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===================== 1、 寒假期间，让孩子背了古诗300首和三字经。 成果是，古诗背了40首左右，一二年级累计背了120首左右。三字经背了一半。不过天天都是逼着去背。还让她把作者，诗的意思，和关联的相关知识做成思维导图。 二年级上半学期，学校搞一次古诗背诵比赛，孩子三分钟背37首，而隔壁班的一个小孩三分钟能背43首。着实历害。 最近，复旦中学女孩武亦姝毫无争议地成为了最大的热点，才16岁的她就在《中国诗词大会》成功夺冠，成为了现代版的才女！武亦姝觉得古诗词里面有很多现代人给不了她的感觉。对于比赛结果其实无所谓，只要她还喜欢诗词，只要她还享受诗词带给她的快乐，就够了。
有个教育工作者，现在回想起当年她妈妈逼她背古诗后的感受是： 当看到美景的时候是这样的： 面对看到美丽的景色，脑子里冒出来的不是干巴巴的“太美了”，而是意境迷人的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 春天，看到盛开的桃花，知道了什么叫“桃之夭夭，灼灼其华。” 夏天，看到满塘的荷叶，知道了什么叫“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 秋天，看到飘落的黄叶，知道了什么叫“西风又老潇湘树，翩翩黄叶辞枝去。” 冬天，看到皑皑的白雪，知道了什么叫“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 当谈恋爱是这样的： 比如：同样遇到漂亮的妹子，大老粗只会来句：我X，美女啊！而读过《诗经》的人却可以信手拈来：“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。” 当和自己的爱人表达爱意的时候是这样的： “金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”、“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”、“天涯地角有穷时，只有相思无尽处。”、“天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。”、“柔情似水，佳期如梦。两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。”、“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。” 3、 背诵终归是件枯燥却需持之以恒的事情. 我们不奢望孩子长大以后成为大诗人，我们就希望她能享受到读书和背诵的乐趣，提升自己的文化涵养和品位，不管身处何方，总能活出属于自己的精神充盈。 陪伴和监督甚至逼迫孩子背诵古诗词的时候，考验的不仅仅是坚持，还有大人对生活的理解，对时间的管理，对孩子的责任。 ============================ |
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