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坐在城市的公车上 坐上公车，任由它在城市的大街小巷里穿行。窗外，车来车往，川流不息，人来人往，熙熙攘攘。看惯了人潮涌动、五色十光，听腻了光怪陆离、嘈杂鼎沸，一切都可以充耳不闻，视而不见。眼睛从车外到车内漫无目的的游离，内心也从远到近又从近到远的无所适从。突然从一中门口经过，突然想起我那学生丙南，突然想起他那篇实习经历、想起他那段桀骜的心路历程……不仅心绪涌动，心潮澎湃，眼睛湿润，泪水涟涟……为什么会这么激动，为什么会不断流泪，认真想，有些东西还真有点让人触动。 首先，我为他的执着追求而感动。十六、七岁的中学生，为自己喜欢做的事，长时间的执着努力、想方设法，并付诸行动，非常让人感动。我总觉得这是一个人做成一件大事的良好潜质，许多学生对自己想做的、喜欢做的事都只是想想而己，遇到阻挠或时间一长，就丢之脑后，慢慢也即淡忘。而丙南却不是这样，他为了他喜欢的事，每天像着了魔一样的去思去想去查资料去请教咨询……面对年轻人的这种醉心执着，谁能不为之感动呢。 其次，为他的任性勇敢而感动。姑且不说他的做法欠缺与否，就说这种敢做敢为的闯劲就让我赞赏有加。如今，年轻人，花花世界里，玩物丧志的多了；虚无飘渺中，说多做少的多了；尔虞我诈里，畏首畏尾的也多了……好久不见这样敢做敢闯的人了。真让人感动。 再者，为他能够将父母师亲的劝导挂在心上而感动。孩子，听烦了父母老师的唠叨，往往不把亲朋好友的劝导放在心上，可这孩子，在为自己的“喜爱”任性的同时，也在思考着亲人们的话语，不管善意的心灵鸡汤是好不坏，但起码他暂时留下了桀骜的脚步。作为他的家长和老师，我们还是欣慰的，更是感动的，我从内心为这样的好孩子点赞。 还有，为他理想的欲火不知被浇没浇灭而心里不是滋味。其实，我始终认为他的选择没有错。他喜欢的是正事而不是坏事、错事，他喜欢的是彰显他人生价值的事。可能他喜欢的不是顺着我们家长老师惯性思维所认为的应该的顺理成章的事。那么，我们千方百计的阻挠和阻浇对孩子的将来是好事或是坏事，我真的觉得还未可知。但愿好事多磨，但愿越磨越好。 另外，还有，就是，作为老师，为他心中的种子没有被我们及时发现和培植而深思。其实，我们对孩子的教育，就是唤醒和发现。如何去点燃孩子、去启发诱导他们，才是我们最高境界的启智教育。 我也很惭愧，孩子将他的实习经历发给我了，我那两天上午下午一直有课，晚上有时候想看，又头痛欲裂，所以，一直到清明假期才顾得上看。第一遍读，我就掉泪了，我本想将原生态的文字发上去，这孩子的文笔还是相当好的，将近四千字，写得真挚感人，可这孩子说，老师，总觉得哪些地方不顺。我看这孩子要求还挺高的，就简单的改了一些文字，真怕影响他的表达。 可是，我越看、越读、越想，越觉得这篇文章有它非同凡响的力量和意义。希望有识之士能从字里行间看出些更积极的东西，为我们教育者所用。 |
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