   笑是最幸福的表情啦，在杭州市西湖区文一街幼儿园里，我们处处都能见到笑容。 进门的大厅里有一面巨大的照片墙，一张张笑脸，迎接着每个走过这里的人。   来到走廊也有惊喜，让你在每个“转角遇到爱”。我尤其喜欢这个环境的设置，这是孩子很容易观察到的高度，每次路过这里看到自己或好朋友的照片，孩子一定会很欣喜吧~     笑容继续延续到教室的门前，每个教室的门口，都有孩子和老师们的“大合照”，幸福洋溢在每个人的笑脸上。   可别误会老师抢C位，孩子们有更有创造力的方式来展示自己的笑脸哦。
不过，我还发现了一个让老师“会心一笑”的小秘密，就是上面的“去向牌”。有了它，老师们可以方便地知道管理和后勤老师们的状态，避免浪费时间，给工作提供了很多便利呢。
树木还“野蛮生长”到了幼儿园的建筑和玩具边，更添了一种“犹抱琵琶半遮面”的诗意。 自然也延伸到了幼儿园内，孩子们的室内平台和绿植“缠绕”在一起，和这些令人心旷神怡的绿色一起游戏，这怎么能不是一种幸福呢？ 来到幼儿园的屋顶，一座“幸福种子公园”静静地等待在哪里。
孩子们是怎么在自然间游戏的呢？下面，向你隆重推出这条“幸福小路”： 小路的两旁是各种各样的运动器材，孩子们在这里可以发展走、跑、跳、钻爬、攀爬等各种运动能力。对于天生好动的孩子来说，难怪是“幸福小路”啦。 当然，大型玩具、沙水区域、室内运动也都一应俱全。有如此美景作陪，这里的孩子运动起来，也好幸福呀！
有人追求自由，把它当做幸福。这一点，文一街的孩子就做到了哦。 在教室的里里外外，我们看到最多的东西，就是孩子的自画像和照片。 教室门前装饰着的是孩子的自画像，就像在欢迎我们来到他们的教室里参观。 孩子们的柜子上也贴有自己的照片，这时却好像在说：“这是我的柜子，不要开错哦。”几个简单的小细节，既体现出孩子的天真烂漫，也将尊重孩子展现出来，真是太赞了！ 除了自画像，孩子们的作品也是张贴在每一个显眼的角落。 大厅里、走廊间、教室里......走遍幼儿园，简直像逛了孩子们的作品展一样。
但我最喜欢的，还是美工室里的作品展示。文一街的美工室虽然空间不大，但却活用了每一寸空间，充分展示了孩子的创作。 每一面墙上都“塞”满了孩子们的作品，琳琅满目，目不暇接。 挂着的、堆着的，也都是孩子的作品。尤其是这些黑色黏土小人，真是太可爱了，那些被遗忘的黑色黏土真是留下了感动的泪水。 就连美工室的桌椅都是孩子的作品，也太有细节啦！ 除了美工室，幼儿园里还设置了阅读室、美食坊、多功能室等专业活动室。 在这些活动室里，孩子都能自由的进行活动，尤其是阅读室，没有固定的座位，孩子们可以自己铺垫子、组合垫子，找到自己最舒服的阅读方式哦。 别看“作品被挂出来”是一件小事，对孩子来说，看到自己的作品、自己的照片、自己的“小心思”得到认可，实在是一件天大的事呀。 能自由创作、能得到认可，这种幸福对孩子来说，是任何玩具都不能替代的。
连美食坊里一起烹饪过的美食，也可以“浓缩”在小小的墙面上，成为一个小小的项目哦： 项目式学习的成果不仅会被融入环创之中，每个学期的项目还会整理成册，老师和孩子们可以有空就来翻阅这些幸福的记忆哦。 这些案例是如何被记录下来的呢？其实呀，在每一次活动后，老师都会帮助孩子们做记录，每个孩子也有一本厚厚的属于自己的记录册。 随便翻开一页，就是对孩子一段“平凡生活”的鲜活记录呀。正是老师一点点的积累，才让孩子们的“平凡的幸福”得以呈现在我们眼前。对此，真是由衷地感谢这些辛苦的幼教工作者。 项目式学习的“风”刮得正大，一定有老师不理解这样大费周章是在为什么。 不妨从文一街幼儿园找找灵感，换个角度告诉自己：这样做，是看见孩子的幸福，是我们的幸福呀。 日本小说家辛田露伴说：“真正的文明是所有人种植幸福的成果。” 试着去理解这句话，幼师的职业自豪感油然而生。我们既种植幸福，又种植幸福的人呀。 现在，你知道为什么这家幼儿园的特色是“幸福”了吗？ 去年，南京师范大学的张俊教授在HOPE幼教创新大会上说，希望办一所“没有特色”的幼儿园。我想，幸福这样的特色，大概也是“没有特色”吧。 也许有人会觉得，这样的理念是不是有些“矫情”。作为幼师口袋反矫达人，我却一点都不觉得。 如果在幼儿期不向孩子们去传达如此浓厚的情感，我们又怎么期待他们在未来能成为那个有共情能力、能找到幸福的人呀。 “众生皆苦，唯有自渡。”至少在幼儿园，就让所有风雨都向我们倾斜吧。 声明：本文由幼师口袋原创，于杭州市西湖区文一街幼儿园采编，文中图片由幼师口袋编辑拍摄，部分图片由幼儿园提供，盗图必究。作者：韬韬，拍摄：宋宋、韬韬、小新、双双，如需转载请在公众号内回复“转载”。 |
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