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晚上回家的地铁上，人不多，都有座位。有个5岁左右男孩子绕着柱子转圈圈，越转越快，越转越开心。看了看附近，不知道哪个是他的家长，都在刷手机。再往前面的车厢看，也有三个小姑娘在开心地转圈圈。 我喜欢在地铁上观察小孩子，每一次都有新的发现。有的小孩穿着鞋子就爬上了座位，而有的则乖乖坐着；当小孩冲你乱伸腿时，有的家长会说一句别乱动就完了，接着刷自己的手机；有的家长会把他的腿轻轻按住。最难受的是早高峰孩子嚎啕大哭，脑袋都快爆炸了却什么都做不了。看多了觉得很有意思，怎么有的孩子那么可爱，有的那么讨厌呢，家长平时都怎么教呢？《孩子：挑战》这本书，解答了我很多的疑惑。作者阿尔弗雷德·阿德勒，是著名的心理学家。他在书中说到，做家长是很难的，可是又有什么事情是容易的呢？德雷克斯在书中总结了34条养育孩子的新原则，包括：建议家长鼓励孩子，既不纵容也不控制孩子，要学习如何赢得孩子的合作，而不是用父母的权力去命令他们。平等地对待孩子，做有原则、言出必行的爸爸妈妈等等。 《孩子：挑战》没有抽象的理论说教，通过分析一个个真实的案例，来告诉我们为什么这样做不对，怎么做才更好。孩子和父母的针锋相对，孩子之间的矛盾与战争，孩子如何挑拨利用父母，孩子的哭闹与耍赖为什么屡试不爽。养育孩子的诸多问题，基本上在这本书里讲全了。这些问题是很多父母面临的挑战，我们甚至可以从中得到很多巨婴成年人的行为解释。不妨从几个典型的问题上来看一看这本书的科学养育新原则。 建立规则早上叫醒赖床的孩子，好像是一个世界难题，一遍一遍叫不醒，醒了还有起床气，真的很难办。妈妈们不辞辛劳的一遍一催，甚至威胁他你迟到了我可不管啊，比自己上班迟到上心多了。好不容易小孩起了，时间可能不够了，穿衣服，吃饭，收拾出门，手忙脚乱的，妈妈恨不能自己上手什么都包办了。 很多妈妈也不愿意一直处于这种心力交瘁的状态，又觉得一点办法都没有。那他们都做了什么呢？没起床之前一遍一遍地叫醒，威胁迟到了我可不管，等起来了又谢天谢地、屁颠屁颠地跑去收拾残局了。然后明天又是这样的轮回。小孩呢，他知道迟到的后果吗？不知道。他只知道晚起也没什么关系，反正妈妈会帮我穿衣吃饭，送我去学校，不会让我迟到的。就算迟到了，妈妈也会找理由给老师解释，老师是不会批评我的。甚至他还会烦你为什么要一遍一遍地吵他，不能让他早上多睡会儿。吃力不讨好的妈妈，这时候应该怎么做呢？ 孩子和父母要共同尊重规则，这一点在很多小故事里都有提到。在起床这件事情上，教会孩子时间观念，上学守时是一个学生必备的素质。要让孩子明白，上学是你的事情，迟到也是你的事情。迟到了，要让老师正常地教育他，而不是给他找理由，让他迟到没有压力。 和孩子建立规则。闹钟响起的时候就该起床了。丑话说前头，如果迟到赶不上校车，我不会送你去学校，如果起晚了吃不上早饭，你只能饿肚子，这些都是你没有按时起床的后果，而不是妈妈的错。制定了规则，就要以身作则执行，不要为孩子哭泣心软，不要想着他迟到了会怎样，饿着肚子会不会难受。放下焦虑，用平常心对待，做好自己你会发现教育孩子也容易多了。 鼓励孩子如果你帮妈妈做点家务，她嫌你干得太慢，放着我来吧，完了还吐槽你怎么什么都不会。下次你还会想帮她做点什么吗？热脸去贴冷屁股，谁乐意呢？小时候考试发挥的不好，爸妈一个劲儿地数落你，才考这么点分，真丢脸！你心里什么滋味？ 当我们面对孩子的时候，却经常忘了他们那么幼小，没学过的东西太多。当他们第一尝试的时候，爸妈应该鼓励他们，而不是说我来吧，或者这么做不对。鼓励他，引导他注意到优点，一起分享成功的喜悦；对于失误，只把它当事实处理，不当做什么大不了的事情。