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从昨天晚上11点06分到今天早上7点28分，亲爱的家长您给我打了三次电话。今天早晨7点28分您给我打第三次电话的时候，您第一句就告诉我：老师，你现在应该到学校了吧！ 亲爱的家长您可能对我们学校的工作时间还不太了解，对您孩子的学习和作息时间也不太了解吧！我给您介绍一下。我每天早上5点50被闹铃叫醒，6点洗漱，大概6点15左右能到学校，6点20以前清查学生出勤情况，学生开始上早操，6点40左右早操结束，学生回教室上早读。如果学校不再举行集会、学生也没有需要处理的特殊情况，一般在这个点我就可以回家、吃饭，然后送孩子上学，然后7点50左右到学校。如果早上一二节没有课，我到校以后、在上班之前会在操场走两圈，然后去教室检查学生的出勤和学习情况，开始一天的工作。昨天晚上因为我有晚自习，回家大概在9点40左右。可能也是不巧，昨天晚上我没有值班，如果值班的话我10点30分左右才可以到家，洗漱完毕大概11点多就可能接上您的电话。 今天早上您打第一个电话的时候7点06分，我刚进家门。看到是陌生号码来电，心中不由一惊，一般情况下这个点陌生来电就意味着学生可能出状况了。我赶紧接通电话，您告诉我您是某某学生的家长，接着您就孩子违规将充电宝带到学校，并在昨天晚上被政教处老师发现，孩子被带到政教处批评教育一事给我解释。您告诉我这件事情和孩子没有关系——孩子星期天下午去学校的时候不愿意带充电宝，是您硬让孩子带到学校的，以方便孩子给自己的台灯充电。昨晚发生的事情让孩子很内疚，情绪低落，而且今天学校对这事情的处理将会进一步影响到孩子的学习。我告诉您这个情况我现在已经了解，我一会去学校再处理。您有些不情愿的挂掉了电话，您可能也觉得我这个班主任不近人情。我也知道您想让我给您一个承诺——这件事情孩子没有错，错误由你来承担，不要批评孩子，不要影响孩子在校学习。可是这件事情学校还在按程序处理，我无法给您这个承诺。 接着您在7点28分又给我打来电话就孩子犯错的问题进行交涉，我明确告诉您学校正在按程序处理。您再一次告诉我孩子情绪很低落，如果停课处理也要耽搁孩子的学习。我告诉您这些我都能理解，我去学校后及时了解孩子的情况，做好孩子的情绪安抚工作，然后我再联系您，咱们协商解决。但是您执意要我保证一定让孩子正常上课不要耽搁学习，我想如果您怕耽搁孩子学习恐怕就不应该让孩子把充电宝带到学校，而是自己和孩子积极配合学校做好这项工作。如果孩子不是在您的坚持把充电宝带到学校孩子会被学校处理吗？我们在分秒必争的清晨会为了这件本不应该发生的事情而喋喋不休吗？您还会向我一而再再而三地解释吗？您可能也不知道那个时候我还没有吃完早饭，所以我只好匆匆结束我们的通话。也许是我处理意外事件的能力有限，本来我在送孩子出门前应该把厨房收拾干净，无奈我只能匆匆送孩子上学，不然孩子眼看就要迟到，孩子已经心急火燎地暗示了我几次该送他上学了。在送孩子的路上我还是有点心绪不宁，开车也有点心不在焉。 我不知道您有没有看到学校之前发给家长关于禁止学生携带电子产品进校的通知，如果您没有看到，我很抱歉是我的工作没有做到位。如果您看见了，您有没有详细地看一遍，如果您详细的看了，您有没有发现电子产品也包括充电宝。从我们的通话中，我可以清楚地了解到——孩子知道学校的规定您也知道，我现在有一点不明白既然大家都知道学校的规定，为什么您执意要让孩子还把充电宝带到学校？您说是为了孩子学习方便——充电宝要给台灯充电。我想告诉您学校已经考虑到学生因为夜间回宿舍学习需要使用台灯，在教室和公寓给学生设置了充电的地方，学生充电也很方便。如果您还了解到学校这一方面还有做的不到位的地方，您告诉我，我可以代您向学校转达，让学校尽快解决这一方面的问题。 您也许还不了解学校人员密集聚集充电宝已经成为校园安全潜在隐患！有些学生带的充电宝质量不合格，在宿舍给手机充电。学生上课期间在宿舍无人的情况下充电宝自燃，幸亏公寓工作人员发现及时才将火扑灭，幸好只是一点财产损失。