的目的。 2.注重习惯的培养，特别是学生的书写习惯。无论是练字，还是平时作业，还是考试试卷，学生要用一致的态度去对待！写得一手好字，始终保持卷面的整洁，是所有人都青睐的！ 3.平时多进行阅读训练，期间渗透做阅读题的基本方法，学生不断积累，达到提高的目的！要想在考试中取得好成绩，课下的练习是必不可少的，只有学生在平时的做题中不断见识各种题型，那么，在真正的考试中，才能处理的得心应手。 4.引导学生多读课外书，拓宽学生知识面，同时引导学生写阅读笔记。阅读是极具个性化的行为，无论是家长还是老师，都必须理解阅读的重要性，大语文时代的到来，课外阅读的积累必定会打下语文的半壁江山！除了读之外，学生还要有所思，有所想，有所感悟，阅读笔记的出现解决了这些问题，学生可以随时摘录当天阅读内容的好词，好句，随时写下自己的阅读感悟等！ 5.写作要源于生活，抒发真情实感。进入三年级以来，对学生来说，最头疼的事可能就是写作文了，作为农村孩子，没有城市孩子生活的丰富多彩，没有城市孩子的见多识广，导致在写作时，常常无事可写，无话可说！这就要求孩子在仅有的生活素材里，学会观察，学会剖析，同时，要善于创造素材，比如，有目的的读一些自己不了解的书，见一些自己没有见过的东西等。 总之，这些个转折点，虽然现在是块巨石，但我相信，只要我们不断努力学习，不断总结经验，把这块巨石分解到最小，还是指日可待的事！加油吧！ |
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