课程名称 注塑模具设计 任课教师 计划学时 2 绪论第一章第一节 教学目的和要求：
职业素质：了解注塑模具的历史概况，具备职业发展和迁徙的基础；
能力目标：通过学生联想、思考；锻炼学生的逻辑思维和自学能力；
知识目标：1.了解模具发展历史；
2.了解常用的注塑成型方法；
3.掌握模具与注塑模具的概念；
4.了解注塑成型技术的发展 教学过程设计及教学方法手段：
一、课前准备：检查各项准备材料（教师材料及学生学习材料）；
二、提出问题：1.常见的用品除了使用冲压模可以制造金属用品，还有哪些物品是模具做的，应用什么样的模具更加适宜？引起学生注意，让学生根据前序课程进行思考和对平时观察进行回忆总结。2.生活用品中哪些是用注塑模具制造的，举例说明。
三、学生讨论，给出回答，继续提问，针对相应的模具具体结构和使用方法与冲模，学生了解多少；
四、根据学生的回答及时调整所准备课程知识的顺序及详略。
课前设计步骤如下：1教师主讲课程及考核介绍，及时帮助学生回顾前序课程2回顾课前布置问题，提问了解学生预习情况3学习模具及模具的发展概况，讨论为主，学生发言，教师总结4学习注塑工业与注塑制品的概念5学习注塑的成型工艺方法与成型模具的基本概念，教师主讲6学习注塑模塑成型及模具技术的发展动向，学生发言探讨为主
五、总结课程内容，解答学生其余疑问，提问了解学生的掌握情况；
六、结合下节课主要内容引出问题：布置新问题为下节课导入准备：是不是所有的注塑都可以适用模具造型。
（凡是未学习知识回答正确加分，已学过知识回答正确不加分，错误扣分，以个人为单位）
教学方法手段：启发式、讨论法；讲授法，案例教学法。
重点、难点：
重点：1.塑件的几何结构设计；2.本课程的学习目的与要求。
难点：1.塑件的几何结构设计 作业及阅后记事：
1.生活中常见的注塑制品举例
2.思考注塑制品的生产方法是什么
3.注塑模具发展的方向和新技术
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