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我为什么写匠人 最近我写了两篇关于匠人的文章，有人说，你不用那样写，校长也知道你在写。言外之意，我是写给校长看的。其实，我写，不仅仅是想让校长看，更多的是写给自己和身边那些想做匠人的人看的。对于利用学校的平台只顾获取自己名誉和地位的人来说，我就是写到他脸上，他也是不会看的。 写给校长看，是为学校的发展，是要校长看到更多的踏踏实实的、任劳任怨的、兢兢业业的在做学校事的人。学校，教育学生是老师的天职，一心扑在学生身上、一心想着学生的老师是最值得称道的人，也是最可歌可泣的人。他们认真上好每节课，他们认真辅导对待每一个学生，他们带班主任，他们带社团，他们带竞赛……这些人，我们往往称之为匠人，他们默默无闻，脚踏实地，虽然处在教学的一线、跟学生相处的最前沿，虽然他们的梦想并不比上窜下跳的人卑微多少，但他们多半是没有话言权的，也多半是没有任何为自己争取名誉地位的微弱能量的。因此，也多半只能隐忍低调，为生活而无奈的消磨品性，在精神的世界，在良心的天秤，干着自己份内的和份外的事，得遇贵人，或鸡犬升天，得遇凡人，就只能在自己的天地里自我调节、自寻乐趣。给校长看，就是想呈给有说话权的人看，能替他们说说话、宽宽心，多给予些物质和精神上的安慰，是目的。 写给自己看，多半是一种良心发现，也多半是想将这些好人张显，更多半是想让自己以此为心中的偶像，学会释然。其实功利也有，但积累不到，是看不见的，甚至有可能半途而废。因此，喜忧参半！ 写给身边的人看，是让他们在困惑中有一线光明，至少还有同类作伴，至少还有比上不足比下有余的比对对象，至少还有点阿Q精神胜利的“呆傻模样”，要不然，何以看到革命的太阳！ 不想看的人可以不看，眼长在自己脸上！ 我写匠人，张扬的是正能量，看的人还是多数的！我还想写，我还要写，我还想出一本《国防匠师》的书，我要让更多的学生也看到，我们的老师是如何干事育人的，我要用老师们的言传身教让学生们从中懂得什么才是真的匠人，怎样才能达成自己的美好梦想！ …… 啊，这么多“伟大”的目的，何不继续！ 努力！继续！写作不是功利，因为它不属于评优条件，可是我还要写！因为，我跟学生一起读书、写作，也是一名匠人！ |
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