即使学生带的充电宝合格，在使用过程中由于不规范的操作，或者用电设备的质量问题等都可能存在大的风险。在您看来这也许是一件小事，我们学校要小题大做，但是对我们来说任何一个细小的安全隐患都不能忽视。防患于未然是我们每个老师时时牢记的职责，学生的安全是我们所有工作的前提。 您觉得我们学校的处理方式影响了您孩子的学习，我现在想问您：在明知学校禁止将电子设备带去校园的情况下您为什么还让您的孩子带充电宝？在学校每周都在校门严密检查的情况下您和您的孩子还把充电宝带进宿舍的？我想孩子的学习不仅仅是在学校的学习，更重要的是孩子在家庭的、从父母行为上的学习。教育首先发生在家庭，其次才是在学校，父母是孩子的第一人老师也是孩子终身的老师。 您说学校的处理耽搁了您孩子的学习，那么您有没有考虑过：您和孩子的行为是否会影响到其他学生的学习？您和孩子的行为是否会给其他学生带来一种错误的示范？您和您孩子的行为是否会给我们学校和班级的管理带来负面的影响？2020年全世界被新冠疫情席卷，现在还有很多国家陷入疫情不能自拔。我们国家为什么能率先摆脱疫情恢复人民群众正常生活秩序实现经济全面复苏？还不是因为全国上下齐心协力严格执行防控措施。您也许认为这是一件小事，但是您要知道千里之堤溃于蚁穴。疫情期间我们多少次的努力就是由于个别人心存侥幸，以至于在个别区域疫情重新蔓延给人民群众的生产生活带来不可估量的损失！勿以恶小而为之！ 您的心情我完全可以理解，那您希望我怎么处理这件事情呢？我们应该怎么处理这件事情才能让孩子在错误中成长呢？法国作家罗曼·罗兰说：人生应当做点错事。做错事，就是长见识。对孩子来说，犯错是成长中不可或缺的一部分。我们不妨看看疫情发生我们国家是怎么处理的——对于突发事件处惊不乱，不被恐慌情绪左右；积极寻找问题的源头，不被眼前的困难吓到；科学制定解决问题方案，不被乱象迷失方向；全国上下一条心齐心协力相互帮助相互信任坚定地执行落实，不让不良个体事件破坏防疫大局；及时通报防疫信息巩固防疫成果推广防疫成果，不被别有用心的人所摸黑。 您作为家长希望我们尽可能快的解决问题以免影响孩子学习的心情我可以理解，但是您解决问题的方法我不是很赞同。首先您对于问题的根源没有找准——我们是因为学生违反禁令才教育学生的。教育需要一个过程，同是教育也是一个学习的过程，帮助学生树立规则意识、树立正确的价值观。而不是您所想的一味惩罚学生、耽搁学生的学习。如果我们能找准问题的根源，那么很多问题便可以迎刃而解。我想您首先应该理解学校设置禁令的初衷，而不是鼓动孩子有意违反学校的禁令。您即使现在把全部错误都包揽下来，也不能解决孩子的问题。您应该在承担自己应承担的后果，同时还要引导孩子积极去承担孩子自己应承担的后果，并且帮助孩子明确是非，培养责任感。 您知不知道您的孩子从问题发生到现在一直没有和我进行沟通，如果学生出现问题我不能及时了解情况，那么一方面学生自己犯错被学校查处我还被蒙在鼓里，这会让我的工作很被动；另一方面，如果您一直冲在解决问题的第一线，您将会妨碍当事人与老师的交流，让事件复杂化进而不利于事件的解决；还有因为您的介入学生要么自己置身事外，要么学生会更加内疚，学生将错失正视问题、反思错误、纠正错误、重整旗鼓的难得的成长机会。您应该知道解决问题首先要有当事人面对面的交流，良好的沟通是顺利解决问题的第一步，这个过程中孩子应该学会表达自己的观点，学会承担自己的责任，明确自己的权益，树立正确的价值观。您的护犊之情我可以理解，但是如果您处理不当就会阻碍孩子的成长。 感谢您给我提供一次难得的反思机会，在孩子成长的过程中，犯错都是在所难免的。我们应该引导孩子正确认识错误、面对错误，正确看待他人的批评，不回避问题，以积极的态度去改正错误，让孩子自己在错误中成长，进而培养出孩子优秀的化危机为机遇的能力，这其实才是我们每个家长真正应该去思考的问题。  END  ©原创作品 授权发布（公众号转载须联系授权）
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