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移动互联网的发展，人们对于学习有着空前的热情。学习方式的多样化以及知识付费的流行更是让学习成为了全民运动，学习的途径以及学习的成本都发生了质的变化。人生所处阶段的不同当然学习的要求和目的也就不能同一而论。对于一个成人而言学习的目的有以下几点： 1.增强个人竞争力，不被社会所淘汰； 2.成为管理者； 3.成为自己理想的样子； 4.实现自己的理想和价值等。 由于时间因素衍生出的“快餐文化”下又出现“碎片化学习”的现象，这种学习方式并没有使得学习效率得到明显提高。对于有目的的学习应该是学而有效的，关于学习方法论中“题海战术”、“一万个小时理论”、“刻意练习”等。这些学习方法论的确产生着积极的影响，存在即合理。 在此之外还有一种方法论——费曼学习法。 该学习方法论以学习目的为根据从而去系统的学习相关的知识，大量吸取内容，其次就是要把曾经学过的内容进行输出，在此过程中曾经所学过的内容经过自己的思考从而成为自己的理解和总结，这本身就是一种记忆的过程。毕竟记忆是思考的残留物；第三步，模拟教学输出的内容别人听不懂，那就要重新整理组织内容，查漏补缺进一步完善；最后就是要把内容进行简化，简化不是省略而是精简，总结出来的应该是精华。从而最终落实到实践中，产生结果。形成一个完整有效的学习闭环。 费曼学习法的逻辑： 依据目的输入——总结输出——查漏补缺完善——精化记忆——执行落实——产生结果 |
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