中小学课堂教学设计
（2019-2020学年度第一学期） 授课教师 授课班级 五年级 科目 语文 备课时间 2019.9.5 课题 7.什么比猎豹的速度更快 2 课型 讲读课 授课时间 一、教学目标 1．学会本课字词。用较快的速度默读课文了解课文的主要内容。记下自己的阅读时间能和同学交流自己的阅读体会。 重点 用较快的速度默读课文。 读懂课文给事物排序。 教法：引导法、点拨法。
学法：自读自悟，小组讨论交流法，感情朗读。 四、教具准备 相关图片 五、教学过程设计 第一课时
一、图片导入播放猎豹的视频让学生说说从视频中看出了什么。(猎豹的速度快。)提问：你知道什么比猎豹的速度更快吗？学生交流。教师点评后板书课题。齐读课题。快速地读一遍阅读提示跟着提示默读课文。二、检查默读情况交流：读课文共用了几分钟？比之前预习时的读文时间有没有缩短？学生3．请时间短收获多的同学向大家说说自己读课文的方法。三、学习字词同桌互相指认生字及生字在文中所组的词语。课件展示生字新词。针对字词提出疑问全班交流探讨。四、自主探究共同学习学生自读课文写下自己的问题。小组合作交流共同解决问题无法解决的问题留待全班交流。全班交流小组内未解决的问题。根据课文内容完成课后习题二。全班交流课后习题二的答案。什么比猎豹的速度更快人―→鸵鸟―→猎豹―→游隼―→喷气式飞机―→火箭―→流星体―→光
六、教学后记
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