引导他思考，告诉他可以尝试的做法，帮助他学习。如果一味地批评和教训，久而久之，小孩子就会畏手畏脚的，形成思维定势，认为自己就是做不好。反正怎么做爸爸妈妈都不会满意，还有什么可值得尝试的呢？ 避免过分关注三岁的莉莉是家里唯一的孩子，平时总是和妈妈待在一块儿，一会儿不见了妈妈，就会大喊“妈妈，妈妈”，直到妈妈出现在她面前为止。有一天妈妈的朋友来访，妈妈让莉莉自己在房间里玩玩具，妈妈要和朋友聊聊天。过了一会儿，莉莉就出来，问了妈妈一个不相关的问题，妈妈给她解释了，可是莉莉还是不停的问，为什么，这一句还没说完，下一个为什么又来了。最后，妈妈被莉莉缠住，没有和朋友好好聊上两句。 莉莉就是一个过分要求关注的小孩，而她的妈妈却没有意识到，虽然朋友来了被缠得有点不耐烦，却觉得第一时间满足莉莉的需求是应该的。 成年人的人际圈里，也有这种过分博取关注的朋友。聊天的时候总要抢话，别人无论说什么，总要扯到她的话题上去，明明是你一言我一语欢快地聊天，最后却变成了别人总是被打断，逼着听他一个人讲讲讲，其他人都很不爽。 小孩子过分要求关注还可以抢救一下，成年人的话只能劝你选择其他的朋友了。 教会小朋友，尊重别人的权利。妈妈需要做什么事情的时候，请不要打扰。如果打扰了，不是紧急的事情，不要去理会。一次两次后，小朋友自然会理会到，我去打扰妈妈她也不理我，不如自己去找点什么玩儿。一个孩子，不能一直从别人的关注中得到满足感，要学会自娱自乐，从中学会专注和得到快乐。家长也要避免主动的过分关注，不要打断孩子独自快乐的时光，更不要一刻不停地响应无意义的“妈妈，妈妈”的呼喊。 做，而不是说察言观色是人类的本能，再小的孩子，也知道怎么做对自己最有利。如果你给孩子定下了规则而不执行，孩子就知道这个规则不那么重要，违反了也没什么关系。很多小孩吃饭的时候不好好吃，非要玩儿，这时候爸妈妥协了，一般陪他玩儿，一边趁机塞口饭。有的虽然说，吃饭的时候就吃饭，不吃就给你倒掉，然后还是追着去喂饭。 这个时候，做，而不是说就很关键了。提前说好吃饭时不要离开餐桌，离开了就算吃饱了，只有下一顿才有饭吃，中间也没有零食。等他下一次又要下桌玩儿时，不用多说，不用阻止，直接收拾掉饭菜。直到下一顿饭前，都要坚定地拒绝给零食。不要心软，想着这次不让他吃饭，他应该学到了教训，给他点零食吃吧，下次应该不会再犯了。小孩子不是这么好糊弄的，这次有零食吃了，你有什么理由下次不给呢？ 如果有不给的理由，为什么这次不用起来呢？ 总结所谓教养，要有人养，还要有人教。孩子和母亲天然的亲近，使得管教的关键责任一般都落在了妈妈身上，但这其实是全家人共同的责任。家长意见不一致，小孩子很快就能学会怎样才是对自己最有利的，谁说话才算数。经常听到人说，我家的小孩，只有爸爸管得住，妈妈的话都不听。其实，这都是家长培养出来的啊。 教育小孩难，小的时候不教育，日后只会更难。李玫瑾老师说过，两三岁的孩子，你给他立规矩，拒绝他的不合理要求，他最多只会哭闹在地上打滚。你坚定立场，他下次自然学乖了。如果你一味地满足他，等他到了青春期，你满足不了他的不合理需求时，他已经学会了离家出走。那时候你再教育他，已经真的管不了了。这样的问题少年，很有可能就是父母一辈子的难了。 孩子是一面镜子，看到小孩的表现，就知道有什么样的家长。在教育下一代的时候，只投入时间和精力是不够的，家长们还有很多需要学习。正如有句话说的“家长好好学习，孩子才能天天向上”。 每一代人面临的挑战不同，认清现实，学会一点方法论总归是有用的。《孩子：挑战》这本书，既是一本优秀的育儿指南，也是一面观照成年人的镜子，毕竟我们每个人都曾经是小孩。 |
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