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二年级试卷青蛙站着画的两条腿,手胳膊不是腿,小学生太委屈

2020-10-21  儿童教育...

青蛙站着两条腿,手胳膊不是腿

近日一位二年级小学生伤心地哭了起来,原来她在考试中被扣了12分。在试卷中有一题画了几只站着的青蛙,像人一样,而现实中的青蛙是趴着的,这就造成了这位小学生的困惑。

趴着的青蛙四条腿,站着的青蛙有两个手胳膊两条腿,所以在答题的时候就写成两只青蛙4条腿,版式2×2=4。

可是老师评卷的时候不会考试青蛙是站着还是趴着的,就直接以现实青蛙四条腿为逻辑基础来进行分析的,所以这位小学生在这道题目上被扣分了。

值得注意的是,这名小同学除了这道题目是错的外,其他都对了。如果以青蛙站着像人一样的思维去理解,两个胳膊、两条腿,她的答案还是全对的。因此,小女孩哭得非常伤心。

网友看到这个视频后,纷纷对小女孩清晰的逻辑推理表示认可:孩子,你清晰的思路和辩解的认知水平足以达到100分的成绩,叔叔挺你!

孩子思维特征

其实小孩子最诚实,画的是啥就回答啥,正体现了孩子的思维特点。出题老师为了让孩子更直观地看到青蛙的腿,用直立的方式将青蛙呈现在孩子们眼前,但没有想到的是孩子却因为青蛙的直立,将上半身的两条腿误认为手胳膊,以至于在答题的时候思维出现了偏差。

孩子思维出现偏差的原因,也正是因为孩子对常识与童话的分辨还缺乏成熟的认识,不能够准确的分析和判断。

为了更符合孩子思维发展特征,更为了科学准确地答题,出题老师确实可以采取另外一种呈现方式,将青蛙趴着并将四条腿都呈现出来。我们并不清楚未来还有多少学生会像这位小同学一样,适当地对细节部分进行调整是很有必要的。

情绪调整

孩子丢失了12分,这样的一个经历对孩子来说具有非常深刻的印象。而且这道题目,孩子的思维也是非常清晰,她在这方面会对自己的认识继续坚持的。所以,小孩子很容易陷入到情绪的悲痛之中,感觉自己并没有错,却被判错,是非常委屈和伤心的事情。

在这个时候,就不仅仅是孩子思维分析的问题了,更重要的是孩子的情绪调整。

我们成人很容易理解“尽人事,听天命”、“谋事在人,成事在天”。有很多事,我们人哪怕是努力去守好了自己的本分,做好了自己的本职工作,事情也不见得会成功的。而小女孩如此年幼就已经体会到了她所不能承受的经历,伤心哭泣才是对的。

孩子在面对这个事情后,我们老师和家长要给孩子做情绪上的引导。

一、老师的引导

老师可以这样对孩子引导:老师在题目的答案上不能给予打勾,但在孩子的思维上应给予肯定。因为孩子做题非常认真,遇到问题哪怕没有最终正确,但是这种精神是值得肯定的。

老师甚至可以用红色以外的笔给该名学生打上100分,对孩子认真思考给予肯定。但100分又不是孩子的实际得分,只是一种特殊的标记。

孩子得到了肯定,内心中的委屈就会大大减少,孩子也能快速从伤心的情绪中走出来。

二、家长的引导

家长要给予孩子适当的鼓励,不仅仅是精神上的鼓励与安慰,还可以是一些物质上的奖励。但是,在奖励上面要注意不要过度,太过了反而对孩子有害。在奖励过程中要明确是对孩子用心思考、思维清晰的鼓励,让孩子清楚自己为什么被奖励。

结束语

在小学生因青蛙站着2条腿、趴着4条腿而与100分失之交臂后,无论是老师,还是孩子家长,都应当在孩子情绪平复之后,给孩子讲述一个道理:人在做,天在看,虽然没有成功,但我们的努力不会白白付出。

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