【原】《我要做好孩子》阅读推荐课

李长梅 2020-10-22

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《我要做好孩子》阅读推荐课

教学目标：

1、通过读物推荐，让学生掌握读物推荐的基本方法，培养课外阅读的习惯。

2、在活动过程中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力。

3、在阅读的过程中，让学生体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

4、引导学生喜爱阅读课外书籍，对优秀读物产生兴趣，营造良好的阅读氛围。

教学重点：知道如何阅读一本书。

教学难点：指导学生掌握课外阅读的方法，精读一个故事。

教学过程：

一、谈话导入

1、出示读书的名人名言，指生领读，齐读。

2、同学们，喜欢读书吗？谁能告诉我你最近正在读什么书，或者以前读过了什么书呢？

3、学生交流，以“我读了----”句式开头，提示学生说完整的话。

导入：你们看的书真多。高尔基说过：书是人类进步的阶梯，多读书可以增长我们的知识。读书会让我们变得更美丽，更聪明。

二、推荐《我要做好孩子》

1、听了同学们的介绍，老师发现你们都是爱读书的孩子，今天我们就来读一本黄蓓佳阿姨的书——《我要做好孩子》。（课件出示书名）

2、走近黄蓓佳。（学生简单介绍黄蓓佳）

三、引出作品

1、我们拿到一本好书，你会怎么读？（读封面、封底、目录）

我们拿到一本书，先读读封面，看看封底，浏览目录和主要内容介绍，你会有意外的发现。

2、在这本书的封底上有这样一段话。

出示：这里写的是我女儿的生活、我们家庭的生活、女儿在学校的生活。太熟悉的内容，简直不需要编排，不要想象，只需要在书桌前坐下来，无数生动的场景就争先恐后要涌出笔端，有一种欲罢不能的酣畅。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引领我疾走。

3、你知道了什么？

过渡：黄蓓佳阿姨拥有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了许多校园趣事，也听到了很多孩子成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她用文字塑造了另一个有血有肉的女儿。（出示图片）你看！她来了，她的名字叫——金铃。

四、走近主人公的身边。

1、看看图，听听名字，你觉得这是个怎样的孩子？

（1）出示：金铃，女，刚过11周岁生日，在本市新华街小学读六年级。身高1．55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大，脸蛋上被人揪过上千回，用她的话说，都快被揪出老茧来了。

她的长相有什么特点？（长得胖、讨人喜欢）

（2）金铃就是这样一个胖乎乎的孩子，由于超胖，在幼儿园的时候发生了一次有趣的事。

有一次，幼儿园举行运动会，邀请全体家长前来观看。其中的一个项目是"钻地道"比赛，孩子们要从一排连接起来的木圈中钻过去，比谁又快又不碰倒木圈。别的孩子一个个轻捷灵巧，钻出"地道"时简直就像鱼儿游出涵洞，真是毫不费劲。金铃就惨了，手脚并用地在木圈中忙乎，脸涨得通红，鼻子里呼哧呼哧喘气，到最后身子还是卡在木圈里，赵卉紫过去连拖带拽才把她拔了出来。

（3）转眼间，金铃上六年级了，在她的小学生活中发生了很多好玩、激动、开心、难过的事。有一天，金铃的妈妈把家里的报刊杂志统统翻出来，寻找刊登在上面的各种减肥药品广告。"国氏"、"轻身宝"、"比索"、"大印象"、"使你美"、"苗条霜"......五花八门，应有尽有。